对于冬季的小班教课设计
【篇一：严寒的冬季我不怕教课设计设计及反省】
《严寒的冬季我不怕》教课设计设计 杨宝剑
教课目的：
1、教育少儿不怕冬季的严寒，踊跃参加体育锻炼。
2、让少儿体验冬季里体育锻炼前后的身体感觉。活动要点： 让少儿不怕冬季的严寒，踊跃参加体育锻炼。活动难点： 让少儿体验冬季里体育锻炼前后的身体感觉。活动准备： 少儿用书、教课挂图活动过程一、联合体育活动，小动物模拟操，少儿感觉运动前后的变化。
1、教师：我们一同随着音乐做模拟操吧！（教师可组织少儿连做两遍，让少儿能显然感觉身体的变化） 2、教师：告诉大家，做完模拟操后，感觉身体和做操前有什么不一样？
教师小结：做操前我们的身体感觉有点冷，刚才锻炼身体后感觉身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！
二、联合少儿用书，指引少儿谈谈冬季有哪些御寒的方法。
1、教师：此刻的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你感觉天气已经很冷了呢？
2 、教师：书上的小朋友是如何抵抗严寒的呢 3、教师：我们平常用哪些方式抵抗严寒呢？
教师小结：平常在室内的时候，感觉不会冷，就是在出门的时候感觉天气特其余冷，这时候我们能够多穿一些保暖的衣服，或许是戴上保暖器具帽子、围巾、手套。三、少儿听故事《北风爷爷你吹吧！》
1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？ 2、教师：小鸟和小猫怎么了？
3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证了然自己不怕北风爷爷？
4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬季来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到暖和的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬季不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！
四、师生共同总结抵抗严寒的方法。
1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家谈谈都有哪些方法能够抵抗严寒呢？
2、让少儿说一说。
小结：我们能够合适的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！教课反省
杨宝剑
严寒的冬季到了，为了让少儿实时捕获冬季各样典型的季节特点，从小做个居心人，我们实行了这一主题。本主题以冬季的环境和冬季的人为核心加以组织的，主要包含冬季的天气，冬季的动植物，冬季人们的活动以及穿着等方面的内容。我们以少儿的察看睁开随机的教育活动；选用的内容和少儿的生活也有亲密的联系，并能着重在平常生活中对少儿加以指引和教育。同时我们充足利用社区、家庭资源，组织各种观光活动，活动中以少儿为中心，为少儿探究创建了优秀的条件。环绕主题，我们睁开了好多活动，详细能够归纳为以下几个方面：
1、认识冬季、感觉冬季
冬季拥有显然的季节特点，但对于小班的孩子来说，要他凭空说出冬季的特点仿佛很难，他们最多说出冬季很冷、要下雪的等等。所以，在活动中我们充足考虑到了这点，先请家长利用歇息天或离园时带孩子存心识的察看冬季感觉冬季，而后我们老师再安排时间有目的的去察看。因为少儿已经有了必定的认识和感性认识，大多数少儿都有话可说了，什么小树没有树叶了，小草变的黄黄的了一点
也不绿了。察看的较认真的孩子立刻提出了反对说： “不对，老师有的树仍是绿绿的。 ”哦！我的爸爸说那种树叫常绿树一年四时都是绿绿的。在孩子们的察看中，老师死终是一个察看者和指引者，这要比我们去解说去灌注要强的多，自然
老师不是没事了，我不失机机的丰富了一系列的词语如：凋落的树叶、光溜溜的树枝、枯败的小草等。同时少儿也感觉到了北风的凛凛、肌肤的严寒，真实感觉到了冬季的季节特点。
2、认识冬季人们的衣服和御寒的工具 3、冬季的动物
在这个活动中我们先让孩子和家长一同去采集了资料，让孩子们有个大体的认识。孩子们采集到了大批的资料，所以，我们在活动中孩子们都特别的踊跃和投入，说出了很多冬眠的动物：蛇、青蛙、
乌龟等。认识了不怕冷的北极熊、南极的企鹅。还认识了一些动物过冬时要换毛如：狗熊、狗、老虎等知识。经过这些活动的睁开孩子们的视线拓宽了，求知的欲念加强了，知识面也扩大了，同时少儿还萌生探究科学的兴趣。
【篇二：小班科学活动：冬季里的运动】
小班科学活动：冬季里的运动 小班科学活动：冬季里的运动 活动目标：
1、鼓舞少儿冬季不怕冷 。 2、使少儿知道运动是冬季取暖的一种好方法。 3、认识冬季运动时的注意事项和自保护的方法。 活动准备：
绳索、球等运动工具。 活动过程： 1、导入：
此刻是什么季节？天气如何？ 2、睁开： （ 1）组织少儿议论用什么方法取暖。
（多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等） （ 2）发问：你以为哪一种方法好？为何 ?
跑步、跳绳、拍球 运动能使们身体暖和，能锻炼身体，有利健康。
（ 3）组织少儿到室外运动。
跳绳、拍球、跑步。。。。。。感觉到运动使身体暖和。 （ 4）组织少儿议论冬季有哪些合适的运动，为何？
跑步、跳绳、溜冰。。。。。。因为运动量大，能使身体暖和，
其余方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活动不方便， 空调房间空气不好等。 对小朋友来说，最好的方法是运动。 （ 5）组织少儿议论：冬季到室外活动应注意什么？a、运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。 b 、跑步时闭上嘴，不发言。
c 、跳绳、拍球。。。。。。不站在风口或对着风。 d 、运动时候不要脱衣服，防备感冒。 3、结束：教育少儿冬季不怕冷。
【篇三：小班上主题计划：冬季来了】
一、主题介绍：
冬季到临，少儿会自但是然地感觉到天气的变冷，发现人们的生活起居、穿着河扮有
了变化，会回为冰雪的出现而惊喜不已。从对冬季生活的感觉和体验切入，让我们和少儿一同去拥抱阳光的暖和，闻闻阳光的香味，
参加产外运动，探究冰雪的形成和变化，察看人们的穿着 ?? 在这些活动中，少儿会充满乐趣地、英勇地面对环境，自觉地、主动地认
识四周的变化，他们的认知在生活化的情形中获得发展，踊跃的感情态度也随之形成。
冬季来了，让我们满怀惊喜地迎接冬季，把它作为指引少儿主动发展的机遇。供给一些活动器具，鼓舞少儿去室外活动、游戏。把教
学活动《巧妙的发现》的作品部署在墙上，举办 “冬季的宝贝 ”博览会。下雪时，将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。去邻近小区看一
看冬季里人们的各样活动。张贴一些相关冬季的图片。 二、环境创建： （一）心理环境创建：
1．经过主题活动，帮助少儿认识要做一个英勇的孩子，不要怕冷，我们有好多方法能够让自己暖和起来。
2．创建心理活动墙，持续学习使用，用简单的方法表达自己的情绪，教师进行关注。 （二）物质环境：
1．冬季场景，主体人物为身着的一家三口。指引少儿自制 “冬衣 ”粘贴到人物身上。 2．把少儿《巧妙的发现》的作品部署在墙上，举办“冬季的宝贝 ”博览会。 3．将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。
4．将少儿采集的相关冬季的图片进行张贴。 三、家园共育： 1. 多带孩子到阳光下活动，如爬山、玩雪、玩冰等。
2．选个易结冰的日子；家长和孩子一同拿一个容器，如小口杯、小瓶子等， 3．盛上水搁置室外；次日结冰后把它带到班上，搁置科学区内。 4．鼓舞孩子天冷也要坚持早起上少儿园；天气好时坚持户外锻炼。 5．供给护手霜、面油等，确实做好御寒防燥工作。
6．孩子穿着过多会活动不便，过少则会着原。请家长依据孩子体质，合理调整着装，提升
孩子的自我保护意识。
7．鼓舞孩子独立行走，不要爸爸妈妈抱。
创游活动：娃娃家 —— 供给少儿小的棉衣，为娃娃改变穿着。五、教课活动计划表
六、平常活动： 第一周： 1．体育游戏：太阳来了。弄法： “太阳上山 ”时；教师饰演太阳追赶少儿，逐一拥抱被追到的少儿。 “太阳下山 ”时；少儿就与太阳说再会；做歇息状。 2．观看中、大班少儿的活动，如跳绳、踩高跷、跑步等。
3．率领少儿当在阳光下漫步或运动。如到室外去找太阳，师幼可围坐在地垫或花坛边，相互摸摸头发、衣服，说一说冬季的太阳晒在人的身上有些什么感觉。
4．学习儿歌：冬季的太阳，大家都喜爱，小狗和小羊，快来晒太阳，晒得脸儿红彤彤，晒得身上暧洋洋。
5．注意运动前后的自我保健教育，如知道热了要脱衣服，冷了要实时增加衣服，出汗了主动到老师处擦汗。
6．美工活动：香香的被子（见《纸工》第 13 页）。 第周： 1．体育游戏：冰爷爷。弄法：冰爷爷戴上手套。少儿围着冰爷爷意儿歌： 北风吹，大树摇，冰爷爷，快来了，小朋友；快快跑，遇到你，不准动。
念完儿歌，听到信号 “冰爷爷来了 ”时，少儿便四散跑开。冰爷爷去捉少儿；捉到谁，谁就变为冰人一动不动。游戏频频进行。
2．户外活动：冬季的风。选一个有风的日子，少儿戴好帽子、围巾；每人一只塑料袋。少儿举起塑料袋跑动；感知风的力量；教师指引
少儿体验冬季的风吹在身上、脸上、耳朵上的感觉。
3．下小雪时，率领少儿去观看飘雪；下大雪时；组织少儿去堆雪人
或打雪仗等。 4
．供给少儿活动资料第四册第 23 页《里面的东西》；进行数学活动。 5．美工活动：雪娃娃（见《纸工》第 14 一 页）。 课时计划： 活动一
小班（上）语言活动：香香的被子 活动目标：
1．愿意学说故事中角色的对话。 2．喜爱在阳光下活动。 活动准备： 挂图第 17 号，故事磁带。 活动过程： 一、完好赏识故事。 1．冬季，一个很好的晴日，小动物会干什么呢？ 2 ．完好聆听一遍故事。
二、聆听故事的前半部分内容（开头到 “盖起来柔软 ”）。 1．教师 叙述故过后，发问：小动物为何要晒被子呢？ 答实时赐予增补，使少儿加深对故事的理解。 2．教师依据少儿回 3．小松鼠是怎么问的？
4．胖小猪、小山羊是怎么回答的？ 5 ．请少儿分角色谈谈故事中的对话。
三、聆听故事的后半部分（ ‘小松鼠翘起尾巴说 ”到结尾）。 1 ．小松鼠的被子是什么？
2．冬季，什么东西还需要晒一晒？晒太阳有什么利处？ 3．率领幼
儿到产外自由活动，感觉太阳照在身上是暖烘烘的。 活动建议或延长：
当日让少儿参加晒被子、晾衣物等简革劳动，午休时让少儿感觉到晒过的被子是暖烘烘、软绵绵和香馥馥的。附
香香的被子 冬季，一个很好的晴日。
胖小猪来晒被子。小花猫来晒被子。小山羊也来晒被子。 小松鼠问： “你们为何要晒被子呀？ ” 胖小猪说： “冬季把被子晒一晒，盖起 来暖和。 ” 小山羊说： “冬季把被子晒一晒，盖起来柔软。 ” 小松鼠 翘起尾巴说： “好，我也来晒晒我的被子。 ” 到了夜晚，小松鼠把尾巴盖在身上。他说：
“我的尾巴就是我的被子。
唔，晒过的尾巴真香啊，有一股太阳的滋味。 ” （依据赵冰波的同名故事改编）
小班（上）健康活动：太阳抱抱你 活动目标：
1．能听指令四散跑。 2．感觉冬日阳光的暖和。
活动准备： 明朗的日子，一处铺育地垫的场所。 活动过程： 一、到阳光下运动。1．请少儿自由地在阳光下进行活动。 2．指引少儿谈谈在阳光下有什么感觉。
3．教师惊喜地告诉少儿： “啥啥，阳光抱过你了。 ”二、编儿歌微运动。
1．你最喜爱太阳抱住你什么地方？
2．带着少儿边意儿歌边做运动。如：太阳太阳真好；泡抱肩膀一二 一， 3．太阳太阳真好，抱抱膝盖一二一，太阳太阳冥好，抱抱 xx 一二一。 4．指引少儿在阳光下做其余的运动。
5．边意儿歌边仿编各样动作，鼓舞大家模拟学习。
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