辽宁省大连市甘井子区2018-2019学年初二语文第二学期阶段质量抽测含答案

1、积累与运用（27分）

1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）

叹为观止 周而复始

2.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）

A．冗杂（chén） 陨石（yǔn） 咀嚼（jué） 龟裂（jūn）B．磅礴（bó） 潺潺（chán） 追溯（shuò） 缄默（jiān）C．族姊（zǐ） 农谚（yàn） 孕育（yùn） 翩然（piān）D．凫水（fú） 两栖（xī） 雾霭（ǎi） 叹惋（wǎn）3．默写填空。（12分）

(1)蒹葭苍苍，白露为霜。___________________，_________________。(《蒹葭》)(2)文中没有直接描摹水，却从鱼儿的活动、潭底的鱼影中使人感到水的澄澈透明的句子是：

__________________________________________________________________(柳宗元《小石潭记》)

(3)_________________，悠悠我心。但为君故，________________。(《子衿》)

(4)城阙辅三秦，风烟望五津。___________________，_________________。《送杜少府之任蜀州》

（5）关关雎鸠，在河之洲。 ___________________，_________________。 （6） ___________________，_________________。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。4.按要求完成文后各题。（5分）

①生命如 。②青年时代的我们渴望挣脱一切羁绊，像江水一样奔流，流向未知的远方。③我们拒绝停滞，因为停滞与否，将决定生命之泉拥有活力。④我们冲破心灵的堤岸，融入溪流，汇入大江，奔腾入海。⑤在阳光的照耀下，我们的生命将会进一步升华，我们可以升腾为天上的云，迎着风在天空中自由地飘荡，我们可以化作雨露，给干涸的土地以绿色的希望……（1）请运用比喻的修辞手法，把第1句补充完整，使表达更加生动。（2分）

（2）第③句中有一处语病，你的修改建议：（2分）

__________________________________________________________________

（3）第⑤句中有一处标点使用有误，你的修改建议：（1分）

__________________________________________________________________5.名著阅读。（6分）

（1）鲍鹏山评《水浒》时曾说：“什么是英雄？英雄就是大家都不敢出头时，他站出来。”请结合武松的经历对这句话加以阐释。（4分）

（2）根据你的阅读积累，把下面的句子补写完整。（2分）

《水浒》中，兄弟情深，这里有鲁智深大闹野猪林，打差拨救林冲，并一路护送；这里有武松为兄长报仇，怒杀西门庆，自己被刺配；这里有________________________________________ _，______________________________________________________。

2、古诗文阅读（19分）

（一）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

6.解释下列加点字。（3分）

①缘溪行 ②欲穷其林 ③渔人甚异之

7.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（2分）

8.第一自然段带有神秘色彩的景物描写有什么用？

（二）程氏爱鸟

吾昔少年时所居书室前有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上。武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间。此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。闾里间见之，以为异事。此无他，不忮之诚，信于

异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人者，欲免此患也。由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。苛政猛于虎，信哉！

（选自苏轼《东坡杂记》）

【注释】①巢：筑巢。②武阳君：苏轼的母亲。③鷇：初生的小鸟。④驯扰：驯服服从。⑤闾里：乡里。⑥忮（zhi）：忌恨。⑦野老：乡下老人。9.下列句中加点词的意思不同的一组是（ ）。A．皆不得捕取鸟雀 人皆吊之（《塞翁失马》）B．至为珍异难见 后狼止而前狼又至（《狼》）C．信于异类也 愿陛下亲之信之（《出师表》）

D．人既不杀 既已知吾知之而问我（《庄子与惠子游于濠梁》）10.用现代汉语翻译文中画横线的句子

11.给文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）（2分）

A.吾昔少年时所居书室前／有竹柏杂花／丛生满庭／众鸟巢其上。B.吾昔少年时所居书室／前有竹柏杂花／丛生满庭／众鸟巢其上。C.吾昔少年时／所居书室前有竹柏杂花／丛生满庭／众鸟巢其上。D.吾昔少年时／所居书室前有竹柏／杂花丛生／满庭众鸟巢其上。12.

联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？（3分）

（3）黄氏延绿轩葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。雨过晓开帘，一时放春入。

【注释】①芜：丛生的草。13.

诗中加点字“入”用得好，请加以赏析。（3分）

3、现代文阅读（34分）

(一)阅读下文，完成14－17题。（12分）

动物中的数学天才

（1）在人类看来,动物只不过是供人玩耍,受人摆布,甚至是刀下的食物。其实,有许多动物的头脑并非像人们想像的那样愚钝,有许多动物很聪明,甚至成为数学“天才”,它们懂得计算、计量或数数等等。

（2）珊瑚虫的头脑很不简单, 珊瑚虫在自己的身上记下“日历”,它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹,显然是一天“画”一条。奇怪的是,古生物学家发现3亿5000万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们,当时地球一天仅为21.9小时,一年不是365天,而是400天,可见，也是一天一幅“画”。

（3）生物学家佩珀伯格,曾在美国印第安纳州耐心训练一只6岁的非洲灰鹦鹉,让它学会了40个英文单词,还会计数,这只鹦鹉能用这些单词说出几十个物件的名称、颜色和形状,还会说出这堆东西各自是多少。

（4）小小蚂蚁的计数本领也不逊色。英国昆虫学家光斯顿做过一项有趣的实验:他将一只死蚱蜢切成小、中、大共3块,中块比小块大约1倍,大块又比中块大约1倍,放在蚂蚁窝边。蚂蚁发现这些蚱蜢块后,立即调兵遣将,欲把蚱蜢运回窝里。约10分钟工夫,有20只蚂蚁聚在小块蚱蜢周围,有51只蚂蚁聚集在中块蚱蜢周围,有只蚂蚁聚集在大块蚱蜢周围。蚂蚁数额、力量的分配与蚱蜢大小的比例相一致,其数量之精确,令人惊叹。

（5）科学家发现水老鸭会数数。中国有些地方靠水老鸭捕鱼。主人用一根细绳拴住水老鸭的喉颈。当水老鸭捉回6条鱼以后,允许它们吃第7条鱼,这是主人与水老鸭之间长期形成的约定。科学家注意到,渔民偶尔“数错”了,没有.解开水老鸭脖子上的绳子时,水老鸭则却也不动,即使渔民打它们,它们也不出去捕鱼了,它们知道这第7条鱼就应该是自己所得的份。

（6）美国动物心理学家亨赛尔博士在试验时先给动物以错误的信息,然后观察它们做出的反应。（7）他曾连续一个月给100只加勒比海野猴每天一次分发2只香蕉,此后突然减少到分发1只香蕉。此时,96%的野猴对这只香蕉多看了一两遍,还有少部分猴子甚至尖叫起来表示。美国动物行为研究者戈丹做过类似的实验:他先让他所饲养的8只黑猩猩每次各吃10只香蕉,如此连续多次。某一天,他突然只给每只猩猩8只香蕉,结果所有的黑猩猩都不肯走开,一直到主人补足10只后才满意地离去。由此可见,野猴和黑猩猩是有数学头脑的。

（8）长期以来,包括科学家在内所有的人一直认为,只有人类才具有数字的概念和进行计算的能力,而上述实验和有关的介绍,对于我们了解动物的智力无疑具有非常重要的意义。

（9）了解动物的智力和“数学才能”对人类有什么启示呢?很显然,它对人类如何利用动物的才能为人类造福,谋求利益有好处。再一个是它告诫人们:动物与人类都是“地球村”的共同居民,应当和谐相处,维护大自然的生态平衡。

14．动物的数学天才表现在哪些方面？ （4分）15．文章的说明顺序是 （2分）16．文章在进行列数据说明时，数据的使用有何特点？（2分）

17．生活中你见识过动物的“数学才能”吗？请举一例。（4分）

（2）阅读下文，完成18—22题。（22分）

为梦想拼尽全力

骊尘

①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间 已经过了 20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了 分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。

②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的 运气怎么这么差？A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。

③进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。

④我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。

⑤高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”

⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起 来……⑦一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。

⑧即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，B整颗心一

下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。

⑨中考时那种被命运一拳在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。

⑩在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。

（选自《文苑•破茧成蝶》有删改）

18.文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。（3分）

19.结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）①……偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。

②一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。

20.请从A、B两句中任选一句，作简要赏析。（4分）

A． 偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。

B. 整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！21.文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。”你如何理解这句话的含义？（4分）

22.结合自己的生活经历，写一段你自己为梦想拼尽全力的文字。（7分）

四、作文（70分）23.任选下面一题作文。（1）题目：风景这边独好

要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，表达真情实感。（2）仔细想想，生活中有些人、有些事，我们好好珍惜了吗？请以“珍惜”为话题写一篇文章。或者叙写你生活中值得珍惜的人或事，或者说说世间因珍惜而有收获的种种典范，或者…… 要求：①自拟题目；②自主立意；③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。

【注】选择上面任一题作文，都必须遵循下列要求：①不要使用网络语言。②全文不少于600字，但不要超出所给字格。③文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；文中如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。

答案：

2.C。

3.(1)所谓伊人，在水一方。

（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（3）青青子衿，沉吟至今。（4）与君离别意，同是宦游人。（5）窈窕淑女，君子好逑。（6）欲济无舟楫，端居耻圣明。

4.（1）示例：一泓清泉（符合题意即可）（2）在“拥有”前加上“是否”（3）把“飘荡”后面的逗号改为分号。

5.示例：（1）武大被害，众邻居都因害怕西门庆而选择沉默。武松站出来，状告无门后，怒杀潘金莲和西门庆，送王婆上刑场，为哥哥报仇，是英雄。

（2）李逵江州劫法场，挥板斧救宋江，不顾个人安危。

6.（1）沿着、顺着 （2）尽 （3）惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思。7.老人和小孩都安闲快乐。

8.这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃

源美好作了铺垫。 9.B

10.从这件事情看，以前鸟雀不敢接近人的原因，是因为人的行为比蛇鼠之类更加凶狠。11.A

12.因为“我”的母亲对杀生的行为很痛恨，家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。

13.用拟人修辞形象地写出了雨后开帘，满野春色一齐拥进房中来，突出了春光的浓郁蓬勃和不可阻遏之势，表达了作者的喜悦之情。

14.动物的数学天才表现在它们懂得计算、计量、数数 。

15．逻辑顺序 16．多用确数

17．如：蜂巢是由正六边形向外扩散 ;雁阵的排列等

18.写中考失利后，“我”没有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故事。（或：写“我”在中考栽过跟头后，重拾信心，继续努力，最终赢得高考的故事。）

19.①“偷偷”是瞒着别人的意思。用神态描写的方法刻画出“我”不能进入实验班的委屈和不甘，同时也写出了“我”对实验班既渴望羡慕又害怕别人知道的复杂心理。

②“割开”一词生动形象地写出了“我”经过努力取得优异成绩后，信心骤增的心理。20.A．运用环境描写的方法，衬托出“我”中考失利后伤心、失落、沮丧的心境。

B．运用心理描写的方法，刻画出“我”高考成功后喜悦、激动、兴奋的心情。21.运气往往是为那些努力付出的人做准备的，越是努力，运气越好。