医学心理学教学大纲

课程编号：015101

英文名称：Medical Psychology 先修课程：人体解剖学、生理学

后续课程：内科学、外科学等临床医学课 课程性质：专业课

总学时数：30学时 理论学时：26学时 实验学时：4学时 上机学时： 课外实践：

其他学时：

考核性质：考查； 学 分：1.5

学分

一、课程简介

医学心理学是心理学和医学相结合而形成的一门交叉学科，是医学与人文社会科学相结合的边缘学科。它将心理学的理论、方法和技术应用于医学实践，研究解决医学领域中有关健康和疾病的心理行为问题，从理论上全面阐述心理社会因素在健康与疾病过程中的作用，为人们提供更为全面的医学观、疾病观和健康观。学习医学心理学对于提高医学生自身的心理素质，更好的了解临床上患者的心理状态，搞好医患关系有着重要作用，同时对于转变传统的医学观念，适应医学发展的需要有着十分重要的意义。

通过对本课程的学习，加强学生将心理学与医学紧密相连的思维模式，使学生学会运用心理诊断和治疗等技术为临床服务，从而真正作到医学模式从单纯的生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式，进一步改进疾病的防治措施，提高医疗质量，促进人类的身心健康。

二、教学组织与方法

叮叮小文库

本课程在学院教务处与人文社科部统一组织下实施教学。根据教学任务成立教学小组，设组长一名，在教研室(科)主任的领导下，按大纲要求组织安排教学活动。本课程主要采用启发式教学方法，增加师生互动环节，以增强教学效果、提高教学质量。

三、教学内容及学时分配

教学内容及学时分配

章 次 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 合 计 教 学 内 容 绪论 心理学基础 心理发展与心理健康 主要理论流派 心理评估 心理应激 病人心理与医疗行为中的人际关系 心身疾病 心理干预 心理干预各论 理论学时 实验学时 2 8 2 2 2 2 2 2 2 2 26 2 2 总学时 2 10 2 2 4 2 2 2 2 2 30 4

实验内容及要求

序 号 实验一 实验二 实 验 名 称 基础心理学实验 心理测量实践 实验要求 实验类型 实验学时 必做 必做 综合性 综合性 2 2 4 合 计

四、理论教学

第一章 绪 论

【目的要求】

1.了解：医学心理学的研究方法

2.熟悉：生物-心理-社会医学模式的含义及意义

-

2

叮叮小文库

3.掌握：医学心理学的概念及应用范围 【教学内容】

1.医学心理学的定义、性质与发展 2.医学模式的发展及转变的意义 3.医学心理学的研究方法及其特殊性 【计划学时】2学时

第二章 心理学基础

【目的要求】

1.了解：各种心理防卫机制的概念

2.熟悉：感知觉与思维、情绪与情感、性格与气质的关系；动机冲突；常见的心理防御机制、遗忘理论；思维和记忆的分类

3.掌握：心理的实质、心理活动的内容，感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意、意志、心境、人格、性格、气质及动机的概念、特性及应用；需要的层次 【教学内容】

1.心理的实质、认知过程、情感过程、意志过程的基本概念 2.感知觉、记忆、思维、注意和情绪的生理机制及在医学领域中的应用

3.意志行动的心理过程及意志品质

4.个性的定义及个性包括的内容，能力、气质及性格在医学工作中的意义

【计划学时】8学时

-

3

叮叮小文库

第三章 心理发展与心理健康

【目的要求】

1.了解：心理健康的任务及人的发展理论 2.熟悉：不同年龄阶段的心理特征

3.掌握：健康、心理健康的概念及判断心理健康的标准；各年龄段心理健康问题和应采取的措施 【教学内容】

1.人的发展与生命周期，健康的概念及健康的标准 2.儿童及青少年心理健康问题及解决方法 3.成年期心理健康问题及解决的方法对策 【计划学时】2学时

第四章 主要理论流派

【目的要求】

1.了解：心理生物学理论和人性主义理论、中医的医学心理学思想 2.熟悉：认知理论和人本主义理论 3.掌握：行为学习理论和精神分析理论 【教学内容】

1.行为主义学习理论、精神分析理论、认知理论和人本主义理论的基本理论观点

2.行为主义学习理论、精神分析理论、认知理论和人本主义理论的应用

- 4

叮叮小文库

3.行为主义学习理论、精神分析理论、认知理论和人本主义理论的评价

【计划学时】2学时

第五章 心理评估

【目的要求】

1.了解：心理评估的发展史

2.熟悉：心理评估的概念、种类和用途

3.掌握：应用心理测验的原则，效度、信度、常模的概念，常用心理测验的名称、应用方法 【教学内容】

1.心理评估与心理测验的基本概念，标准化心理测验的基本条件及使用原则

2.心理测验的分类，智商的概念及常用的智力测验 3.人格测验的种类及其操作程序和分数的解释与说明 4.评定量表的使用 【计划学时】2学时

第六章 心理应激

【目的要求】

1.了解：心理应激的理论及相关的研究 2.熟悉：生活事件及应激反应 3.掌握：应激产生的原因以及应对方式 【教学内容】

-

5

叮叮小文库

1.心理应激的概念，塞里的应激理论 2.生活事件的概念及生活事件的分类

3.应对的概念，面对应激事件应该采取的应对方式 4.社会支持的概念，个性与应激因素的关系 【计划学时】2学时

第七章 病人心理与医疗行为中的人际关系

【目的要求】

1.了解：病人的求医行为、医患关系过程

2.熟悉：病人的心理需要常见疾病病人的心理特点、医患关系及其意义

3.掌握：病人的一般心理特点及病人的角色转换，医患关系的模式和沟通技术 【教学内容】

1.病人的概念、病人的心理社会问题及干预 2.医患关系的模式及意义 【计划学时】2学时

第八章 心身疾病

【目的要求】

1.了解：心身疾病的发病机制 2.熟悉：各科的心身相关问题

3.掌握：各种心身相关问题的特点及解决对策 【教学内容】

-

6

叮叮小文库

1.心身疾病的定义、诊断标准及防治原则

2.内科、儿科、妇产科、肿瘤科疾病的发生发展与心理社会因素 3.内科、儿科、妇产科、肿瘤科常见临床心理问题及干预 【计划学时】2学时

第九章 心理干预

【目的要求】

1.了解：心理干预的概念 2.熟悉：心理干预的内容与形式

3.掌握：心理治疗的定义历史、心理治疗的基本技术，心理治疗的范围 【教学内容】

1.心理干预的定义，心理治疗的定义 2.心理干预的内容与形式 3.心理治疗的基本技术和治疗范围 【计划学时】2学时

第十章 心理干预各论

【目的要求】

1.了解：各种心理治疗的发展史 2.熟悉：常用心理治疗方法和适应症

3.掌握：各种心理治疗的定义、方法、适应症和评价 【教学内容】

1.各种心理治疗的发展历史

-

7

叮叮小文库

2.精神分析疗法、行为治疗、患者中心疗法、森田疗法、暗示和催眠疗法、松弛疗法、生物反馈疗法、支持疗法、家庭治疗、集体心理治疗、的基本内容、方法和适应症 【计划学时】2学时

五、实践教学

实验一 基础心理学

【实验目的】

1.了解：基础心理学实验的基本原理

2.熟悉：通过心理学实验进一步加深对各种心理的现象的了解 3.掌握：熟练操作基础心理学的实验仪器，并能够运用实验仪器进行测量 【实验内容】

深度知觉测定仪、两点阈测定仪、手指灵活性测试仪等19项实验。

【实验方法】

在教师的指导下,学生动手操作实验仪器 【计划学时】2学时

实验二 心理评估

【实验目的】

1.了解：心理评估的基本方法

2.熟悉：心理评估方法的操作流程及评估结果的解释与说明 3.掌握：熟练各种心理评估方法的适用对象，考查范围 【实验内容】

90项症状自评量表（scl-90）、卡特尔16项人格因素问卷（16pf）、艾森克的人格问卷 、MMPI。

【实验方法】

-

8

叮叮小文库

在教师的指导下,学生上机操作心理测验 【计划学时】2学时

六、课程考核性质、形式及方式

本课程为考查学科，课程结束进行考核，时间为45分钟。成绩以合格与不合格计，60分及以上者为合格。考核分两部分，理论部分为闭卷考核，成绩占80%，主要考核学生对基本概念、基本理论的学习掌握情况；课堂表现情况成绩占10%，作业完成情况占10%。

七、建议使用教材及参考书目

1.《医学心理学》 主编 姚树桥 人民卫生出版社第5版 2.《医学心理学》 主编 姜乾金 人民卫生出版社第4版 3.《医学心理学》 主编 马存根 人民卫生出版社第2版 4.《普通心理学》 主编 彭聃龄 北京师范大学出版社

制定人 孙国庆 教研室审核 李 英 部(院、系)审核 冯泽明

- 9