一、生字注音并组词
豁huō豁口 豁子 豁嘴
凛lǐn凛冽 凛然
疙ɡē疙瘩 疙疤
瘩dɑ疙瘩
卡kǎ卡片
棍ɡùn棍棒 木棍 铁棍
悟wù醒悟 觉悟 悟性
裁cái裁缝 裁剪
筹chóu统筹 筹办 筹备 筹码
橡xiànɡ橡树 橡皮 橡实 橡果 橡胶雕diāo雕刻 冰雕 竹雕 雕塑
1
磕kē磕碰 磕头
跺duò跺脚 跺足
颓tuí颓然 衰颓 颓废 颓丧 颓唐 颓败
沮jǔ沮丧 沮遏
趴pā趴下 趴窝
二、多音字
豁：huō豁开 huò豁然开朗
缝：fèng裂缝féng缝补
攒：cuán攒凑zǎn积攒
哄：hòng一哄而散 hǒng哄骗
三、词语解释：
威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。
呆头呆脑：形容迟钝的样子。
2
挖空心思：形容费尽心计（多含贬义）
叱咤风云：形容声势威力很大。
别出心裁：独创一格，与众不同。
弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。
大步流星：形容脚步迈得大，走得快。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。
心满意足：非常满足。
四、反义词：
破旧—崭新 得意扬扬—垂头丧气
疲倦—活跃 怒气冲冲—喜气洋洋
沮丧—高兴 津津有味—索然无味
五、近义词:
3
疲倦—疲惫 别出心裁—独具匠心
神气—威风 津津有味—兴致勃勃
俨然—好像 心满意足—称心如意
沮丧—丧气 轻手轻脚—蹑手蹑脚
六、课文主题
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。
课文10 宇宙生命之谜
一、用我会写的字注音并组词
谜mí（猜谜、灯谜、谜语）
尚shàng（尚且、和尚、尚未）
氧yǎng（氧气、缺氧、氧化）
倾qīng（倾角、倾斜、倾倒）
4
揭jiē（揭开、揭穿、揭发）
斑bān（黑斑、斑点、斑白）
燥zào（干燥、枯燥、口干舌燥）
漠mò（沙漠、冷漠、漠不关心）
磁cí（磁场、磁性、磁卡）
御yù（抵御、防御、御寒）
素sù（朴素、色素、素食）
盗dào（强盗、海盗、盗取）
培péi（培养、培育、栽培）
二、多音字
奔bēn (奔走)bèn (投奔)
薄bó(单薄)báo(薄纸)
着zhuó(着陆)zháo(着火)
5
三、近义词
猜测—推测 发达—先进 起源—发源
提供— 供给 适合—适应 足够—充足
分析—解析 决定—决心 枯萎—干枯
环绕—围绕 抵御—抵抗 探索—探究
沧海一粟—九牛一毛
四、反义词
猜测—坚信 发达—落后 吸引—排斥
紧密—疏远 足够—缺乏 相似—迥异
相信—怀疑 揭开—遮盖 干燥—湿润
稀薄—浓厚 遥远—邻近
五、理解词语
发达：（事物）已有充分发展；（事业）兴盛。
6
有机分子：含碳元素的化合物，组成有机物的分子叫有机分子。
理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。
沧海一粟：意为大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。
起源：事物发生的根源。
能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。
枯萎：干枯萎缩。
稀薄：稀少，淡薄。
抵御：抵挡；抵抗。生字注音并组词
考察：细致深刻地观察。
六、句子解析
1.哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件……
设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。
2.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
7
“一直”与第1自然段的“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”相呼应，既写出了人们的执着，也表现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神。
七、课文分段
第一部分（1）：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。
第二部分（2-8）：先概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，然后具体地介绍了科学家探索的历程。
第三部分（9-10）：人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。
九、课文主题
这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩。
课文11 故宫博物院
一、生字注音并组词
矗：chù：矗立
鳌：áo鳌头
8
湛：zhàn湛蓝
琉：liú琉璃
蟠：pán蟠龙
轴：zhóu线轴
銮：luán銮驾
磬：qìng 击磬
檀：tán檀木
乾：qián 乾坤
坤：kūn乾坤
穆：mù 肃穆
枋：fāng枋子
藻：zǎo水藻
矫：jiǎo矫健
9
嫔：pín 妃嫔
迥：jiǒng迥异
二、多音字
模：mó模型mú模板
难：nán难题nàn难民
三、词语解释：
宏大：巨大；宏伟。
集中：把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
俗称：①通俗地叫作。②通俗的名称。本文是第一种意思。
矗立：高耸地立着。
矫健：强壮有力。
绚丽：灿烂美丽。
衬托：为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。
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肃穆：(气氛、表情等）严肃而恭敬。
迥然不同：形容相差很大，完全不同。迥然：形容差别很大。
井然有序：指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。
四、近义词
宏大—宏伟 精美—精致
矫健—强健 壮丽—壮观
绚丽—瑰丽 庄严—庄重
和谐—融洽
矗立—屹立/耸立/挺立
井然有序—井井有条
五、反义词
完整—残缺 精美—粗劣
统一—分裂 集中—分散
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笔直—弯曲 矫健—蹒跚
明显—模糊 拥挤—宽松
六、课文分层
第一部分（第１段）
概括介绍故宫博物院，交代故宫的位置及历史沿革。
第二部分（第２段）
统观故宫全局，介绍故宫的总体布局和艺术风格。
第三部分（３～１５段）
以保和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝和内廷两部分，分别介绍。
第一层（第３段），介绍紫禁城的正门──午门，和汉白玉石桥。
第二层（４～１０段），介绍三大殿，重点介绍太和殿的方位、外观、内部装饰及功用。
第三层（第１１段），过渡段承上启下。
第四层（１２～１４段），略写后三宫，突出它以凤为主的宫殿图案。 第五层(第15段)，介绍御花园。
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第四部分（第１６段），登临景山俯瞰故宫全景，再次突出故宫建筑群的宏伟壮丽、和谐统一。
七、中心意思
本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。
八、写作特点
顺序合理，条理清晰，重点突出，详略得当。
参观顺序：天安门—端门 —午门—汉白玉石桥—太和门—太和殿—中和殿—保和殿—乾清宫—交泰殿—坤宁宫—御花园—顺贞门—神武门—景山
课文12 桥
一、生字注音并组词
咆páo咆哮
哮xiào咆哮 哮喘
嗓sǎnɡ嗓子 嗓门 嗓音 哑嗓 尖嗓
党dǎnɡ党员 党章
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淌tǎnɡ流淌 淌血 淌汗 淌口水
哑yǎ沙哑 哑语 聋哑
揪jiū揪住 揪心 揪扯
呻shēn呻吟
废fèi 废纸 废水
二、多音字
折：zhé打折 zhē折腾 shé折本
没：mò没落 méi没有
三、词语解释
咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
惊慌：害怕慌张。
狞笑：凶恶地笑。
跌跌撞撞：形容走路不稳。造句：小孩子一开始学走路，总是跌跌撞撞的。
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拥戴：拥护推戴。造句：这位德高望重的老干部深受群众拥戴。
沙哑：(嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。四、反义词
黎明—黄昏 惊慌—镇定
清瘦—富态 沙哑—清脆
放肆—拘谨 痛苦—欢乐
五、近义词
咆哮—怒吼 惊慌—惊惶
拥戴—拥护 沙哑—嘶哑
放肆—放纵 痛苦—痛楚
六、词语扩展
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AABB式：跌跌撞撞 密密麻麻 断断续续 歪歪斜斜 飘飘摇摇 蹦蹦跳跳
七、课文结构
第一部分(第1－4自然段)写黎明时分，山洪暴发，村庄里一片混乱。
第二部分(第5－13自然段)写在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。
第三部分(第14－23自然段)写桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也以身殉职。
第四部分(第24－27自然段)写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。
八、主题思想
本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
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