水平四(七年级)体育《足球脚内侧运球》说课稿

《足球脚内侧运球》说课稿

各位老师： 大家好！

今天我说课的内容是科教版《体育与健康》第三部分足球教学内容《足球--脚内侧运球》，下面，我将从以下八个方面对本课题进行阐述和分析：指导思想、教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、预计运动负荷与目标、教学中可能出现的问题及安全措施、场地与器材准备。

一、关于本课的指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》精神，着力构建“以学生为主体”的教学模式，关注学生个体差异与不同需求，采用富有吸引力的教学手段，运用多种教学方法，使学生在愉快和谐的教学氛围中滋生对足球运动的浓厚兴趣，获得初步的足球运动技能。

二、关于本课的教材分析

足球有世界第一运动的美名，是一项趣味性、竞技性较强的运动项目。对于七年级学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。脚内侧运球是足球运动中最基本的技术，也是足球比赛中运用较多的技术。鉴于此，本课的教学目标及重难点设定如下：

教学目标：

1、了解脚内侧运球的基本动作方法及脚内侧运球在比赛中的作用。

2、通过教学，使70%左右的学生基本掌握和30%左右的学生初步掌握足球脚内侧运球的基本技术。发展学生灵敏、速度、耐力等身体

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素质，提高学生的奔跑能力。

3、通过教学，让学生享受足球运动的乐趣，提高学生对足球运动的兴趣。培养学生积极进取和团结协作的精神。

教学重点：支撑脚的站位和接触球部位。 教学难点：推拨球的力量与移动的协调配合。

三、关于本课的学情分析

本次授课对象为七年级学生。他们活泼好动并已经具备一定的思考和概括能力，通过调查，足球是他们喜爱的一项运动，但是对足球基本技术的认识上存在较大差异，有的同学在实践中较注重射门结果而忽视运球这一基础技术的重要性，有的同学甚至从未接触过足球，没有足球基础，在学习中会觉得这是一个很困难的运动。所以本节课要从最基本的技术动作加以指导，通过多种教学方法、教学手段帮助学生克服学习上的困难，培养对足球运动的兴趣。

四、关于本课的教学方法

本课拟通过讲解示范、引导激励、个别辅导等教学方法，充分挖掘每个学生的潜力，充分体现学生的主体地位，以分组教学的形式，让学生在教师引导下循序渐进、由浅入深、由易到难，有步骤、有计划的进行练习，努力达成教学目标。

五、教学过程预想

（一）开始部分（2分钟）

1、课堂常规：体育委员集合整队、清点人数，师生问好 2、用提问的方式导入本课：同学们喜欢看足球比赛吗？你喜欢的足球明星有哪些？以此来激发学生的学习欲望。

（二）准备部分（8分钟）

通过曲线跑结合足球操的练习，激发学生的主动学习兴趣，形成

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人球和谐的良好氛围，使身体各项机能达到最佳运动状态。

（三）基本部分（30分钟）

1、通过抢球小游戏，让学生自主尝试、体验，然后教师启发、诱导，师生共同归纳总结，揭示本课学习内容：脚内侧运球。 2、教师讲解示范脚内侧运球的动作要领，引导学生看、听、理解，形成正确的脚内侧运球动作概念。

3、学生练习脚内侧运球。先进行无球模仿练习，其次进行直线运球练习，然后进行曲线运球练习，最后进行运球射门游戏竞赛。练习过程中教师提出具体要求，学生在掌握正确的脚内侧运球动作的同时，了解脚内侧运球技术在实战中的运用技巧和注意点，通过运球射门游戏竞赛，强化运用本课新授技术，让学生能有更多的触球和进球机会，体验成功，享受足球运动的乐趣。 （四）结束部分（5分钟）

1、利用舒缓悠扬的音乐伴奏进行放松练习，使学生身心得到放松。 2、教师对本课学练情况进行小结。 3、教师对本课学练情况进行小结 六、预计运动负荷与目标

1．预计通过本课学习，使70%左右的学生基本掌握和30%左右的学生初步掌握足球脚内侧运球的基本技术。

2．预计本课运动强度为中等，平均心率约125--140次/分，练习密度40%---45%。

七、教学中可能出现的问题及安全措施

（一）学生水平参差不齐。教学中，应区别对待，因材施教，让学生以良好的心态来应对，切勿操之过急。

（二）安全措施

（1）做好充分的准备活动。

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（2）清理坚硬物品（饭卡、学生证、 钥匙 、金属饰物等） （3）特别提醒戴眼镜的同学注意安全。 八、关于本课的场地与器材准备 1、场地：足球场

2、器材：足球41个、标志盘50个、锥形桶24个、移动音响。

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