2.关爱身边人
活动内容分析
“关爱身边人”活动主题共设计了“常回家看看”“老师我爱您”“请让我来帮助你”三个主题活动。意在引导学生懂得爱父母长辈，尊敬热爱老师；喜欢和同学、老师交往，关心他人，友爱同伴；尊重社会各行各业的劳动者，爱惜他们的劳动成果。
活动目标
1.情感与态度：爱父母长辈，尊敬热爱老师；喜欢和同学、老师交往，关心他人，友爱同伴；尊重社会各行各业的劳动者，爱惜他们的劳动成果。
2.行为与习惯：体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动；做力所能及的事，表达自己对身边人的爱；养成懂礼貌、守秩序的基本文明习惯。
3.知识与技能：知道孝亲敬长、尊敬师长是中华民族的传统美德；初步了解生活中的社会常识，明白人与人之间需要互相关心、互相帮助，具有初步的交往能力；学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料。
4.过程与方法：初步体验与家庭、学校、社会生活相联系的学习过程；体验提出问题、探究问题的过程；学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。
活动方式
首先，指导学生结合生活实际，说一说自己平时是怎样关爱他人的；然后，引导学生
读故事、谈感受，对学生进行及时有效的品德教育，提高思想认识；在此基础上，引导学生说收获、谈打算，更好地关爱身边人。
教学方法
谈话法、调查法、讨论法
第一课时 常回家看看 课时数：１
主题内容
本活动主题是“常回家看看”，目的在于引导学生懂得爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。
学情分析
前面，已引导学生了解了来自家人的爱。在此基础上，引导学生懂得爱父母长辈、体贴家人应该不难。
活动目标
1.爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。
2.做力所能及的事，表达自己对亲人的爱。
3.知道孝亲尊长是中华民族的传统美德；学习利用图书、网络等多种方式收集爱亲人
的古诗文。
4.初步体验与家庭生活相联系的学习过程。
教学重难点
做力所能及的事，表达自己对亲人的爱。
教学准备
教师：课件。
学生：卡纸、彩笔等。
预习提纲
1.认真阅读教材8-9页，同学互相帮助解决不认识的字。
2.想一想，你为父母做过哪些力所能及的事？
3.试着学习利用图书、网络等多种方式收集爱亲人的古诗文。
教学过程：
一、歌曲导入，目标再现
1.孝老爱亲一直是中华民族的传统美德。
2.播放孝老爱亲的歌曲《常回家看看》，一起唱一唱。这节课，我们就来学习常回家看看，了解如何爱父母长辈，做力所能及的事，表达自己对亲人的爱。板书课题：常回家看看。
二、学情调查，活动探究
活动一：交流你为亲人做了哪些事
1.观察教科书第八页第一幅图：图中的同学在做什么？
2.思考：家长还要做哪些家务？你还能帮他们做些什么？
3.教师小结：同学们年龄小，还无法独立完成全部家务，但是，一句体贴的话语，一个关心的动作，一份温馨的礼物，都是对家人的体贴和关心。
4.观察教科书第八页第二幅图：图中的同学是怎么做的？
5.你在哪些时候给妈妈送过贺卡？贺卡上写了什么话？
6.你是怎么关心、体贴家人的？请同学们分组讨论。
7.教师小结：身边的亲人们在你成长的过程中付出了很多的爱，现在你们也长大了，也能去爱他们了，平时多关心他们，多体贴他们，因为你们是一家人。
活动二：读故事，谈感受——我们应该怎么关心体贴我们的爷爷奶奶呢？
1.课件出示教科书第九页的连环画，请一位同学看图讲讲这个故事。
2.故事里的小同学说了什么，做了什么？有哪些值得我们学习？
3.你是怎样去关心自己的爷爷奶奶、姥爷姥姥？可以说一说，也可以演一演。
4.教师小结：爱老人，要常回家看看，多陪陪老人，多跟他们聊聊天。即使没空回家看看，也要给老人打个电话，与老人分享你的进步与烦恼。这对他们来说比礼物都重要。
活动三：敬亲孝亲诗文会
1.出示教科书中的两句爱亲人的古诗文。
2.你收集到哪些爱亲人的古诗？请和大家一起分享交流。
3.读一读，背一背。
三、当堂检测
1.写写今后打算怎么关爱自己的亲人。
2.组织汇报交流，引导评价。
四、课外延伸
把自己关爱亲人的打算变成自己的实际行动。
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