小班踩高跷教案

小班踩高跷教案

【篇一：小班踩高跷教案】

活动目标：

1、愿意参与体育游戏，体验与小朋友和老师互动的乐趣。

2、在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。

活动准备：每人一副高跷

活动过程：

1、老师教授踩高跷要领，示范踩高跷的动作。

2、幼儿每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。

3、老师指导个别幼儿正确的踩高跷方法。

4、熟练的幼儿可以两两踩高跷比赛。

5、小结游戏情况，老师带领幼儿做放松动作，游戏结束。

【篇二：小班踩高跷教案】

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 小班体育教案踩高跷教学内容： 1、队列队形：四列横队成八列横队2、民间体育：踩高跷3、游戏：运球接力教学目标： 1、通过教学，使学生进一步掌握踩高跷的基本技术和能力。2、发展学生的纪律性，培养学生服从命令、听从 指挥的习惯；3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集 体主义精神。教学重点：如何控制好高跷，和人体的动作一 教学难点：如何让学生在各种图形当中如何准确的运用技术; 课前准备：田径场； 器材：高跷15 付、标志物25 个、足球2 教学设计：本课依据《体育与健康课程标准》，以乡土体育——踩高跷为主教材，为激发学生积极的学习兴趣， 通过高跷一物多用，结合观察、小组合作、模仿他人的动作 和教师的示范动作为教学手段，使学生更多的了解、运用高 跷的相关知识。结合走各种不同的图形，让学生体会的要点， 跳高能力，培养学生的克服困难的能力。最后通过游戏比赛 的形式培养学生良好的团结合作能力。

教学内容及过程：我进行的是三年级的踩高跷的教学，踩高跷是发展学生平衡能力的传统性民间运动项目。在 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在准备部分中设计了器械操。如：利用模仿孙悟空 “金鸡独立”的动作来调动学生学习的积极性，提高他们参 加体育活动的积极性、注意力、想象力，最终起到练习单脚 平衡能力的目的，为踩高跷的顺利进行，进行必要铺垫。教 师又在练习中赋予适时的点评、鼓励，学生表现出了很高的 学习积极性。

为了体现分层教学的目的。我在基础部分的设计了各种不同路线的踩高跷走，让每个学生都能体验成功、感受成 功，又能让水平较好的学生不至于“吃不饱”，从而实现分 层教学。

为了更好的发展学生身体综合能力，发展的灵活性，培养合作意识。我在基础部分又设计了“抢救伤员”的新颖 游戏。学生在游戏中充分体验到了集体活动快乐、以及开动 脑筋的快乐。从学生的学生的学习效果与学习过程来看，教 学内容的选择、教学方法的设计是比较成功的，达到了预期 效果主要体现在： 教学反思：一节课下来，学生们的收获 很大，而我的收获更大。

根据刘老师的评述在这节课中我的 优点是：1．教学目标明确，全面，体现了新课标的精神。2．教 学内容比较丰富多彩，有诱导与启发，有交流与合作，有学 生的自主创新。

当然本节课的教学也使我找到了自身的不足：1、在队列练习时，语言应该更加到位，最好采用适合低段学生的 语言，便于学生形象直接的理解学习。让学生展示或教师示 范时，应该让学生有一个合适的距离观察、学习。2.、场地 的布置还需要再细细考虑，多多思维。备课不仅要备教学内 容，更要备学生，最好备到学生的队伍调度，教学步骤要更 清晰。3．在调动学生的积极性方面，手段不够与能力不足。

光用口头表扬的方式不足以调动学生的积极性，方法还需进 一步的探讨与学习。4．对于每一部分的时间控制还没有做 到心中有数，虽然在规定时间内结束了课，但还是感觉整个 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 《下雨了》是未来出版社小班下册健康教材《夏》主题活动中的一个体育游戏。下雨是幼儿常常经历的事情，对 于他们来说已经有了一定的生活经验，既会感到亲近熟悉， 又感到新奇。纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的 生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经 验和视野。所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏 《下雨了》。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的 挑战性。

2、实物准备：硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。

师：宝宝们，听，发生了什么事情？打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢？那你们瞧我们场地上的东西 有什么可以用来遮雨呢？待会你们捉虫的中途，妈妈摇铃鼓 说下雨了”宝宝们要顶着草地上的“小雨伞”轻轻的跑回 家，不要让自己淋湿了哟！，跑的时候一定要注意

安全不要 和好朋友撞在一起了，好吗？宝宝们加油，要吃的饱饱的哟！ 现在去捉虫吧！ 2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出“下雨了”的指令，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。

3、出示太阳公公创设情境。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 宝宝们刚才表现真棒！现在太阳公公出来了，我们一起把湿雨伞拉出去晒一晒吧！刚下过雨，地上有许多蓝色的 小水坑，我们怎样才能过去呢？教师和幼儿一起过水坑路。

1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

3、通过创设宽松、活泼、自由的氛围使幼儿逐步形成活泼开朗的性格和参加体育活动的乐趣。

1、组织幼儿进行热身活动：幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操《我的爸爸是超人》。

2、组织幼儿进行队列、队形练习：要求幼儿跟着老师的儿歌走，由一排一排的走成一个大圆圈。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 老师：看到那边地上的东西了吗？那是谁呀？那小猫都是怎么叫的？ 那这边是谁呀？小鸡是怎么叫的？老师：这就是小猫、小鸡的家。

今天，老师要带小朋友找找小动物的家，小朋友要听清楚小动物的叫声，学小动物走路，找到小动物的家后，告 诉老师。

老师：喵喵喵，喵喵喵，我的家在哪儿？原来小猫家在这儿呀！ 老师：我们帮小猫和小鸡

找到了家，那我们来帮小鸭和小兔找到他们的家吧。

那请小朋友们告诉老师，小鸭和小兔是怎么叫的呀？这次呀，我们要帮他们快快的找到家，好不好？ 老师：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，我的家在哪儿？小朋友学小鸭走路，找到小鸭家，并说小鸭家在这！ 老师：吱吱吱，吱吱吱，我的家在哪儿？小朋友学小精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 老师：今天小朋友们帮小猫、小鸡、小鸭、小兔都找到了家，真的是太棒了。现在就让我们来放松一下吧，跟着 老师做：抖抖手，抖抖脚，转转腰。

请小朋友回到家后去观察其他动物，下次换其他动物进行活动。

【篇三：小班踩高跷教案】

1、愿意参与体育游戏，体验与小朋友和老师互动的乐趣。

2、在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。

活动准备：每人一副高跷

活动过程：

1、老师教授踩高跷要领，示范踩高跷的动作。

2、幼儿每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。

3、老师指导个别幼儿正确的踩高跷方法。

4、熟练的幼儿可以两两踩高跷比赛。

5、小结游戏情况，老师带领幼儿做放松动作，游戏结束。