课题：传球
年级：大班
时间：30分钟
课型：体育活动
教学目标：
1. 能明确“传球”的定义。
2. 能利用肢体语言传达自己的意图。
3. 能结合游戏情境，合理地传球。
教学重点：
1. 合理地传球。
2. 利用肢体语言传达自己的意图。
教学准备：
1. 球。
2. 场地。
3. 讲解板书
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 学生整队，老师向学生们介绍本课的主要内容：传球。
2. 让学生们在讲解板书上看一看传球的定义。
二、教学主体（20分钟）
1. 分小组进行传球游戏，随着游戏的进行，老师会给出一些提示，比如如何更加迅速地传球，如何更准确地传球。
2. 学生们在游戏中，需要注意几点：
（1）注意团队合作。
（2）传球时的肢体语言要清晰。
（3）要考虑到身旁队友的位置。
（4）要尽量更快更准确地传球。
三、教学总结（5分钟）
1. 老师在小组内，进行传球游戏成绩的统计，点评一下学生怎么做得好，怎么做得该改进。
2. 老师总结本课内容，让学生们在课余时间多多练习，争取做得更加出色。
教学延伸：
在日常活中，可以利用编队、旗帜等方法进行课外的传球练习。多重复几次，能够提高学生的传球技巧和团队意识。
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