优秀班主任评比方案

从你的微笑中可以看出，你有着温暖他人的力量。你真诚善良，善解人意，使你获得 大家的欢迎。对待老师交给你的工作，认真负责，亳无怨言。在校运会上，你热情大方的 为同学服务，将志愿者最美的笑容展现给大家，在科技节中，你积极参与，为班级获得了 荣誉，可以看出你是一个细腻善良、懂事可爱的孩子。

作为一个传道授业的教师，只有当自己有了过硬的思想品徳、知识积累、业务技能， 才能在工作中充分发挥口己的作用，充当好实践者、探索者的角色，做出无愧丁•心的成绩。

为了进一步提高班主任的综合素质和管理能力，客观、公平、全面地评价班主任工作, 增强班主任工作的责任心，提高班级管理实效，共创良好的校风、班风，奖勤奖优，充分 调动班主任工作积极性、创造性。制定班主任评比方案是很有必要的。以下是留学网为您 整理的优秀班主任评比方案，供您参考！

教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生, 才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成 绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现 差生的闪光点，并使之发扬光大。这都是六位班主任的共同特点。

一、 指导思想：

为了进一步提高班主任的综合素质和管理能力，客观、公平、全面地评价班主任工作, 增强班主任工作的责任心，提髙班级管理实效，共创良好的校风、班风，奖勤奖优，充分 调动班主任工作积极性、创造性，针对我校实际情况，特制定本方案。

二、 基本原则

1、 实事求是的原则。客观、公正、公平地对班主任全面考核。

贺添成：基础不差，但是话特别多，行为习惯还不好。老爱接老师的下句，甚至和老 师顶嘴。脾气还很暴躁，动不动就想打架。前儿夭因为宿舍里的衣服没有按照要求折叠， 和生活老师发生冲突，差点跟生活老师打起來。那夭中午，我把他叫到篮球场边上，我和 他坐在草坪上，了解了一下刚才发生的事情，我就问他一句话，你到南开來的目的是什么 的?慢慢地，他所有的委屈就烟消云散了，最后我再问他，你现在该干什么？他说，我现在 要集中所有的时间用來学习。我乂问他，你到宿舍去还应该干什么？他说，跟生活老师道 歉。那好，我说，我相信你从此以后将以另外的面孔出现在我们面前。我也跟他用力的握 了握手。

2、 多方位考核的原则。文明班、期末考试总成绩、各部门的评价等方面进行考核。 3、奖勤奖优原则。

三、评比方法

（一） 时间：以学期为单位，每学期评比一次。 第一学期：当年的9月至第二年的1月，共5个月。

第二学期：当年的2月至7月（6月和7月合为一次计算），共5个月。 （二） 分值比例

总分为100分，其中文明班评比分值占60$;班期末考试总成绩分值占30$;各部门评 分分值占

10%。

该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各 项任务。充分发挥支教教师的引导功效，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务 水平。关心保障学生，利用各种手段激发学生学习喜好，教育教学效果好，深受广大家长 和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。

（三） 分年级评比 四、 评比内容

1、 文明班分值计算方法：S二月总平均分累计相加/5X60%

2、 班期末考试总成绩分值计算方法：按期末考试总成绩在级部排名计算分值 3、 各部门评分：见《各部门对班主任工作评分标准》

五、 评比程序

1、 文明班分值、期末考试总成绩分值、各部门评分分值三项累计相加，按由高到低 的顺序排

列进行评比。

2、 考评小组审核。

3、 评比结果在教职工大会上公布。

六、 评比等次及金额的设定。

1、 评比等次分优秀、称职、基本称职三个等次。优秀等次占30$;称职和基本称职占 70%; 2、 评比金额分配：优秀每月300元，合计1500元;称职每月200元，合计1000元； 基本称

职每月100元，合计500元。

七、说明:

1、 本方案解释权归属校长。

班主任要在学生中建立威信，树立良好的形象，获得学生的充分信任。班主任威信的 建立，主要是通过树立良好的形象來实现的。良好形象的树立，关键在于平时的言行。

2、 本方案从2020年9月起施行。

根据江阴市教育局有关文件精神，结合学校工作实际，特制定《20**—20**年度江阴 市优秀班主任评选方案》，具体如下：

一、 评选工作领导小组 组长： 副组长： 组员：

二、 评选范围和对象

用真心去爱学生。教师和学生是半等的，是可以谈心的朋友，而不应该居高临下，有 一种高高在上之感。教育过程是民主的，互动的，和谐的，而不是的，老师应以一颗 慈母般的心去接近、体贴学生。人无完人，教师要善于发现学生的闪光点，使每个学生都 能够认识到口己的价值，能够在集体中找到口己的位置，并坚持以爱动其心、以言导其行, 无论是在教学还是在日常管理过程中，都应切实落实学生的主体地位，立足学生，教师不 要越俎代庖。用爱感人，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。老师要善于 接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的 亲近和“爱”。教师不仅仅是把知识传授给学生，也不仅仅是让学生老实听话，更重要的 是理解学生，爱护学生。

20**年以來连续担任班主任工作的教师，现仍在班主任岗位。

三、 评选标准

1. 认真遵守教师职业道徳规范，为人师表，热爱学生，尊重家长，无体罚或变相体 罚学生、

接受或索要家长贵重财物、从事有偿家教现象；

2. 熟练掌握班主任工作技能，有较强的组织管理能力，善于做学生的思想教育工作， 在班主任

工作中发挥骨干作用；

班主任的工作，我备尝教育工作的苦辣酸甜，他们让我深深地品尝到了作为一个人民 教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献口我，为国家培 育栋梁贡献自己的力量。

3. 重视班集体建设，积极开展班集体活动，营造互助友爱、民主和谐、健康向上的 集体氛

围，形成有特色的班级文化，所带班级被评为江阴市级以上先进集体；

4. 上过片市或片市级以上主题班会或心理辅导观摩课； 5. 口 20**年以來连续担任班主任工作。

四、评选办法

1、 由各年级组长负责本组班主任进行交流，根据评选范围和标准进行初筛，将符合 条件的人

员名单于12月10日前报德育处。

2、 由徳育处进行初步审核，将符合条件的班主任确定为江阴市优秀班主任候选人， 12月14

日教师会议上由全体教师进行投票。

3、 根据投票结果，徳育处将结果递交校长室进行终审，确定两名江阴市优秀班主任 进行公

示，公示期为12月13日至12月17 Ho

4、 12月18日，候选人填写《江阴市优秀班主任申报表》，学校进行汇总盖章，在公 文流转

“统计报送”中进行上报，并将书面材料上交到市教育局德育科411室。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。