小学英语口语比赛方案及总结

xxx小学高年级英语口语比赛方案

为了培养小学生学习英语口语的兴趣，提高学生英语口语能力，促使教师关注口语教学，根据本学期小学英语教研计划，现将组织我校英语口语比赛。

一、比赛年级，及时间。 年级：小学五、六年级。 时间：班级：10月23日 校级：10月24日 二、参赛人员选拔

（1）五、六年级全体学生，有各班英语教师主持。

（2）班级选拔出参赛人数的10%参加校级选拔比赛。（可以多出10%）

（3）校级选拔出参赛人数的10%参加镇级选拔比赛。 三、比赛方式： （1）第一部分：篇章朗读

朗读：内容源自五、六年级教材（上册）中各1至3单元的对话和阅读材料。

（2）第二部分：自主表达（讲故事、自我介绍、根据话题或图片进行表达）。

四、评分标准

评分分为三个等级：第一等级：☆☆☆为优秀；第二等级：☆☆为良 ；第三等级：☆为有待提高 。

xxx小学高年级英语口语比赛总结

为了培养小学生学习英语口语的兴趣，提高学生英语口语能力，促使教师关注口语教学，我校根据本学期小学英语教研计划，组织五六年级全体学生进行了英语口语比赛。现将本次活动总结如下：

英语老师鼓励学生积极参与本次英语口语比赛。根据学生实际情况，让他们从课本中找出适合自己的对话或是故事，作为参赛的参考内容，同时程度好的同学可以自编自演故事等。

经过班级选拔，英语老师利用课余时间，为每一位报名参加的选手，选择适合他们的英文故事，并一对一进行培训，学生们也积极地为比赛做着准备。五年级的xxx xxx xxx xxx；六年级的xxx xxx xxx xxx 参加了校级比赛。这些同学语音准确，语态大方，有的能够根据所讲故事内容加入适当的肢体语言，讲解基本形象生动。

最终1名选手经过激烈的竟争脱颖而出，将代表我校进入镇级比赛。通过此次英语口语大赛极大的调动了全校学生学习英语的热情及表现欲望，由此学到了知识，得到了锻炼，为今后的英语学习发展奠定了基础。从这次大赛中，我们也看到了学生的朝气聪慧，也发现了一些不足，在今后的英语学习中应该多开展活动，在英语实践中提高学生的认知能力临场应变能力及在公众面前展示自我风采的能力，使全体学生全面发展共同进步！