学科组 课题 体育 中长跑：简介中长跑技术的发展概况学习中长跑的途中跑技术 主备人 课型 杜升堂 新课 场地 器材 执教人 时间 杜升堂 田径场 教学 中长跑：简介中长跑技术的发展概况学习中长内容 跑的途中跑技术 教 学 目 标 教材 分析 课的结构 开 始 部 分 准 备 部 分 一、准备活动 慢跑3圈 二、徒手操（6-7节） 知识传 授目标 能力培 养目标 情感教 育目标 重点 难点 1． 让学生了解中长跑的技术发展，拓宽学生知识视野。 2． 学习中长跑的途中跑技术。 1． 提高学生耐力身体素质。 2． 培养学生表达能力。 1． 培养学生吃苦耐力的意志品质。 2． 进行安全教育。 中长跑的途中跑技术 腿摆动动作的正确性 课的内容 时间 组织教法与要求 一、组织：如下图 * * * * * * * * * * * * * * Δ 要求：1、集合做到快、静、齐 2、精力集中、精神饱满 3、见习生随堂听课 （一）队形： × × × × ×→ △ （二）要求： 1．队伍整齐，活而不乱； 2．速度不宜过快。 一、队形： × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 二、要求：动作幅度和速度由小到大，由慢逐渐加快，充分把各关节活动开。 次数 时间 强度 2 ︱ 3 1. 体育委员整队、清查并报告人数 2. 师生问好 3. 宣布本课内容、任务及要求 4. 检查着装、安排见习生 4 ︱ 6 小 ︱ 中 1
基 本 部 分 一、简介中长跑的技术发展概况 重点：途中跑技术。 难点：跑得放松。 二、学习途中跑技术 （一）讲解示范 （二）学生练习 1、专门练习 （1）小步跑10-20m； （2）高抬腿跑10-20m； （3）后蹬跑20-30m； （4）车轮跑20-30m； （5）加速跑30-40m； （6）弹性大步跑40-50m。 2、匀速跑 60—100m。 3、匀速跑60—100m→加速跑30--40m 4、中等速度反复跑80—150m 5、易犯错误 （1）坐着跑 产生原因： ① 对技术理解不清楚； ② 蹬地腿离地过早； ③ 腿部和踝关节力量不够 ④ 髋关节灵活性和腿的柔韧性差。 一、技术特点： 中长跑是发展耐久力的项目，长时间的连续的肌肉活动，是这个项目的特点。 二、技术要求： 跑得轻松协调，重心移动平稳， 直线性强，有良好的节奏；要尽 量提高肌肉用力和放松交替的 能力。既讲究动作效果，又注意 节省体力。 技术组成：同短跑。 途中跑技术，应注意上体的姿 势；腿部动作和臂部动作。 1、组织方法： →××…× × →× × …× × △ 2 2、要求： 按动作要求进行练习； ︱ 速度由慢逐渐加快。 1、组织方法： 3 →× × …… × × →× × …… × × △ 2、要求： （1）用70—80%速度跑； （2）动作协调放松； （3）匀速跑进。 组织方法： × × × × ×→ △ 要求：在匀速跑接加速跑时衔接 自然。 1、组织方法： × × × × ×→ △ 2、要求：跑的时候动作放松，速度均匀。 纠正方法： 纠正： 10 ︱ 15 中 ︱ 大 2 基 本 部 分 （2）跑的路线不直，身体重心上下起伏过大 产生原因： ① 头部姿势不正确，视线不固定； ② 八字脚或两腿的力量不一样大； ③ 摆臂动作不正确，两臂用力不一样或摆动幅度小； ④ 后蹬角度大，跳着跑 ① 反复讲解和示范，使学生了解技术的实质； ② 多做后蹬跑、上坡跑、跑台阶和各种弹跳的练习，并在跑时注意摆动腿大腿带动髋部前送的动作； ③ 加强腰、腿部力量和柔韧性的练习，注意增强脚掌肌肉力量的练习。 纠正： ① 在跑道的前方找一标记，看着标记跑，如标记上下起伏大，说明跑时身体重心起伏大； ② 跑时注意膝关节向正前方摆动，沿着画好的直线跑，无论跑时或间歇时都要注意脚落地的位置，不要出现八字脚现象； ③ 加强弱腿与弱臂的力量练习； ④ 加强腿部力量练习，用适宜的后蹬角度跑。 组织：二列横队站立 * * * * * * * * * * * * * * Δ 教法：师生同乐 要求：全身放松、心情愉快 2 ︱ 3 6 ︱ 8 结 束 部 分 一、放松活动 1、 拍打腿部 2、 抖动双臂 3、 学生相互按摩 二、课堂小结 三、布置课外作业 四、安排收归器材 五、下课、师生道别 4 ︱ 6 中 ︱ 小 3
设计练习密度 教 学 反 思 山峰型 设计强度指数 适中 课后练习 1500米跑3次， 做一些耐力跑练习。
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