2020小学教务处工作计划

2020 小学教务处工作计划范文

本学期，教育处在乡总校和学校的正确领导下，贯彻中心校的工作计划，全面落实学校工作建议。本着“以人为本”的教育思想，扎实展开教育教课工作，连续深入课堂教课改革，完美教研组的职能和增强教课惯例管理，促使教师队伍的建设，实现师生共同发展。现将本学期的工作总结以下：

一、增强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教课理论能指导教育实践，能不停更新教师的教育看法，提高教师的理论修养和业务水平。增强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、踊跃组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认

真学习，认真做笔录。意会新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教课思想。各教研组依据本组实质状况采集相关教课理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教课实践。提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教课中的实质问题。

2、踊跃展开教研活动。

本学期教育处罚别进行了语文、数学的年轻教师的公开课，上课的老师都能课前认真备课、为上好公开课做好充分的准备工作。听课的教师都能认真做好笔录，课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教课水平。我校还侧重对教师教课能力的培育，分别派教师出外学习取经。

二、增强教课管理，全面提高教课质量

教课惯例是教师展开平常教课工作的准则，优异的管理系统是我们顺利实行课程改革，提高教课质量的重要保证，所以，我们一直抓实抓好。要点做好了以下工作：

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1、抓惯例，促使管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，增强教课法规意识，增强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促使了学生的全面发展。

(1) 抓备课。备课是上好课的要点，教育处要求每一位任课教师要认真备课、写好教课设计。同时要讨教师依照课程

标准，创建性地使用教材，合适地选择教课方式和方法，有效地提高课堂教课效率。教育处并对教师的教课设计进行按期的检查，及时反响给科任教师。

(2) 抓上课。上课是教课过程的中心环节，上好一节课是提高教课质量的要点。本学期教育处连续增强听课，完美听

课制度。让每一位教师向课堂要质量，提高了课堂效率。

(3) 抓作业批阅。本学期教育处连续增强教师们对学生作业的批阅，力争每一位教师要做到：认真批阅、及时批阅、

及时讲评。让作业真切发挥最大的作用。

(4) 抓课后指导。要提高教课质量，还要做好课后指导工作，小学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不可以

准时完成作业，有的学生剽窃作业。针对这些问题，我们增强了对学生的思想教育，增强课后指导，指引学生增强对学习的责任心。

(5) 抓教后反思。《课程标准》要讨教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教课促使全体学生的全面发

展，可见教后反思的重要性。要促使教师的专业化发展，教课反思也是一个重要的手段。我校要讨教师课后要及时进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教课反思，达到提高自己教课水平的目的。

2、增强毕业班的教课管理力度。一个学校的教课水平，无不从

毕业班显现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又恩赐支持鼓舞

从思想上提高学生的认识，指引学生把对班对校的热爱转变成学习动力。增强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

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四、存在问题及构想

教育处的中心工作是教课，提高教课质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的平常工作为基础。在工作中我们也感觉一些问题

的存在，如教师的业务提高问题 ; 如何促使“问题班级”的转变 ; 如何才能更好实现分层次递进教课，全面提高学生能力等。放学期我

们的假想是把平常教课工作的展开再扎实一些，创建性更多一些，创新务实，稳步提高教师素质和教育教课质量。

回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们相信，在上司领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新时机、新挑战，我们将进一步建立信心，理清思路，突出要点，勤劳工作，讲究实效，为教育谱写新的篇章 !

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，环绕今年度学校的工作目标和要求，在泰顺县教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为要点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新看法，深入改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教课质量的连续爬升，为我镇教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标

1、增强教育处平常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教课管理水平。

2、增强各科教课活动，在各级各项比赛中争创佳绩。

3、增强教研组建设，使各科教研活动展开丰富裕效，争创温州市先进教研组。

5、连续展开调研活动，全面提高教课质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上涨。

6、增强师资培训力度，侧重培育青年教师，保证教师队伍有层次、坚固提高教课水平。

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7、坚持走科研兴校、兴教之路，踊跃展开教育科研活动，增强校本培训，提高办学水平。

8、加速学校教课信息化和多媒体教课的建设。

三、详细工作要求

( 一) 增强教课管理，规范教课惯例

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，

杜绝擅自调课、逃课、迟到、早走、半途离堂等现象，教育处增强随堂检查。

2、着力抓勤学生的“一平常规”教育，抓好班主任队伍建设，

上好晨会、班队、思品等课程，重视学生优异学习、生活习惯的培育。

3、进一步规范和增强教课惯例工作

(1) 备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教课设计进课堂的现象。教课设计教课目标要明确，包含知识目

标、能力目标、感情目标，重难点、教课准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教课过程，合理的教课方法，笔迹尽量要工整、清楚。要有教课随感，随

感必定要及时写，字数不作规定，内容应该是教课过程中教师的想法、做法，学生在课内的反响状况及学生作业反响等，要求写一些实在的得与失。教育处将进行按期或不按期检查，检查以后资料作为个人业务档案。

(2) 课堂教课是主阵地，是提高教课质量的要点，所以要表现“新课程标准”的理念，认真办理勤学、教、练三者的

关系。要成立素质教育的课堂教课氛围，在师生同样的基础上重申教课互动，

在教课过程中要留有足够的时间和空间给学生思虑和活动 ; 要擅长用激励的语言鼓舞学生英勇创新，培育学生的问题意识，研究精神和

科学态度 ; 要重视基础知识、基本技术的教课，并充分关注学生学习过程、感情态度和价值观的培育 ;

要把培育学生优异的心理素质和健康的审美情味列入教课目标 ; 要帮助和指导学生成立合适自己特色的学习方式，鼓舞合作学习、

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研究学习，促使师生之间互相沟通，互相沟通，共同发展，尊敬学

生人品，帮助学生养成优异的学习习惯 ; 要充分利用优良教课资源的共享或自制课件来优化教课过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的

主体作用，让学生在课堂教课中学会知识的迁徙 , 获取创新的启迪，体验成功的愉悦，获取的知识。

(3) 教师要精心部署作业，增强针对性，表现灵巧性，倡议分层部署作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死

背，侧重累积性、应用性作业的部署，数学忌机械、重复性作业，侧重实践性、应用性作业，其余各学科也应创建性地部署作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓勤学生的写字质量。作业批阅要认真、及时、正确，要增强面批的次数。

(4) 课外指导重重要环绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别指导，做到因材施教，指导的计

划要有可操作性，指导内容要有针对性和实效性，对学困生的指导务必做到耐心和认真，帮助学生选择和成立合适他自己的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班特别要作好指导工作，力争在毕业考试中获得好成绩。

(5) 成立听课制度。

教育处增强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增加，由教育处暂时通知，听课后及时与上课教师沟通，提出更正建议，并检查备课状况和教课反思的撰写状况，促使我校课堂教课质量的提高。

本学期要求中心校 40 周岁以下教师听课许多于 20 节， 40 周岁以上教师听课许多于 15 节，村校教师听课许多于 12 节，教师要认真记好听课笔录，把听课建议或建议写在听课本上，课后要及时与讲课老师交换建议或提出建议，以便改进教课方法，扬长避短。

4、鼓舞的教师在教课中制作和使用现代化教课手段，踊跃推进多媒体信息技术在课堂教课中的应用并在成效上加以提高。

5、抓好质量调研工作，增添调研密度与广度，大力提高教课质

量，特别要抓好毕业班的教课质量。每次调研教育处将反响调研情

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况，与学科教师共同探讨教课中存在的一些问题。本学期由教育处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。

6、全面提高学生素质。第一要认真组织好上司部署的各项学科

比赛，增强指导，精心组织，力争获得好成绩 ; 其次要展开指导组各

类比赛活动，本学期语文将展开古诗词累积比赛、书法比赛等，其余各学科依据上司部署组织相应比赛，经过比赛促使素质教育的不停深入。

7、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，连续抓好“两操两课”，保证学生活动时间。经过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，的确增强学生健康行为习惯的养成教育，促使学生健康成长。

( 二) 展开教研活动，提高师资水平

1、各教研组制定好工作计划，确立一到二个研究专题，由教研组长负责组织勤学习相关理论文章、讲课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料采集记录齐备，及时交教育处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教课经验。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。

2、做好新教师的“传、帮、带”工作。教育处为见习期教师分

别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批阅及课外指导等方面恩赐悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期。为进一步提高教师的教课水平，展开伙伴结对互助活动。

4、展开好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确

定备课内容，备课构成员各自独立备课，再会合商议、更正，最后抽签决定上课教师，全组教师进行磨课，有必需的再作第二次更正与抽签上课活动。课后有反响，做好听课记录，期末教研组每位教师在全部听课中选择一节课写好一份 500 字左右的书面评课资料。

5、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教课改革中起到示范作用和带头作用。

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6、引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书 ( 与课改相关 ) 充分并更新理念 ; 做一本摘记，读写联合 ; 参加一次评论或论坛，知行联合 ; 练一手好字，夯实基础 ; 写一篇论文或事例，感悟教育。

6、创建全部条件，采纳“走出去，请进来”的方式，组织青年

教师出门参加各种培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教课思路。

7、着力于青年教师的业务培训，促使青年教师锋芒毕露。依据教研室工作建议，依照公开、公正、公正的原则，组织展开相应的比赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级各种比赛中获得优异成绩。

8、增强教师的培训和连续教育工作。支持青年教师进行高一层

次学历深造，不停提高我校教师学历比率和知识结构的层次，组织好一般话、信息技术等多项培训工作。

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