无生上课评分标准
时间：创2021.03.08 作：欧阳与 姓 名 项 目 任教学科 评 分 标 准 分值 分 得教材处理 20分 教学目标明确、具体教学要求符合课程标准和学生实际。 ① 教学内容正确，无科学性错误，能恰当地分 进行思想教育。 ② 教学重点突出，难点处理得当。 能发掘教材中的能力因素和非智力因素。 分 教材处理符合本学科的特点。 8 8 ③ 4分 12 体现本学科教学改革的精神，较好地反映①以教师为主导、学生为主体。教学方法的选用 分 符合内容需要，符合学生的认识规律。 教学安排 40分 教学环节紧凑，层次清楚，能面向全体学②生，因材施教，分层指导。重视调动学生学习 分 积极性，注意学习方法的指导。 基础知识扎实，注意基本技能的训练。能③运用现代教学手段（电子白板），优化教学过 分 程。 语言精炼、生动：板书（在电子白板上书①写）清晰合理，教态自然亲切。能用普通话讲 分 课。 注意信息反馈，应变能力强。实验、演示② 分 教具准备充分，使用效果好。 体现教师的人格修养、科学精神和求实态③ 分 度，表现本学科应具备的特有教学素养。 18 10 10 教师基本素养 30分 10 10 欧阳与创编 2021.03.08
欧阳与创编 2021.03.08
( 预测) 教学效果 10分 学生参与度高，活动积极，思维活跃，情① 分 绪饱满，注意力集中。 ② 按时完成教学任务，当堂检查正确率高。 分 55 总 计 分 数 100分 时间：2021.03.08 创作：欧阳与 欧阳与创编 2021.03.08
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