海安县大公镇中心小学（ 一 ）年级（ 书法 ）学科（ 教案 ）下册 集体备课 二 次 备 课 课题：培养良好的写字习惯 教学目标 1.反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2.通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3.使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学重点 反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。 教学准备 多媒体 一、导入谈话。 二、小朋友们，上学期我们已经开始学习书写汉字了，有的同学铅笔字写得可真漂亮！在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。 三、看图说话，温习巩固正确的写字姿势： 请小朋友看图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。回忆一下，上学期我们学习的“三个一”。 1、仔细看图，讨论要点。 2、教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右) 2、练习要点(重点练习第四个要点)。 ①老师按要求在讲台上做规范写字姿势，边做边讲解要点，引导学 生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 1 海安县大公镇中心小学（ 一 ）年级（ 书法 ）学科（ 教案 ）下册 集体备课 二 次 备 课 ④全班同学学习，摆放好正确写字姿势，教师巡查，点拨纠正。 3、出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。 三、巩固和延伸 1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。 2、同桌竞赛，互相提醒。 3、教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的学生。四、总结： 希望同学们都能够注意写字姿势，养成良好习惯。 2 海安县大公镇中心小学（ 一 ）年级（ 书法 ）学科（ 教案 ）下册 集体备课 二 次 备 课 课题： 竖钩的书写及相关的字 教学目标 1.认识“竖钩”的形态特点和书写方法，包括起笔、行笔。 2.掌握“竖钩”的书写要领，写好本课笔画和例字。 3.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后品评。 教学重点 1.掌握“竖钩”书写要领，写好本课笔画和例字。 2.掌握“竖”与“钩”连接处的书写。 教学准备 多媒体 一、巧用故事，激发兴趣。 1、今天的写字课老师给你们介绍一位古代的书法大家，（课件出示王羲之的图片），他就是我国晋朝时候被称为“书圣”的王羲之，他小时候练字非常刻苦，据说他们家附近的一个盛水的池子被他常年洗笔和洗砚染黑了，被后人称为“洗砚池”，他的字到了晚年的时候达到了登峰造极的地步，他擅长书法的才能，不是与生俱来的，是靠他后天的坚毅和努力获得的。他的字被后人争相临摹，欣赏。今天老师还给你们带来了他的一些作品，你们想欣赏吗？（随着学生的回答课件出示） 2、同学们，看完这些你有什么感受呢？ 3、是啊，写一手好字，不仅是个人形象的体现，也是每一个中国人都应该做到的，那么这节课我们就来学习另一个基本笔画——“竖钩”。 4、板书课题。齐读课题。 二、新授。 （一）了解“竖钩”的基本形态，学写“竖钩”。 1、（出示课件）引导学生观察分析笔画形态特点：（分小组讨论） 其外形像一个钩子；其是竖和钩组成的；其位置在竖中线上。 2、复习“垂露竖”的写法，并引出“竖钩”的写法。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖钩”的行笔特点。 4、教师分析讲解： （1）书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 3 海安县大公镇中心小学（ 一 ）年级（ 书法 ）学科（ 教案 ）下册 集体备课 二 次 备 课 （2）详细讲解：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。 图示：（课件出示） 5、师领生写，边写边说要点。评议。 （二）学生练习书写“竖钩”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐） 1、设置情景： 竖钩门诊——用实物投影展示学生的作品。 让学生做医生给书写的竖钩挑一挑毛病。 2、展示优秀的学生作业。（互相评议） （三）学习书写带“竖钩”的字。 1、课件出示范字。（课件出示） 手 水 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。（动画演示） 6、学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。 三、小结。 通过本课的学习希望大家能够有所收获，把字写得越来越好，进步越来越大！ 4 海安县大公镇中心小学（ 一 ）年级（ 书法 ）学科（ 教案 ）下册 集体备课 二 次 备 课 课题： 横折的书写及相关的字 教学目标 1.认识“横折”的形态特点和书写方法，包括起笔、行笔。 2.掌握“横折”的书写要领，掌握折笔处的动作技巧。 3.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后品评。 教学重点 认识“横折”，掌握“横”与“竖”连接处的书写。 教学准备 多媒体 一、激趣导入。 1、同学们，我们已经学习了“横”、“竖”两种基本笔画的书写，谁能说说这两种基本笔画的运笔过程。 2、今天，我们再次走进书法的世界，来继续探究和学习“横折”的写法 。 3、板书课题。齐读课题。 二、新授。 （一）了解“横折”的基本形态，学写“横折”。 1、请同学们看字，这两个基本笔画的名字是什么？（横画、竖画）它们的写法谁还记得？ 2、教师范写，学生跟着用手指书空，边写边说运笔过程。 3、今天我们来学习“横折”的写法。请同学们仔细观察一下“横折”有什么特点？ 4、（出示课件）引导学生观察分析笔画形态特点：（分小组讨论） 5、再次范写，让学生说说自己看到的“横折”的行笔特点。 6、教师分析讲解： （1）书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 （2）详细讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。 图示：（课件出示） 7、师领生写，边写边说要点。评议。 （二）学生练习书写“横折”，师行间巡视辅导。（播放古典音乐） 5 海安县大公镇中心小学（ 一 ）年级（ 书法 ）学科（ 教案 ）下册 集体备课 二 次 1、设置情景： 横折门诊——用实物投影展示学生的作品。 让学生做医生给书写的“横折”挑一挑毛病。 2、展示优秀的学生作业。（互相评议） （三）学习书写带“横折”的字。 1、课件出示范字。（课件出示） 回 由 阳 品 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。（动画演示） 6、学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。7、谁愿意把你的作品展示给大家。 生展示，相互评议。 三、小结。 说说这节课你有什么收获？ 6 备 课 海安县大公镇中心小学（ 一 ）年级（ 书法 ）学科（ 教案 ）下册 集体备课 二 次 备 课 课题： 竖折的写法及相关的字 教学目标 1、掌握竖折、撇折的写法。 2、正确、规范地书写含有竖折、撇折笔画的汉字。 教学重点 正确、规范地书写含有撇折、撇折笔画的汉字。 教学准备 多媒体 一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题，齐读课题。 二、学习竖折的写法： （一）讲解“竖折”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让学生说说自己看到的”竖折“有什么特点。 分小组讨论。 4、教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 详细讲解： 下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。 图示： 5、指名说一说竖折怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写竖折，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带竖折的字。 1、出示范字。 海 芽 画 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 7 海安县大公镇中心小学（ 一 ）年级（ 书法 ）学科（ 教案 ）下册 集体备课 二 次 4、带领学生分析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 7、比一比，改一改 三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 8 备 课 海安县大公镇中心小学（ 一 ）年级（ 书法 ）学科（ 教案 ）下册 集体备课 二 次 备 课 课题： 竖提和横折提及相关的字 教学目标 1、认识笔画竖提和横折提 2、学习书写含有笔画竖提和横折提 的字。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 ４、继续培养学生的写字兴趣。 教学重点 写好笔画竖提和横折提。写好：说 跟 教学准备 多媒体 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 １、竖提和横折提书写要点： 竖提起笔稍重，横折提起笔宜轻。 下部折角都很尖锐。 ２、学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画竖提和横折提的字 1、重点指导 说：横折提比点偏左。左窄右宽，左右两个部件要穿插。 跟：左部偏上，右部较长。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 爸爸 妈妈 全家 笑着 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 兴 合 关 写 四、评 师生共评：选出写字进步快的同学，评张笑脸。 9 海安县大公镇中心小学（ 一 ）年级（ 书法 ）学科（ 教案 ）下册 集体备课 二 次 课题：横折弯和竖折折撇及相关的字 教学目标 1、认识笔画横折弯和竖折折撇 2、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇 的字。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画横折弯和竖折折撇 教学难点 写好朵，专 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程： 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 1、横折弯和竖折折撇的书写要点： 横折弯的折处较重，弯处较轻。 竖折折撇的左边折处较轻，右边折处较重。 2 、 学生练习书写，教师巡视指导 三、学习书写含有笔画横折弯和竖折折撇 的字 1、重点指导 朵：上部收笔左低右高。 专：横的间隔均匀。 学生练习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 太阳 月亮 听见 欢唱 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 早 传 转 香 四、评 师生共评：选出字写得漂亮的同学，评张笑脸。 10 备 课 海安县大公镇中心小学（ 一 ）年级（ 书法 ）学科（ 教案 ）下册 集体备课 二 次 课题 横撇和横折折撇及相关的字 教学目标 1、认识笔画横撇和横折折撇 2、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画横撇和横折折撇 教学难点 指导写好建、级 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程： 一、揭示课题，导入新课 二、认识笔画 ，学习书写 1、横撇和横折折撇的书写要点： 横撇折处较重，横折折撇右边折较重，左边折较轻。 学生练习书写，教师巡视指导。 三、学习书写含有笔画横撇和横折折撇的字 1、重点指导 建：横的间隔均匀。笔顺规则为先内再外。 级：右部稍低较宽。 习书写，教师巡视指导 2、词语临习，学生练习书写，教师巡视指导 以后 主意 聪明 干净 3、把字补写完整，学生练习书写，教师巡视指导 更 总 赶 起 四、评 评选出写字进步快的和写字写得漂亮的同学奖予笑脸。 11 备 课 海安县大公镇中心小学（ 一 ）年级（ 书法 ）学科（ 教案 ）下册 集体备课 二 次 课题 综合练习 教学目标 1、复习各种折画。 2、学习书写词语。 3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。 教学重点 写好笔画 教学准备 带有田字格的小黑板 教学过程： 一、说说 你能说出各种折画的名称吗？ 二、写写 学生写各种含有折画的笔画，教师巡视指导。 三、读读写写，教师巡视指导 春暖花开 万紫千红 和风细雨 山清水秀 四、评 同学互评：选出漂亮字。 五、习作点评 教学反思： 12 备 课
