生物是一门离不开实验的课程，所以大学三年我们有一半的时间是在实验室度过的。来到威县实验中学后的第三周我的指导老师就将生物实验室的钥匙交给了我。打开尘封许久的实验室，在布满灰尘的地面留下我的一排浅浅的脚印。接受过专业的系统的只是训练的我们，本着年轻无极限的无畏，也有着一腔的新鲜教学观念，来到实习学校，想要为这个学校注入一点新鲜的活力。
看到布满灰尘的实验室，我暗暗下定决心我一定要将实验室充分利用起来。从此以后，在准备课程的过程中，我成了实验室的常客。我会到实验室找找看有没有与课程相关的模型和教具，也将相关模型拿到年级组与其他老师一起研究，我们生物组的老师都将教具用到了课堂。我的这些举动也获得了办公室老师一致好评，“勤奋”“认真”。
在课下我与学生们交流的时候，发现孩子们很渴望走入实验室。实验室一直很空置，只有实验班的孩子来过一次。学生们仰着期冀的眼睛兴奋的询问着，实验室有什么啊，我们都会可以去啊。由于实验室里的设备还不是很齐全，有些实验无法进行。但是我还是很惦记着如何让孩子们走进实验室，我也会与校领导和年级主任积极沟通，争取可以让学生们走进实验室。
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