第一学期小班工作班务总结

第一学期小班工作班务总结 篇1 一、班级状况

我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园我们班三位老师进行了电访，在电访中，我们对每一个幼儿独特特征、爱好、爱好和生活自理力量及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好伴侣等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短心的把幼儿放在这里。 本学期刚开头，幼儿年龄小，走路不稳，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，三位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐烦去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重、主动工作、不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐健壮地成长着。 二、教育教学工作 1、教育工作打算

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰

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富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护力量。在教育教学活动中，我和林老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达力量，激发幼儿对英语律动的爱好，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。 2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动主题的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规教育 1、卫生保健

我们与全脱班共用一个教室，给卫生清扫工作带来许多麻烦，陶老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。由于我班幼儿刚入园，

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所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐烦的观看记录。如：晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展的活动，每天保证幼儿喝够水。让幼儿明白口渴时应准时补充水分。 2、常规教育

我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的`幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况。发觉问题准时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评。

在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工

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作，尽管也存在一些缺乏，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 第一学期小班工作班务总结 篇2

随着时间的消逝，一个学期结束了，我们小班也立刻就要进入假期生活，如今我先来给整个学期的班务做个小结。 一、本班状况：

我班有幼儿35名，其中老生有22名，新生有13名，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是经过一学年的熬炼和学习，每个孩子都有了很大的进步，如今他们都喜爱上幼儿园，喜爱老师了，还能主动参加各项活动。 二、保育工作：

1、注意孩子身、心健康。

我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。 2、严格执行班级卫生消毒工作。 三、团结协作，家园共育：

我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我们已经有了一学年的交往，我们对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我们的工作也比较支持。我们还利用家长园地、校信通等来开展家园联系，每天都把幼儿园的教育

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内容与家长沟通，老师和家长共同关注幼儿的进展，使幼儿各方面得到了均衡的进展。

四、我们取得的活动和成果：

本学期初，我们举办了一次家长会，与家长沟通了幼儿在园、在家的一些状况，并与家长一起商量，如何使每位幼儿得到更好的进展，使家长对我们非常信任，家长会举办完善胜利。

我们还开展了剥橘子竞赛，我们班参与活动的幼儿，表现突出，王子墨、王一鸣、卓富源、郭雨萱、沈颖荣获一等奖，何冉荣获二等奖，通过剥橘子竞赛，激活了幼儿的动手力量和对体育的爱好。 细细回忆这一学期的工作，确定存在许多缺乏，在新的学期里我们将连续努力取长补短，把我们的班级搞得更好。 第一学期小班工作班务总结 篇3

不经意中，本学期也接近了尾声，在园领导的热忱支持关心以及同事们团结协作、家长的紧密协作下，我坚持以幼儿服务，顺当的完成了本学期的工作。这一学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》以及课改精神，按照园打算，树立新的教育观。尤其对课程性质，课程目标，课程的基本内容，组织与实施，教育评价等新课程理念，树立开发，科学的综和课程。

本班这学期重新调整老师，助理教养员老师都是新人，给本学期的教育教学工作及家长工作带来了肯定的难度，刚开学一段时间可谓手忙脚忙，后经过渐渐磨和，三位工作人员由始至终团结协作，能做到事事有商议 ，教育目标全都、常规要求全都、教育方法全都、

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对孩子看法全都。在工作中分工合作，各司其责，保证了各项活动的正常开展。

我班本学期在原有的基础上又插进了十几名新生，共有孩子29名。这29名孩子组成了一个班集体。懂睿涵、张子其等幼儿能在老师的引导下大胆、开心地参与各项活动了；维嘉庆、孙欲熹、于艺等小伴侣在老师的提示关心下也养成了每天午睡的好习惯。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、看法正渐渐养成，力量、学问与技能也得到了进一步的进展。我们也针对每一个孩子的独特特点，对孩子实行了以人为本的教育。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作力量得到进一步提高。 一、树立正确的健康观念，促进幼儿身心进展。

我班的个别幼儿体质比较差，如熹熹、菲菲等小伴侣身体瘦弱，常常生病。因此，我在面对全体幼儿的同时，对于体弱多病的，在生活上赐予较特别的照看，平常留心他们在进餐的表现，户外活动中也特殊关怀他们，提示他们多运动、多喝水。在日常生活中我还重视提高幼儿的身体素养，利用每天课外活动时间，组织丰富多彩的集体嬉戏，有打算地熬炼幼儿的各种基本动作，并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中进展他们的集体合作意识。 二、平安教育放在第一位

幼儿园工作是保教并重的，平安显得尤为重要。平常，我们互相协作，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡察，排解平安隐患的同时留意个别提示准时制止担心全行为

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的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的平安意识和自我爱护教育，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时给幼儿灌输平安学问和自我爱护措施，提示幼儿不做危急戏，不吃可疑东西，不跟生疏人走等等。在园内进行的消防疏散演习和防损害演习活动中孩子们在老师的组织引导下都能有序来到平安地方。 三、实施课程整合，对幼儿进行全方位的教育。

我们以幼儿生活源泉，以嬉戏和活动为基本形式，以幼儿自主的探究学习为主要方式的活动型综和课程。开展了《好玩的玩具》，《香喷喷的食物》等主题活动以及各领域教学。按整合课程的要求将五大领域有机的结合的一起，以幼儿的日常生活和爱好需要开展主题活动，为幼儿供应丰富的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。注意培育幼儿动手动脑的力量，使幼儿活动的爱好逐步提高。并将幼儿的健康，语言，社会，科学，艺术，认知等方面的教育内容有机结合在一起。通过对四周世界深化观看主动探究，自主体验，有益尝试等实践活动，促进幼儿自身进展。通过创设宽松，和谐，活跃的活动气氛。利用师幼，幼幼之间公平对话与沟通，来激发幼儿学习爱好，引导幼儿主动关注生活，探究尝试自己解决生活中的问提。同时我们还在幼儿一日活动中抓好幼儿的思想品德教育和常规教育，抓住幼儿活泼，好动，聪慧等特点，把握没个幼儿的独特，实行各种教育手段到达教育目的。在《香喷喷的食物》主题活动中，我从幼儿喜爱吃的食物为切入点，让幼儿了解食物的多样性。并带幼儿参观幼儿食堂，了解烹调食物的乐趣，情愿尝试接受新食品，供应丰富的特

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色食品信息，激发幼儿主动品尝食物的热忱。通过故事、儿歌、嬉戏、表演、绘画、手工等各种不同的活动内容，关心幼儿学习咀嚼的方法并吃完自己的一份餐点；懂得基本的进餐要求，不挑食，不暴饮暴食。并养成良好的个人卫生习惯。

四、听故事，培育幼儿的倾听习惯。

我发觉不少幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能清静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能清静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。于是我们利用音乐嬉戏、离园前后等时间引导幼儿清静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在每周五下午，我会组织幼儿们开展自评和互评红花活动，活动要求是自己动手吃饭可得一朵红花，高兴奋兴上幼儿园可得一朵红花，坚持午睡可得一朵红花，三个要求都能做到这周就可得到三朵红花。幼儿们都盼望得到红花，每次我都会一个一个的顺着红花栏名字鼓舞每个幼儿自己说一说“上幼儿园哭了吗？要老师喂饭了吗？午睡乖不乖？”，在我的启发下孩子们逐步能完好的表达自己的想法。随着活动不断的坚持开展幼儿们在语言表达力量及学习倾听习惯培育方面都得到肯定的关心。

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