《电子信息工程技术》专业教学计划
一、指导思想
教育的主要任务是培养人才，高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分，为社
在充分调查并分析了有关国内高职高专院校人才培养与课程改革的最新进展，吸纳了”，全面提升劳动者的素质。坚持贯彻以服务社会为宗旨，根据本行业及相关企业对电子信息工程技术专业人才的需求，两个体系，三个突出，通过新的培养模式，
本专业人才培养方案的制订遵循教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发1、以就业为导向，产学研相结合，形成新的人才培养机制；2、以培养模式改革和创新为重点，加快人才培养速度；”的理念，不仅重视培养职业能力，更重视培养“职以就业为导向，走产学研结构建“一”的人才培养模式，即以培养电子信息产品的装配、科技基础扎实、工艺技术精湛、二、基本原则
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会主义现代化建设事业培养了大批具有高素质的高等技术应用性专门人才。为使我们制订的专业人才培养方案能更符合高职教育发展的规律，适应经济社会发展需要，形成特色鲜明、高水平的高职教育人才培养模式，我们组织教师对高等职业教育理论的发展、国家有关政策法规、社会需求的不断变化进行认真研究，并对一些问题开展研讨。在大家的共同努力下，全体教师对高职教育的现状和新的发展方向有了更深刻的认识，并逐步形成了人才培养的共识，即为每一个学生的可持续发展奠定素质基础，把每个学生当人才培养，实现全面素质教育。国外职业技术教育的有益经验的基础上，我们制订了电子信息工程技术专业人才培养方案。本人才培养方案始终贯穿“以人为本业人合发展道路的方针，个核心，四个平台调试能力为核心，构建科学合理的理论教学体系和实践教学体系，突出计算机应用、电子技术应用、信息技术应用等三个重点，形成理论教学、实践教学、职业素质教育、素质拓展的四个平台。努力培养创新意识强、具有较高素质的高等技术应用性人才，真正做到全面提升劳动者的整体素质，从而推动社会的进步和发展。展的原则，优化课程体系，改革教学内容和教学方法，使学生在德、智、体、美及专业技能方面都得到充分的培养。坚持以下原则： 《电子信息工程技术》三年制专业教学计划
3、以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”教育； 4、以综合素质培养为基础，全面提高学生质量；
5、以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性，逐步完善学分制度； 6、把握机遇，明确人才定位。
三、招生对象、学制及办学层次
1、招生对象：普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专和技校毕业生2、学制：全日制三年
3、办学层次：高等职业教育（大专）本专业人才培养目标：培养适应当前电子信息产业发展所需要的电子信息产品的安
本专业的毕业生德、智、体、美全面发展，具备较高综合素质并掌握现代电子技术、本专业学生毕业后主要在生产制造企业从事电子产品的工艺实施、生产组织、技术管主要就业岗位：
电子信息产品的安装、调试、检测、维护、应用人员；电子信息技术的制造、装配、推广、应用人员；次要就业岗位：
通信设备的维护、测试、应用人员；通信终端设备的维修、测试人员；家用电子产品的制造、维修、测试人员；电子元器件的制造、质检、工艺管理人员；
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四、培养目标装、调试、检测、维护能力，具备电子信息产品的制造、装配、推广、应用能力的高等技术应用性专门人才。信息技术、计算机技术的基础知识，设计与实际动手能力兼备，能够很好地适应电子信息产业生产第一线不断更新的高等技术应用性工作。五、职业面向理等工作，以及电子设备系统的操作、管理与维护工作。可获得计算机、英语等级证书和无线电调试工、家电维修工等专业技能等级证书。 《电子信息工程技术》三年制专业教学计划
其它就业岗位：
电子信息产品的市场推广、销售和技术服务人员。 信息系统中信息的采集、处理和分析人员； 电子信息企业的技术管理工作人员。
六、培养方案体系
（一）人才培养方案框架
专业人才培养目标：适应当前电子信息产业发展所需要的电子信息产品的安装、调试、检测、维护能力，具备电子信息产品的开发、设计、推广、应用能力的高等技术应用性人才。核心能力:电子信息产品制造、装配能力职业素质基本素质计算机技电子技术信息技术术应用能应用能力应用能力力理论教学平台实践教学平台职业素质教育平台素质拓展平台电子信息工程技术专业人才培养方案框架
（二）职业能力形成链路图
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段阶四第训术实技网段网组阶域网三局域第局训础实基络段件网阶软机二公算第计设序程办言语C计础基用作段应操阶机机一算算第计计 力能用路应链机习算学计与造制品力力）产能能息配心信装核子（电训训训实实实训能能合实技技综工本配术电基装技子子息电电信子电艺术D工技A品DL子C产P电子电术术术图技技技子子子训制电电电实程拟字频A工D模数高E子电践析实分析路分电路电力 能用应路术链技习子学电- 4 -
信信信术通通通技动纤体卡移光媒能多智用术应技术及统信技术系通器技与代感机号现传片信单 力 能用应路术链技习息学信职业能力形成链路图
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七、职业岗位能力分析
（一）能力单元分解
职业岗位能力 基本 素质 与 职业 素质 能力单元 合格的政治素质 良好的身心素质、适应社会的能力 具有良好的沟通与合作能力 有创新意识，具有发现问题、解决问题的能力 有一定的数学运算能力 文化 素质 计算机操作能力 阅读、翻译外文技术文件资料能力 工程制图、识图的能力 分析、调试实际电路的能力 电子技术具有电子线路仿真应用的能力 应用能力 具有电子线路性能测试的能力 行业通用能力 计算机技术应用能力 实现电子控制应用的能力 计算机绘图的能力 INTERNET应用能力 主要支撑课程 两课与德育知识等 体育、 人文素质选修课、职业素质活动 职业素质活动 高等数学 操作系统、办公软件使用 英语、专业英语的知识 工程制图基本知识 电路分析、电子线路等 PLD技术、电子CAD、EDA实训 电子测量与仪器 单片机应用能力 电子工程制图、电子CAD 计算机网络基础 传感器技术知识 现代通信技术、电视机原理、信号与系统 电子装配技能实训 电子信息技术综合应用实训 电子产品工艺 移动通信知识 光纤通信知识 局域网组网技术 智能卡的知识 基 本 能 力 信息采集的能力 信息技术应用能力 理解信息传输处理的能力 具有装配电子产品的能力 具有调试电子产品的能力 电子信息产品制造与装配能力 掌握电子信息产品制造规范管理、市场推广的能力 无线通信技术应用的能力 有线通信技术应用的能力 局域网组网的能力 智能卡应用的能力 核心 能力
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（二）实践教学框架
基本技能社会实践电工实训电子基本技能实训计算机操作办公操作实训专业实验职业核心技能专业技能模电课程设计数电课程设计电子CAD实训传感器课程设计单片机课程设计EDA 实训电子装配技能综合实践技能电子信息技术综合应用实训局域网组网职业资格培训电子技能大赛创新设计实训毕业实践毕业设计生产实习
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（三）职业素质教育模块
阶段 模块 专业素质 职业道德素质 职业心理素质 信息素质 职业创新素质 职业文化素质 职业技能素质 全面素质成长阶段 职业创新素质 职业文化素质 职业心理素质 职业道德素质 职业技能素质 全面素质成长阶段 职业创新素质 职业文化素质 职业心理素质 职业道德素质 职业技能素质 全面素质成长阶段 创新创业素质 职业文化素质 职业道德素质 创新创业素质 思想政治素质 就业准备阶段 职业心理素质 职业技能素质 职业文化素质 职业道德素质 Ⅴ Ⅳ Ⅲ Ⅱ 安排学期 适应过渡阶段 Ⅰ
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（四）素质拓展模块 序教育主题 号 1 2 3 牢记父母嘱托，立志成才报国 教育目标 让学生尽快了解学校，适应环境，树立志向，规范行为，养成良好的习惯 阶段 增强国防意识，磨练坚强意志，弘扬集提高大学生国防意识和国家安全体主义 意识增强集体观念和组织纪律性 修身树德尊师爱校 增强大学生公民意识和道德观念 全面提高大学生人文素养，培养他们的兴趣爱好，锻炼其健康体魄，为他们提供发挥个性，展示才能的平台 一 年 级 4 飞扬青春，展示才化，张扬个性 5 6 7 8 9 10 11 12 做学法、知法、懂法、守法的合格公民 增强大学生的法制观念 把握时代脉搏，了解国际国内形势 认清国际国内形势，把握社会发展趋势，拓宽视野 开阔视野，拓宽知识，全面提高文化素提高学生的文化品德和思想修养，质 丰富知识，开阔视野 树立远大理想，坚定正确“三观” 勇于面对困难，健全完整人格 提高人文修养，陶冶高尚情操 培养创新精神，增强科学素养 帮助学生树立正确理想信念，建立人生的精神支柱 培养大学生不怕困难，坚忍不拔，胸怀宽阔，为人豁达的良好心理素质，培养健康人格 帮助学生初步学生欣赏审美和创造美，提高其审美能力、文化品味，陶冶其审美情趣和高尚情操 增强学生创新意识，提高学生创新能力，培养学生的科学精神 二 年 级 苦练职业技能，争作能工巧匠，提高学提高学生职业技能和动手能力 生的职业技能和动手能力 帮助学生树立正确的良好的职业理想，职业道德，就业观念，为他13 树立正确的择业观，直面人生新的挑战 们顺利就业，步入社会，立足岗位，建功立业创造条件 增进学校与母校的感情，教育大学生良好的精神风貌步入社会，为毕业生树立榜样，帮助他们树立信心，早日成才 三 年 级 14 不负母校培养，我为母校争光 - 8 -
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（一）理论课程介绍 必修课
1、体育（76学时）
在中学相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，通过2、毛泽东思想、邓小平理论与《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要理论的科学体系、基本立场、主要理论观点和科学方法，帮助学生3、思想道德修养与法律基础（《思想道德修养与法律基础》是一门以人生观、价值观和道德观、法制观为主线，综4、英语（204学时）
在中学英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、5、高等数学（104学时）在中学数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。本课程介绍《高等数学》的基本
八、课程设置
“三个代表”重要思想（三个代表”重要思想》是一门讲授当代中国的马克思主54学时）
“四有”
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70体育理论教育和系统的训练，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，掌握体育运动项目的基本知识和基本技能，了解人体的正常发育规律，学会科学锻炼身体的方法，养成自觉锻炼身体的习惯，培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，并不断提高身体素质，提高专项运动的技能，造就健康的体魄。全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。学时）
“义的政治理论必修课。该课程将完整地、准确地、简明地向学生讲授毛泽东思想、邓小平理论和理解和掌握建设中国特色社会主义的基本理论、基本路线和方针政策，使之树立建设中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化建设的合格人才。
合运用相关学科知识，依据大专学生成长的基本定律。开设的主旨在教育引导他们加强自身思想道德修养和法律的基本知识、基本概念，揭示大专学生成长、成才的基本规律，通过本课程学习和实践，努力把他们培养成为符合要求的，适应以德治国和以法治国相结合的治国方略的社会主义事业合格接班人。写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能写简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，为学习专业英语打下基础。并且通过高职英语等级考试。
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知识、基本理论和基本方法。具体讲授一元微积分及其应用，常微分方程，无穷级数，拉氏变换，行列式与矩阵，向量代数等内容。教学过程中要求学生切实掌握各有关内容和基本概念，基本理论和基本方法，具有一定的运算能力和分析问题、解决问题的能力。
6、计算机应用基础（50学时，含12课时实验）
本课程主要讲解计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。为了加强实际操作能力的培养，在理论课程结束后安排一周上机操作（打字）生熟悉键盘操作，熟练打字，并进行技能考核。7、电子工程制图（40学时，含能够正确的使用常用的绘图工具，掌握正投影的基本原理和方法，初步掌握图解空间几何问题的能力，能够识图和绘制一般复杂程度的零件图和装配图。件绘制机械图形、电子元件外形图。8、电路分析（76学时）
本课程重点讲授电路的基本原理和基本规律，交、直流电路的基本分析方法及一阶动态电路的分析方法；了解非正弦周期性交流电路。9、模拟电子技术（78学时，含通过学习，使学生了解常用电子元器件的特性和主要参数，并能合理选用。掌握基本单元电路的工作原理，分析估算方法，了解放大器、正弦振荡器和集成稳压电源等模拟电子电路的工作原理。
10、数字电子技术（72学时，含掌握常用组合逻辑电路和时序电路的组成及分析方法，并具有初步应用能力。了解脉冲的产生和整形电路、A/D、D/A11、单片机应用（64学时，含本课程结合MCS-51单片机讲述存储器扩展，术，并介绍接口技术的应用-----单片机控制系统设计的一般方法及实例。12、现代通信技术（58学时，含介绍通信技术的基本知识，信源编码，数字基带传输，调制传输，同步与数字复接，数据传输信道。
13、专业英语（40学时）
本课程主要介绍有关电子技术和计算机技术的科技文章，帮助学生掌握电子技术科学
16课时实验）
12课时实验。另有一周课设）12课时实验。另有一周课设）课时实验。另有一周课设）并行和串行接口，输入14课时实验）
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，使学AUTOCAD软
/出接口等接口技
能应用
转换等数字电子电路的基本原理和典型应用。10
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文献、资料的快速阅读和翻译技巧，以及更多的有关电子方面的科技词汇，为进一步学习高新技术打下基础。
14、电子CAD（44学时，含22课时实验。另有一周大作业）
介绍印刷线路排版软件Protel的使用，使学生具有绘制简单原理图、复杂原理图、创建新元件的能力，具有手工布线、自动布线能力，具有创建新元件封装形式的能力，能根据电子电路线路的要求，设计出印刷线路板。
15、传感器技术（讲授各种工业常用传感器的工作原理及其测量电路，使学生掌握传感器在电子控制系统中的应用，并学会使用和调整控制系统中的传感器及其测量电路。16、PLD技术（介绍可编程逻辑器件的应用。掌握硬件描述语言，使用可编程器件实现组合、时序逻辑电路。
17、计算机网络基础（介绍计算机网络的基础知识，掌握计算机网络实现信息传递的特点。计算机网络的基本知识，TCP/IP18、高频电子技术（本课程主要讲述模拟通信功能电路的基本原理及实现方法。《高频电子线路》主要内容包括:高频小信号放大器、高频功率放大器、正弦波振荡器、模拟调制和解调等单元电路的分析与设计。19、电子测量与仪器（电子测量部分的内容主要包括电子测量的数据与误差处理，电参数与非电参数测量的基本原理与方法。电子仪器部分的内容主要包括常用测量仪器的基本原理、内部结构、功能和操作使用方法。20、电视机原理（使学生掌握电视基础知识，学会电视机电路的整机分析方法，熟悉电视机电路中的各组成部分的作用和了解电路的基本工作原理；借助资料，能读懂电视机原理电路图，了解集成块的功能及信号流程。21、信号与系统（本课程运用一定的数学知识和计算机仿真技术来研究和处理信号与线性系统问题。重点讲授信号与系统、连续系统的时域分析和频域分析、离散系统的时域分析等，要求学生掌握信号与系统基本概念和分析方法。60学时，含44学时，含5252学时，含44
52学时，含
54学时）6课时实验。另有一周课设）课时实验）
6课时实验）10课时实验）8课时实验）6课时实验）
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Internet的原理和使用。
12学时，含协议，局域网安装、管理与维护，
学时，含
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选修课程 专业选修课
1、电子产品工艺（40学时）
介绍电子设备的整机结构设计知识和工艺知识，了解结构设计原理与工艺文件的编制方法，能处理整机生产中出现的一般结构工艺问题。
2、移动通信（介绍GSM系统，入网、网间互联。3、光纤通信（介绍光纤、光缆的分类，光纤的损耗和色散，常用光源以及光发送机，光检测器和光接收机，掺铒光纤放大器，各种光纤通信系统的特点。4、智能卡技术（本课程主要讲述智能卡的理论和实用技术，包括智能卡概论、接触式技术及智能卡应用系统等内容。5、多媒体通信（介绍多媒体通信技术、网络及其在生产、生活中的应用。6、局域网技术（介绍局域网的主要技术和组网工程，以及局域网技术的最新发展。7、应用文写作（培养学生正确掌握和理解写作符合党和国家法律法规的有关规定，符合应用文写作规律和格式的应用文书。8、职业道德（对学生进行职业道德教育与职业指导，使学生树立正确的职业理想，陶冶高尚的职业道德情操，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念，增强提高自身全面素质。公共选修课1、社交礼仪（本课程主要讲授公共关系和社交礼仪的有关内容。内容包括公关活动中的礼仪、应聘礼仪、仪表礼仪、见面礼仪、语言交际礼仪等，帮助学生掌握现代礼仪规范，提高自身素质，使其成为一个懂礼仪、善公关交际、胜任本职工作、受尊重的人，为其营造良好的生活和工作氛围，架起通向成功的桥梁。40学时）
CDMA系统，移动卫星通信、移动数据通信，无线智能网、无线接40学时）
40学时）
40学时）
40学时）
30学时）
30学时）
36课时）
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IC卡、智能卡
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2、美术欣赏（18课时）
本课程主要讲授原始社会彩陶和商代青铜器纹饰、西周至汉代的器具图案、秦、西汉时期的绘画、西汉到南朝时期的绘画、南北朝时期的佛造像及本生故事画、唐代绘画（一）、唐代绘画（二）等内容，通过美术欣赏活动，使学生初步了解我国古今绘画、雕塑艺术的 高度成就和特点，学生并尝试如何欣赏古代美术作品。 3、航空航天概论（36课时）
让学生了解世界航空航天发展史和我国航空事业的概况，飞机的种类和用途，飞行原理、发动机的种类和发展，飞机特种设备的种类及用途，飞机生产概述等。4、书法基础（18课时）书法是一门传统艺术。书法以汉字为载体，是我国特有的艺术门类。通过学习文房四宝、选帖与临摹方法、基本技法、执笔、用笔、结字、布局等内容，使同学们对书法艺术有所了解，为提高同学们的综合素质起到潜移默化的作用。5、大学语文（36课时）本课程主要讲授议论文、说明文、记叙文、诗词等内容，通过对一些艺术性较强的篇章的学习，提高学生的文学素养，得到精神上的高级享受，以陶冶情操，加强精神文明建设，最终达到学生素质的目的。6、演讲与口才（18本课程主要讲授演讲的要素、演讲的语言、演讲的情感、演讲稿的写作与修改、演讲与口才训练等内容，通过讲授演讲与口才的技巧与方法，调动学生参与演讲的积极性，做到写得一篇好的演讲稿，即兴演讲不慌张，辩论演讲有方略。7、职业与就业指导（本课程通过职业分类、策略等内容，帮助大学生客观地认识自我，形成和发展职业角色和生活角色技能，掌握职业信息，成功就业。8、运筹学（36课时）本课程主要讲授线性规划及单纯型法、图与网络分析、存储论、对策论等内容，使学生掌握各种最优化定量模型的建立与求解，并能运用各种模型解决实际问题，进行最优决策9、文献检索（36课时）本课程主要讲授科技文献的类型、特点、文献检索基础知识、检索工具及其类型文献检索等内容，以促进大学生独立自学和研究能力的培养。
36课时）
职业发展趋势、
个性特点与职业选择的关系、职业选择的原则、了解职业概况和社会需求，把握现行就业政策，
对偶理论与灵敏度分析、运输问题、整数规划、
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课时） 《电子信息工程技术》三年制专业教学计划
10、音乐知识入门（18课时）
本课程主要讲授音乐的要素、音乐的结构、音乐的体裁、音乐史分期及流派、标题音乐及无标题音乐等内容， 培养学生欣赏音乐的方法和技能，为学生进一步学习其他欣赏类课程以及今后继续提高音乐欣赏力和艺术鉴赏力打下基础。
（二）实践和实训课程介绍 1、电路分析实践（通过实验验证理论课中所讲的规律、定理，使学生了解常用仪表的基本工作原理与操作方法并能熟练使用常用电工仪表，培养学生的动手能力（接线、查线、处理简单故障）观察能力、分析和解决实际问题的能力。2、电工实训（电工实训是学生学习过程中一项重要的环节，通过电工实训，不仅让学生了解电工安全知识，掌握常用电工仪表的使用，而且能够进行简单的电气线路的安装。目的在于培养学生的基本技能，增强学生的动手操作能力。为以后的就业打下基础。3、电子技术基本技能实训（电子基本技能实训是学生在学习了相关专业课程后，对所学知识进行复习、巩固、综合应用的学习阶段，通过这一阶段的学习，让学生掌握电子产品中基本电子元器件识别、选用、检测、万用表的使用及元器件的焊接等电子制作的基本技能。同时学会各种控制类电子电路性能参数检测和功能调试。4、电子装配技能实训（电子装配技能实训是学生在学习了相关专业课程后，对所学知识进行复习、巩固、综合应用的学习阶段，通过这一阶段的学习，让学生掌握电子产品的焊接技能和装配工艺，同时学会各种电子电路性能参数检测和功能调试。5、电子信息技术综合应用实训（电子信息工程技术专业的综合技能实训是学生在学习了相关专业课程及电子基本技能后，对所学知识和技能进行复习、巩固、综合应用的学习阶段，通过这一阶段的学习：让学生掌握较为复杂电子产品装配工艺过程；复杂电子产品整机装配和调试方法和常见故障维修。6、局域网组网实训（本实训课程强化学习者的工程实践意识、提高其实际动手能力；能够巩固其理论基础并加深其对理论的理解，并在此基础上，用正确的理论指导实践活动。40学时）30课时）
6060课时）
30课时）
90
，
本实训通过局域
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课时）课时）
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网与组网工程实训，可提高学习者评价、选择网络技术、设备的能力；设计、构建局域网系统的能力；管理、维护局域网系统的能力；优化网络性能、挖掘网络潜力的能力。
7、计算机操作实训（30课时）
随着计算机技术的飞速发展，计算机技术的应用更加社会化、家庭化，这就使得计算机操作成为人们必备的技能之一。本课程主要通过上机实践让学生熟悉计算机键盘的基本布局，掌握正确的录入姿势及指法，让其充分发挥每一根手指的触觉能力，熟练掌握键盘的输入技巧，从而达到快速盲打。进一步熟练正确地录入大量英文及汉字。
8、办公软件操作实训（30课时）
本次实训是在学生学完计算机应用操作课程之后进行。通过该次实训，使学生熟练掌握OFFICE系列办公软件的使用，包括对字处理软件Word和表格处理软件Excel。通过完成课程训练，复习和巩固计算机应用基础课程所学的内容，鼓励学生参加NIT的考试，取得相应的计算机操作模块或电子表格模块的NIT证书。
9、EDA实训（60课时）
本实训分两部分进行，分别在模拟电子技术和数字电子技术课程完成后进行。主要是应用EWB软件对所学模拟电子技术、数字电子技术知识综合应用。
10、创新设计（60课时）
培养学生综合应用所学的内容，大胆发挥自己的潜能进行电路设计。进一步对自己以后面临的工作做一定的准备。
课程设计：（5周）
模拟电子技术课程设计1周；数字电子技术课程设计1周；单片机应用课程设计1周； 传感器技术课程设计1周；电子CAD大型作业1周； 毕业设计与顶岗实习 （16周） （三）职业素质教育内容介绍
在本专业人才培养方案中，在加强理论、实践教学的基础上，明确的引入职业素质教育内容，努力营造全员参与、高度重视的职业素质教育氛围。职业素质教育内容安排如下。
阶段 模块 专业素质 内容安排 1、专业与职业 2、专业人才培养方案 3、学习方法导引 课时 4 Ⅰ 4 安排学期 适应过渡阶段 职业道德素质 1、学校礼仪 -15- 《电子信息工程技术》三年制专业教学计划
1、自我认识与管理 职业心理素质 2、挫折教育 3、女性的自尊、自信、自强* 1、图书馆认识和利用 信息素质 2、认识互联网 职业创新素质 1、创新意识的形成 职业文化素质 小计 1、阅读导引 2、应用文写作 4+2 2+2 4 2 2 22+4 4 4 4 2+2 4 2+2 20+4 4 4 4 2+2 4 2+2 20+4 4 4 2 Ⅳ 2+2 4 4 20+2 Ⅲ 1、专业技术讲座 职业技能素质 2、信息收集与应用 职业创新素质 1、创新思维能力培养 职业文化素质 1、文学鉴赏与审美 职业心理素质 1、情商教育 职业道德素质 1、沟通与合作 全面素质成长阶段 Ⅱ 小计 职业技能素质 1、专业技术讲座 2、信息收集与应用 全面素质成长阶段 职业创新素质 1、创新思维能力培养 职业文化素质 1、文学鉴赏与审美 职业心理素质 1、情商教育 职业道德素质 1、诚信与敬业 小计 职业技能素质 1、专业技术讲座 2、信息收集与应用 全面素质成长阶段 创新创业素质 1、行业形势教育 职业文化素质 1、文学鉴赏与审美 职业道德素质 1、职业规划与礼仪 2、企业品质 小计 - 16 -
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1、就业形势教育 创新创业素质 2、择业、创业与就业 3、学生权益与自我保护 思想政治素质 就业准备阶段 职业心理素质 1、正确认识自我与社会 2、成功事迹介绍 1、成功与挫折 2、求职技巧 2 2 2 2 2 2 2 2 2+2 2 20+2 102+16 Ⅴ 职业技能素质 1、专业技术讲座 职业文化素质 1、文学鉴赏与审美 职业道德素质 1、做最优秀的自己 小计 合计
（四）素质拓展内容介绍： 序号 教育主题 活动内容 1、开学典礼 教育目标 阶段 1 让学生尽快了解学校，适应牢记父母嘱托，2、大学生行为规范和校规环境，树立志向，规范行为，立志成才报国 校纪教育 养成良好的习惯 3、法纪安全教育 提高大学生国防意识和国增强国防意识，开展军训工作，进行国防教磨练坚强意志，家安全意识增强集体观念育和国家安全教育。 弘扬集体主义 和组织纪律性 1、开设大学生思想品德课 2 一 年 级 3 修身树德尊师爱校 增强大学生公民意识和道2、举办公民道德意识、诚德观念 信观念讲座 1、举办迎新生文艺晚会 全面提高大学生人文素养，4 飞扬青春，展示培养他们的兴趣爱好，锻炼才化，张扬个性 2、举办各社团新成员招聘其健康体魄，为他们提供发会、联谊会 -17-
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3、院艺术团、国旗护卫队、挥个性，展示才能的平台 学生记者团、体育代表队招聘及新成员组织训练 4、青春在西航闪光演讲及征文比赛 5 做学法、知法、1、开设大学生法律基础课 懂法、守法的合增强大学生的法制观念 2、举办法制教育报告会 格公民 把握时代脉搏，了开设形势政策课讲座 解国际国内形势 开阔视野，拓宽知识，全面提高人文论坛讲座 文化素质 认清国际国内形势，把握社会发展趋势，拓宽视野 提高学生的文化品德和思想修养，丰富知识，开阔视野 6 7 8 1、开设毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要帮助学生树立正确理想信树立远大理想，思想课 坚定正确“三观” 念，建立人生的精神支柱 2、开设马哲和政治经济课程 不拔，胸怀宽阔，为人豁达勇于面对困难，健全完整人格 2、举办大学生心理健康专的良好心理素质，培养健康题讲座 人格 1、开设心理学课 培养大学生不怕困难，坚忍9 二 年 级 1、开设美学、文学、书画、帮助学生初步学生欣赏审美和创造美，提高其审美能提高人文修养，音乐等选修课 10 陶冶高尚情操 力、文化品味，陶冶其审美2、举办“三秦人文论坛”系情趣和高尚情操 列讲座 培养创新精神，开展科技大赛 增强科学素养 增强学生创新意识，提高学生创新能力，培养学生的科学精神 11 - 18 -
《电子信息工程技术》三年制专业教学计划
苦练职业技能，争作能工巧匠，12 职业技能大赛 提高学生的职业技能和动手能力 提高学生职业技能和动手能力 帮助学生树立正确的良好树立正确的择业13 观，直面人生新开展就业指导和创业教育 的挑战 的职业理想，职业道德，就业观念，为他们顺利就业，步入社会，立足岗位，建功立业创造条件 1、毕业生文明离校教育活动 增进学校与母校的感情，教2、邀请事业成功的校友回育大学生良好的精神风貌不负母校培养，14 校作“创业者风采”创业成步入社会，为毕业生树立榜我为母校争光 才的报告 样，帮助他们树立信心，早3、组织毕业生给母校写封日成才 信活动
三 年 级
九、专业建设指导委员会
1、专业建设指导委员会负责人:
主任：王宏军(讲师) 副主任：马宁丽（讲师） 2、专业建设指导委员会成员:
王淑云（副教授）、张玉莲（高工，副教授）、张慧玲(讲师)、
刘荣荣(讲师)、张咏军（讲师）、王曙霞（讲师）、颉晓明（工程师）、王宏（讲师）、杨权信(讲师 工程师)、王航宇（助讲）、潘晶莹（助讲）
3、外聘专家
林刚 （试飞院测试所, 副总工程师） 李铁 （212所，研高工）
张彦强（西飞公司质保部,高级工程师）
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《电子信息工程技术》三年制专业教学计划
王永强（试飞院信息中心, 高级工程师） 王新民（西飞设备公司副经理, 高级工程师） 张可鑫 (试飞院计量研究所，高级工程师) 夏泉清（西飞公司，高级工程师）
1．校内外实训基地校内实训基地：实习工厂各有关实习基地、校办工厂、各有关专业实验室。校外实训基地：西安飞机制造公司、彩虹集团、中国飞行试验研究院、西安飞机第一
2．产教结合形式（1）聘请实习基地的专家指导或承担实训课程。（2）补充和完善电子实训基地，并争取实现形式和内容上的产教结合。（3）组织学生深入社会或企业，开展各种形式的义务咨询、技术服务和学习实践等
本专业学生毕业条件：（1）修完本专业规定的全部课程的学习，且各学期学习成绩均达到及格以上水平。（2）实践单列科目
（3）必须获得一种电子类中级工种证书。（4）符合学籍管理其他之规定。十、专业实训基地建设
十一、毕业规定
(如实践课、课程设计、实训等
) - 20 -
设计院等。
活动。 ，各学期学习成绩均达到及格以上水平；
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