如何做好小学低年级语文期末复习
语文的学习过程实质上就是积累知识的过程。要使学生获得丰富的知识使学生考出最佳成绩是老师、学生乃至家长忧虑的话题。对于刚刚升入二年级的学生来说独立进行复习的孩子只能是在家长的引导和督促下进行,然而对于农村的孩子大部分家长自己本身的素质就很低,帮助复习就是空谈.责任便落在了老师的肩上,针对此种情况我谈谈对于二年级的学生我采取的复习方式。
二年级主要是字词的掌握和运用，加入本学期的诗句、成语、名言的积累以及浅显的阅读训练。阅读训练主要靠平时的指导，最为重点的就是字词的复习。我主要采取的事归类式复习。
1、查找本学期写字表内的重点字组成相应重点词语并根据生活习惯补充本学期的重点字组成的词语，采用看拼音写汉字的方式进行复习。制成习题学生间相互检查，然后教师有针对性的进行批改和指导反复书写，最后的归类试卷的方式。
2、根据字的构字规律，查找本学期所见到的形声字、形近字进行归纳组词，课堂练习后全班交流，纠正错误，再练习后由教师批阅纠正个别性错误。
3、查字典是本学期乃至以后教学和个人能力的检测，部首查字法和音序查字法的训练，查找本学期最有代表性的字进行练习，针对平时对学生的了解做个别性的辅导和训练。
4、词语的搭配可先查找本学期课文中出现的重点词句也可根据生活实际进行补充。量词、反义词、近义词主要是课内加课外相互补充为主。
5、标点的使用是教学的重点。主要让学生读句子后区分句式理解语气然后加标点。
这些都是我个人的理解和做法。其实一切工作都应该在平时做实在复习中不断巩固、深化、提高、完善。最后祝各位老师都能取得好的成绩
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