浅谈环境艺术设计师的职业道德

浅谈环境艺术设计师的职业道德

教育观察环境艺术设计是我国二十世纪九十年代新兴的一个设计行业分支

在市场经济的环境下

它的发展日趋迅猛

但在当今

社会信息量庞大而又夹杂着过多经济效益因素的影响下。人们过多的只是把它当作一种提高经济效益的手段来加以利用

并没有将环境

艺术设计所带来的功能性、文化特性以及其中的艺术欣赏和科学理论重视起来。更有甚者甚至不明白环境艺术设计中的“艺术”为何物。那么

这种境况是如何产生的呢

作为环境艺术设计师

它的职责和

职业道德又体现在哪里呢一、设计师要端正自己的职业态度在当今设计行业中

人们津津乐道的话题总是围绕其所带来的经济效益或

给设计师本人所带来的收入等等把工地、材料市场、饭局、红包、回扣等一并联系起来来讲

艺术性和功能性却鲜有问津。因为对于许多人

一种工作方式

说白了

就是

设计只不过是一种谋生手段

其效益上来讲

一种赚钱的手段无非是保证基本合理的设计思路

和天花乱坠的装饰手法。究其原因还是设计时态度不端正导致这样一个现象。设计师首先要区别于生意人他们最大的不同之处是设计师应当为别人服务为客户负责尽量为客户营造更多实用性、功能性、加之合理的艺术装饰最大程度上凸显其使用价值。他所带有的是一种责任感

这种职责可能要延续到整个项目的完成

或者延续

到项目的拆迁。但商人就不同他们可以只顾自己如何以最大化的利润去榨取员工的剩余劳动价值。所以一个拥有职业道德的设计师是不

能与生意人划等号的它是一个伟大的职业一个为了给人们的生

活和生产营造更理想更有价值的场所的职业。其次设计师是有别于艺术大师的出发

艺术家们在进行艺术创作时首先是由自己的意念和想象

仅仅靠自己的想象

甚至

他们可能不用凭借一切科学理论

不惜歪曲事实来捏造一些华丽的具有抽象色彩而毫不实际的艺术

品。这些艺术品完全是供后人们见仁见智的产物。实用性、功能性为零。而设计师最忌讳的往往就在于此在这个凡事都讲究大师的时代中

学生去效仿大师风格是件很可怕的事

他们不知道大师是有了

无数的人生阅历和经历了多少次失败与成功的酸甜苦辣才成就如今这般艺术修为的。而只是舍本求末的去凭空想象。美国芝加哥学派的沙利文曾说过

一切形式都要服从于功能

没有功能性的设计必将高处不胜寒是不可能

灭亡。”所以艺术家和设计师是完全不一样的

塑造出一个优秀的设计师的。设计师与美工或技术人员也是存在着质的差异的。前者对一个项目的贡献来源于他的核心思想、价值观念体现于此项目的功能性、合理性、观赏性、艺术性。而后者对于一个项目的贡献仅在于如何将前者的思想表现出来。但现在在校学生的情况却不容乐观

过多的学生只在乎如何学会最炫的电脑技法表现

对于设计理论、设计中所蕴含的文化却一概不知。这种“丢了西瓜保芝麻”盲从于最先进的电脑软件学习中的设计专业的学生现象如今非常普遍。引发出来的结果就是越来越多的没有设计理论作支撑的中国设计师走向社会

为社会带来一系列诸如毫无头绪的使用大量罗马

什么“欧陆风情”、“罗马花园”、“托斯

立柱和石雕来表现洗浴中心

卡纳”之类的艺术文化在设计行业中的滥用和粗制滥造的项目。由此看来就不得不说中国的设计教育问题。早在上世纪五六十年代日本的年轻设计师大多流向海外

跟米斯凡德罗学

跟莱特学

跟盖茨

学但大多学完都回国后将自己的才学献给了祖国。而我国的情况又如此呢其实是70的出国留学的学生都没有回来。造成这样一个现象

中国房地产开发商看不起本国的设计师

将机会全部给了外国

人从安德鲁的国家大剧院到扎哈哈迪德的广州歌剧院、从黑川纪章的郑州郑东新区到库哈斯的深圳证券交易所等等

甚至赫尔佐格在

鄂尔多斯100天内造出的100所住宅哪一个大型的国家级项目又是我们国人自己的设计作品呢师呢《周易》有云

我们国家是不是真的没有自己的设计

君子以

天行健君子以自强不息地势坤

厚德载物。”5000年来一直坚持的民族精神怕是要在市场经济

中逐渐的消退了。这点彷佛不只出现在了设计方面。综上所述一个真正拥有职业道德的设计师所具备的品格特征与商人、艺术家、美工或技术人员均有着质 前沿思考1浅谈环境艺术设计师的职业道德2的差异。造成这种差异性的结果归根结底还是设计师自身职业道德的基本素养和基本态度问题。作为一个设计师每天忙于各种大大小小的设计事务确实辛苦

但在辛苦中

以及各种利益诱惑的驱使下我们

环艺设计师并不能将自己的立场转变。这就牵扯到设计师的立场问题。二、设计师的设计立场要坚定我在这个暑假曾经去过一家景观建筑设计公司工作

这家公司从未参加竞标活动

接受的都是委托设

比如

计。但是却曾经发生过多次甲方无理要求修改他们最初的设计

说在一些具有后现代风格的“loft”建筑外墙上贴瓷砖不合时宜的出

现很多与中国古典元素符号不相适宜的西方雕塑和科林斯立柱等等。他们不管什么主义风格还是功能性与艺术效果

这些个愿意出钱的

无理甲方在中国其实并不少见。他们本身的文化素养不高的问题或者说其艺术修养尚未达到那层境界

暂且不说

他们还是想去盲从于

“国际风格”甚至盖各自比皇帝还要尊贵的珠光宝气的宫殿。一些商业目的性就不得而知了

但这种行为给设计公司带来了巨大的打击

另一方

一方面重改设计大大影响了整个公司对于各个工程的进度

面在甲方无理要求之下做好的项目反而自毁本公司自身形象。所以导致了往往一项浩大的工程楼盖到一半

开发商不见了踪影的局面。

出现这样的局面项目总负责人其实难逃其咎。且不说甲方的金融问题还是社会主义市场经济中的漏洞。设计师首先要对他接手的这个项目负责。这不单单是一次项目还是一张巨额的支票。设计师应该很清楚此次项目的预算、开支问题这样面对甲方的时候的立场就更要坚定一些。既然是委托设计

设计师

就不能委曲求全。我们环

境艺术设计师做的不止是设计是招牌、是责任、是诚信。三、结语一名优秀的环艺设计师计过程中

一名具备职业道德素养的设计师

在设

不单单体现于他的设计水平多么优秀

更重要的是

理念多么创新

抑或是他的经验多么老到政赤字

公司经费不足

即便这个工程出现甲方财

都能

甚至亚洲金融风暴或世界经济危机

像挽救自己孩子的生命一样去拯救这个项目。这才是一个伟大的设计师。立场坚定

态度端正信仰不变。就正如著名的建筑设计大师贝

聿铭的巴黎卢浮宫改建工程不断的恐吓

面对众人对他设计的病诟和对其人身

能够始终如一坚持自己的立场完成设计。才不愧为一

代设计大师。如何才能成为一名优秀的设计师设计师的职业道德体现在哪里在良好的专业基础上态度、诚信、立场、信仰、责任……就正如做人的道理一样。作为一名普普通通平平凡凡的环境艺术设计师

不免会有忙碌而又辛酸的经历

但如果具备一个专业的环境艺端正态度

坚定立场

那么作前段时间

术设计师所应具备的职业道德品格为设计师的你

将成就属于你自己的荣耀和不朽的人生

区教研室在我校举行了区级青年教师讲课比赛月听了15节课。参赛的老师都是各校的佼佼者

我近水楼台先得他们沉稳的心理

素质、漂亮的粉笔字、流利标准的普通话、灵活的课堂反馈、娴熟的课堂驾驭能力……无不让人佩服不已。尤其是参赛课堂时时闪烁的人文光芒

更让我这个平日疏于学习的“老教师”羞愧难当。 要】环境

越来越多的人们开始

艺术设计在当下成为了一门发展迅猛的行业

投身环艺设计。但在这之中不乏职业态度不端正和设计立场不坚定的设计师。本文就这两点分析当今设计行业当中设计师所普遍存在的现有问题并提出看法

就怎样才能成为一名成功的环艺设计师来进行

设计师

早就将

设计师职业道德方面的论述。【关键词】环境艺术语文的学科性质定义为“语文是最重要的交际工具要组成部分。工具性与人文性的统一里的“人文性”既包括人的文化性是人文精神

是人类文化的重

是语文课程的基本特点。”这

它的实质就

又包括文化的人性

人文精神主要是指人格、情感、意志、性格、心理品质

等。在具体的教学中要体现人文性亲历体验究性教学

就得变“教师强加体验”为“学生

变“讲授式教学”为“研

如《画家和牧童》分角色表演如《赠汪伦》问题研究

变“课堂权威”、“话语霸权”

学生受到我们我

为“课堂民主”、“心灵沟通作为具有文化个性的人真善美的熏陶

如《匆匆》的文本对话。总之

在语文课程中就应该受到人文关怀

他们的体验和个性心理特征就应该受到尊重

连一个很小的细节都不放过

许多参赛老师在这方面做得很好们经常可以看到

哪怕有一个学生没读完老师也会耐心地等待他

读完甚至把话筒对着他把他的朗读声扩出来予以鼓励。这真正是在为学生的发展服务课堂上让学生读书时板上写上

真正凸显了教师的人文关怀。 回想自己常常是少数学生还没读完

在

我就拍手或在黑

这些学生就只得放下书来就是有个别学生读兴正浓

想坚持把书读完也在周围学生“善意”的提醒下闭嘴了