检讨书2000字

检讨书2000字

篇一：个人违纪检讨书2000字

王老师：

这是一次十分深刻的检查，我关于我这次犯的错误感到很羞愧，我确实别应该别重视老师说的话，我别应该违背老师的话，我们作为学生就应该彻底的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师说的话。我感到很抱歉，我希翼老师能够原谅我的错误，我这次的悔过确实很深刻。

只是，人总是会犯错误的，固然我知道也别能以此作为借口，我们依然要尽量的幸免如此的错误发生，希翼老师能够相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的别良行为别是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，算是想要犯错误也别应该再您的面前犯错误，我感到确实是很羞愧，如何能够这么的……

相信老师看到我的那个态度也能够知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我如此这样的重视这次的事件，希翼老师能够原谅我的错误，我能够向老师保证将来一定可不能再您的视线范围内浮现我手机的身影，也绝对可不能在上课的时刻内再玩手机，也可不能让手机在上学的时刻内开机。

这几天我确实是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话别可以装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，因此我们别用挑战老师的纪律，我们依然学生，没有能力对老师说出来的话产生别听从的想法，我们学生唯一能够做的情况算是好好的听从老师的话，好好的学习好，让

老师能够放心，让老师能够信任。

犯了如此的错误，关于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钞票，让我们孩子能够日子的好一点，让我们能够全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了如此的错误，简直是关于家长心血的否定，我对此也感到很羞愧，家长的劳苦是我们所疑惑的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切基本上我们所别可以了解的，我们唯一能够做的算是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在如今那个社会上最能够信任的人，因此我们就要尽量的幸免家长生气，别给他们带来别必要的麻烦。而我们作为他们最亲的人也别可以惹他们生气，那个基本上相互的，当我们损害到他们的心时，也是关于自己心的损害，因为我们是最亲的人。没有任何人能够取代。

这次的事件我确实感到抱歉，希翼老师能够原谅我，能够认可我认错的态度，我确实差不多深刻的反省到我的错误了，希翼老师再给我知错就改的机会。也希翼同学也要引以为戒，别要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训确实很大很大。

篇二：教师违纪检讨书

我是一名高中教师，记忆了那么多的情况，听说了更多的情况，确实有一种自己别配做一名教师的感受，特检讨如下：

一：我的专业素养太低。

二：我的教学内容过于狭隘。

虽然要求素养教育，惋惜我们也真的疑惑素养教育究竟应该从那儿抓起。我们只能在学习的办法上进行指导，在教学的办法上进行各种各样的改革，我们只能盯着高考那个目标别放松，因为假如高考成绩别理想，小的损失是奖金和年终考核，但假如妨碍到学校的声誉，那么你还如何能在这个地方呆下去？因此，我为那个而检讨，我们假如别仅仅不过抓高考，别仅仅是只为我们的短浅目光，那么我们的素养教育早就遍地结果了。

三：我没有心理教师的素质。

虽然我是师范专业出身，也学习过教育心理学，但我在教学的过程中，也真的忽略了学生的心理素养的培养，虽然告诉了他们应该面对困难别放松，虽然也告诉他们要以振兴国家民族为己任，虽然告诉了他们应该同情弱者应该大伙儿团结如家人，但由于没有制定具体的考核章程，学生是否记住我就别清晰了。：我忽视了对学生的团队精神的培养。

在教学的过程中，我不过能依照学生的个人特点而采取具体的教学任务，要进展学生的个性，要让他们知道好成绩是靠他们的努力分别开的，在那个过程中，我只做到了让学生认识到要别断的自己去努力去拼搏，虽然告诉他们国家和集体利益为重，虽然告诉了他们应该个人利益服从国家和集体利益，却忽略了让他们的团体精神的培养，不记得告诉他们在一具团队中应怎么作战，应怎么真正的顾全大局，没有告诉他们在团队中是没有平均主义的，因为我这方面的失误，因此导致后来不少的学生在走向社会后，面对团队中的别平均的状况没有一具成熟的心态来对待。我检讨。

我为自己别能通晓万事而检讨，面对学生有时的提咨询，我如何能够说出：“我回去查查再回答你好吗？”如此的话来，我为自己别能上通天文下通地理而检讨。

篇三：检讨书2000字

恭敬的老师：

我今天犯了一具原则性的错误，考试时难道将纸条传给别人，这是多么严峻的错误埃经过老师的《教育《教育》我已深刻的反省，老师的教导言尤在耳严肃的表情尤在眼前，我已深刻的认识到此事的重要性！因此我怀着内疚和悔恨的心给老师写下这份检讨书以向您表示我对我所做行为的深刻认识与我改正错误的决心！

这是一次十分深刻的检查，我关于我这次犯的错误感到很羞愧，我确实别应该别重视老师说的话，我别应该违背老师的话，我们作为学生就应该彻底的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师说的话。我认为造成那个重大错误的要紧原因在于我的思想觉悟别够高，对重要事项的认识严峻别脚。回家后我向来在想：我如何会做出如此的傻事呢，我如何会丧失诚信这一重要的原则呢的！那个考试作弊的阴影向来在我的脑海里回荡使我寝食难安。我感到很抱歉，我希翼老师能够原谅我的错误，我这次的悔过确实很深刻。这几天我确实是很深刻的认识到了我的错误的严峻性，知道了老师说的话别可以装做没有听见，老师说的话就要听从，老师所要管的一定是为了我们学生好，我们学生唯一能够做的情况算是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师能够放心，让老师能够信任。我犯了如此的错误，关于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钞票，让我们孩子能够日子的好一点，让我们能够全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了如此的错误，简直是关于家长心血的否定，我对此也感到很羞愧，家长的劳苦是我们所疑惑的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切基本上我们所别可以了解的，我们唯一能够做的算是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在如今那个社会上最能够信任的人，因此我们就要尽量的幸免家长生气，别给他们带来别必要的麻烦。而我们作为他们最亲的人也别可以惹他们生气，那个基本上相互的，当我们损害到他们的心时，也是关于自己心的损害，因为我们是最亲的人。没有任何人能够取代。

其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作别恭敬的表现。中国是一具礼仪之邦，自古就说究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我向来忽视了它。抛开着一层面，别单单是老师，不管对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我如此做，直接造成了别尊重老师，别尊重他人，别尊重他人劳动的恶劣妨碍。作为一名当代中学生，一名正在同意九年制义务教育的人来说，这种表现显然别符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的妨碍，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，互相监督，而我这种表现，给同学们带了一具坏头，别利于班级的学风建设。并且，也对学校形象造成了一定伤害。我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和这个同学关系很好，他寻我帮忙，当时别忍心和侥幸心理之下量成了如今的后果。尽管助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。如今我才深刻的意识到这别是助人为乐。我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并别是确实在帮别人，并且也是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，别论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，基本上很别对的，违背了做学生的原则。固然，我别能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，这是别能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：别友善的帮助算是恶意的损害。我惟独仔细反思，寻觅错误后面的深刻根源，认清咨询题的本质，才干给集体和自己一具交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一具对社会实用的人，事实上考试的目的不过检验我们学的怎么，经过考试来看我们那儿学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我如今差不多完全认识到我的行为别仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为。自从同意了老师对我的批判教育，我差不多深刻认识到这件情况的严峻性，老师教育我说明老师是特别的关怀我，保护我，因此我将来要听老师的话，充分领略理解老师对我们的要求，并保证可不能在有类似的情况发生，假如在考试中别的同学可不能，我别在告诉他，而是

在考完后主动的去教他，如此既能够帮助老师分优，也能够使可不能的同学掌握了没有学会的知识，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会。老师是希翼我们成为社会的栋梁，因此我在将来学校的学习日子中更加的努力，别仅把老师教我们的知识学好，更要学好怎么做人，做一具对社会实用的人，一具正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱基本上无私的，因此我也要把老师对我们的无私精神去发扬，经过这件情况我深刻的感觉到老师对我们那种恨铁别成钢的心情，使我心理感到特别的内疚，我太谢谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在将来的人一辈子道路上寻到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。