五年级语文老师在教学下册语文课本第20课《景阳冈》时，要使学生感受武松这一人物形象，课上指导朗读是个重要方法，课后进行同步练习也至关重要。小编在此整理了五年级下册语文第20课《景阳冈》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级下册语文第20课《景阳冈》同步练习题1 一、读准下面的词语。 咆哮踉跄霹雳脊梁山冈结伴
二、给带点的字选择正确的解释(填序号)。
(1)用来迷惑人的，不真实或不真诚的。(2)看不清楚，模糊。(3)像花朵一样形状的。(4)作战受的外伤。 1.无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。() 2.满园的鲜花使人眼花缭乱。() 3.王叔叔挂了两次花。() 4.我们不要听他的花言巧语。() 三、加上一个偏旁组成新字，再组词。 俞_()曷_()殳_() 者_()昔_()少_()
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四、划去()里不正确的读音。 五、填入合适的关联词语。 1.()困难再大，我()要克服。
2.()你知道学习的重要，()应该认真对待。 3.这股寒流()从内蒙古来的，()从西伯利亚来的。 4.()你去亲眼看一看，()会知道那里的夜市多热闹。 5.爸爸()不抽烟，()不喝酒。 六、按课文内容排列顺序，标上序号。 ()武松连喝了十八碗。 ()武松赤手空拳打死虎。 ()武松来到酒店吃酒。 ()武松遇到虎。
()武松不听劝告执意上了冈。 ()大虫“三扑”，武松“三闪”。 ()武松一步步挨下冈来。
七、根据前半句意思说出后半句歇后语来。 1.十五只吊桶打水-- 2.姜太公钓鱼-- 参考答案 一、略
二、1.(3)2、(2)3、(4)4、(1)
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三、榆(榆树);渴(如饥似渴);没(没有);著(著名);借(借用);吵(吵闹) 四、
五、1.即使……也……2.如果……就……3.不是……就是……4.如果……就……5.既……又…… 六、2614357
七、1.七上八下2.愿者上钩
五年级下册语文第20课《景阳冈》同步练习题2 一、读拼音，写词语。
wúnàiguānsichǐxiàoyìyǐnérjìn ()()()()
xiàhǔguǐjìpīlìliàngliàngqiàngqiàng ()()()()
二、比一比，组成词语。 刚()叽()但()傍() 钢()讥()担()榜() 纲()饥()胆()膀()
三、不改变意思，变换一种句式。 1.难道不付你钱! 2.岂不白白送了自家性命?
3.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性
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命，却把大虫吓唬我?
4.如果再跳出一条大虫来，却怎么斗的过? 四、课内阅读。
武松见了，叫声：“啊呀!”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一()，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一()，()在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一()。武松一()，又()在一边。大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个()，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一()。武松一()，又()在一边。 1.按课文内容在括号里填上动词。
2.这一段文字是写_______________________的场面。“大虫”的进攻主要有三招：_______、_______、_______， 武松对付这三招的动作都是_________，这样的好处是___________________。
五、读古典书籍，受文化熏陶。
分别写出我国四大名著的作者、书名、主要人物。 五年级下册语文第20课《景阳冈》同步练习题3 一、看拼音写词语。
shāijiǔ()diézi()móucáihàimìng()
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tiěchuí()étóu()wúnài() 二、比一比，再组词。 谋()勿()肋() 煤()匆()胁()
三、给下列加粗字注音。 动弹()切肉()挣扎() 四、填空。
1、《景阳冈》选自长篇小说____________，作者是____________。通过本课的学习我认识了一个______________________________的武松。
2、《景阳冈》是按____顺序来写的。可概括为_______、_______、_______、_______等几个部分。 3、我最喜欢本课的____描写，例如：“______________________”这个句子好在_________________。 答案：
一、筛酒碟子谋财害命铁锤额头无奈 二、略
三、tanqiēzhá 四、略 猜你感兴趣:
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