一上看拼音写词语

kāi shuǐ ɡuǒ pí dōnɡ xi shuǐ diàn fēnɡ yǔ

shān yánɡ rù mén tiān wén shuǐ ɡuǒ zì jǐ

mù tou

dà xiǎo

niǎo er

bái yún

rì zi

máo jīn dà mǐ rì chū shuǐ niǎo ěr mù niú yánɡ ɡuā ɡuǒ chū kǒu mù mǎ shǎo jiàn chū mén shuǐ niú ɡè rén ér zi jǐ ɡè rén kǒu fēi mǎ shànɡ xià rì yuè shuǐ tián 我会拼 也会写（二）

mù chǐ ɡōng niú mén yá chū rù wú lì

mù ěr shuǐ chē jǐ piàn shū běn ɡuǒ zi

xiǎo yú yí bàn běn zi xīn zhōnɡ mǎ shànɡ

máo yī běn lái yánɡ máo shànɡ shān pí máo

bù lái chǐ zi yòng xīn xīn lǐ zhǎnɡ dà

xīn tián dà shǒu zǒu le jīn tiān huí lái

mǎ chē kāi chē huǒ chē shēnɡ zhǎnɡ shēnɡ rì

我会拼 也会写（三）

dà huǒ yǔ yī ɡuǎnɡ dà ɡuā zi shǒu xīn

kāi mén shān shuǐ bàn tiān xià yǔ ɡè zi

ɡōnɡ pínɡ xià shān diàn chē zuǒ yòu liǎnɡ nián

xiǎo yǔ shànɡ shēnɡ tóu shànɡ mén kǒu zǒu lái

ɡè tou nián yuè bú jiàn fēnɡ yún bù shǎo

shǒu zú zhōnɡ xīn fēnɡ yī fēi niǎo dōnɡ fēnɡ

dōnɡ fānɡ diàn lì kāi kǒu yú er fānɡ zhènɡ

我会拼 也会写（四）

bú yònɡ gōnɡ zhènɡ xià ba bā yuè dà yī

tiān pínɡ rén shēnɡ huǒ shān kǒu fēnɡ kǒu shuǐ

zhōnɡ nián

sì shí

mǎ chē

xiǎo niú

ɡuǎnɡ xī

yuè yá kāi xīn bù zú bái tiān chū zǒu diàn zì mǎ lì ɡōnɡ kāi xiǎo xīn fēnɡ chē shuǐ pínɡ ɡuǎnɡ dōnɡ pínɡ fānɡ pínɡ shēnɡ xī ɡuā tóu jīn chū shǒu xiǎo shān zǒu kái huí tóu 我会拼 也会写（五）

xī fānɡ xī shān huí diàn yú tóu yǔ shuǐ

zhōnɡ nián xī fēnɡ shào ér jīn nián shū pí

yí dà

chánɡ bái

yì xīn

qī shànɡ mù zhōnɡ kāi mén

rì rì

fēnɡ fēnɡ

piàn shān èr yònɡ bā xià wú rén jiàn shān yuè yuè yǔ yǔ

zì lái shànɡ zhōnɡ sān sān jiǔ niú rù mù fēnɡ fēnɡ fānɡ fānɡ shuǐ xià liǎnɡ liǎnɡ yì máo sān fēn huǒ huǒ zhènɡ zhènɡ 我会读 也会写（看拼音写句子）

1、tiān shàng fēi xiǎo niǎo , dì lǐ zhǎng hé

miáo 。 2、 shān shàng xī guā zhǎng dà le 。

苗

3、ɡōnɡ chē shànɡ xià lái wǔ ɡè rén 。

4、shān yáng ， fēi niǎo bú jiàn le 。

5、dà lì shuǐ shǒu chū mén lái 。

6、xiǎo mǎ tí shuǐ qī shàng bā xià 。

提

7、shí tóu xiǎo niú yí xià zi bú jiàn le。

8、chánɡ bái shān shànɡ zhǎnɡ mù ěr le 。

9、xiǎo huǒ chē kāi chū dà shān lái 。

10、jīn tiān xià yǔ le , bú yònɡ chū mén

le 。

----------------------------------------------------------------------------------------------

试论如何做好小学教育教学工作 一、提高教师的管理意识

一提到教学质量，有些人往往认为这只是校长或教导主任或教研组长的事，与其他的教学人员毫无关系。其实，从现代教学管理来看，教师不仅是教授者，又是一个管理者，一方面，教师承担着管理学生、教学设备等管理工作，直接参与教学的管理;另一方面，每一位教师在讲课、检查学生作业、测验等教学活动中，也要真正意识到自己不只是教授者，而且也是教育教学过程的管理者，这对提高教学管理的有效性和教学质量是非常必要的。 二、动员各方面力量参与教学管理

教学质量的提高，要通过全校师生员工的共同努力才能卓有成效地实现。要使教学促进教学质量的提高，根据国外现代教学管理的成功经验，必须动员、组织学校的全体成员直至家长及社会其它有关成员参与教学管理。外国一些国家，不仅在校内建立师生员工及家长参加的管理、监督机构，而且在校外还设有教师、家长及社会有关成员的联合组织，共同为学生的教育教学负责，取得了较好的效果。我国的学校，在这方面做得还不够，校内的教学管理只是校长领导下的教导主任主管各科教研组管理系统，很少甚至没有师生及家长对教学施以监督的组织。家长及社会有关人士也很少有机会过问学校的教学工作、影响了教学管理，从而也影响了教学质量的提高。

因此，要使教学管理充分发挥作用，动员有关方面人员参与教学管理是势在必行的。做好这方面工作，要注意如下两点：

第一，学校领导必须对此给以充分重视，调动校内的方方面面参与管理，同时要力争与家长及校外有关人员取得联系，吸收他们参与学校教学的管理工作;

第二，建立健全各方面的教学监督组织，对学校的教学施以必要的监督，为教学改革提供改进意见与建议。

三、创造美好的教学环境

美好的教学环境是提高教学质量的必要条件。教学环境包括教师的工作条件、教学设备、班级风貌等因素。要使上述各因素都处于良好状态，根据现代外国一些比较成熟的做法，针对我国的实际，作为学校的教学管理人员，首先，应集中精力，吸收多方面的力量，争取资金，为教学人员整建一个舒适的环境，使从教人员不致受外界的干扰而影响教学水平的发挥;其次，教学设备是增强教学效果不可缺少的条件，应不失时机地根据学科的教学需要，增设教学设施，改善设备条件，充分发挥其教学的辅助作用;第三，班级环境对学生的学习生活有很大影响，学校领导、教师应注意教室的布置、课堂纪律的保持、班级优良风气的形成等方面的管理，为学生的学习、生活创造一个良好的气氛和环境。

----------------------------------------------------------------------------------------------