听课表

（教师用）

任课教师姓名： 课程名称： 上课时间： 年 月 日第 ～ 节 该项评分等级 评价序评价指标内涵 分值指标 号 A B C D E 满分 为人师表，爱岗敬业，责任心强；认真备课，认真开展教学，1 10 认真布置和批改学生作业、实训实习报告。 教学品行遵守工作纪律，按时上下课，不无故缺课；从严治教，认真(30%） 3 负责地做好课堂考勤，注意维护课堂纪律。 尊重学生，关爱学生，耐心指导和教育学生，注意听取和采4 纳学生的合理化教学建议；公平公正地考核评价学生。 教学内容的实用性与针对性强，与专业特点和职业岗位要求5 吻合度高，并注意补充新知识、新技术、新成果、新法规、新理念、新案例、新方法、新观点等新信息。 教学水平(40%） 教学方法灵活多样，利于学生专业能力、方法能力和社会能6 力的培养与提高，注重培养学生学习能力、创业创新能力、分析思辩和解决问题的能力。 7 8 讲课熟练、教态自然，讲解内容正确、条理清楚、重点突出，语言表达清晰流畅、抑扬顿挫，语速语调适宜，声音响亮。 教学生动直观，注意理论联系实际，注重实践性教学，技能操作示范正确、熟练。 2 教书育人，结合教学认真负责地做好学生品德修养、职业素质、心理健康和安全意识等教育。 10 5 5 10 10 10 10 10 课堂气氛好，教学吸引力强，能很好吸引学生专心听课或实9 践操作，能有效调动学生积极参与教学活动。 按照计划完成教学任务，达到预定教学目标，学生的专业知教学识（或文化知识）、实践操作能力、创业创新能力、学效果10 习能力、分析思辩与解决问题能力等方面得到有效提升。 (30%） 教书育人效果好，学生品德修养、职业素质、社会能力等方11 面得到有效提升。 其它要说明的情况（教学特色、存在问题或教学建议）： 10 10 注意：（1）听课人在表中的“评分等级”相应栏空格处画“√”表示自己的评价意见。

（2）听课人应在听课后5个工作日内将评价意见录入“教学质量测评系统”，并将此表交到教学督导室存档、备查。

(3)测评得分由计算机系统自动计算。A、B、C、D、E各等级占相应项目的权重分别是：1.0，

0.9,0.8,0.7,0.6。

听课人（签名）： 听课班级学习委员（签名）： 本次集体听课人员（签名）：