13.《我想和你们一起玩》说课稿
尊敬的各位评委老师，大家好!
我说课的题目是小学道德与法治一年级下册《我想和你们一起玩》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。
一、教材分析
《我想和你们一起玩》是统编教材小学《道德与法治》一年级下册第四单元第13课，共有三个话题，本节课学习的是第一个话题《大家一起欢乐多》，主要是引导学生体会自己与同伴交往中的愉快、开心，体验活动中乐群的意义，旨在引导学生感受大家一起玩时的快乐。
二、学情分析
一年级的学生很想和同伴玩，但家长们处于安全考虑，不让孩子和小伙伴们玩，有机会玩的时候，他们会担心小伙伴不接纳自己，有时玩的时候出现矛盾又不知道怎么办，因此，要通过有效的教学，帮助引导学生适应并喜欢学校生活，培养学生的乐群意识。
三、教学目标与重难点
基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。
1.感受大家一起玩的快乐。
2.体验乐群的意义。
3.乐于和同龄人一起玩，养成乐群的好习惯。
教学重点是：感受、体验大家一起玩的快乐。
难点是：体验乐群的意义，养成乐群的好习惯。
四、教法与学法
为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动为主要的组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。
五、教学过程
本节课我设计了四个教学环节。
环节一：创设情境，导入新课
播放录像《校园中的欢乐》，学生说一说小朋友们在校园里一起游戏的情境，教师引导到“大家一起欢乐多”的话题，由此导入新课，板书课题：我想和你们一起玩。
设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好
铺垫。
环节二：合作探究，学习新课
这一环节我安排了三个活动。
活动一：感受大家一起玩的快乐
这一个活动是讲故事，学生先在小组内讲一讲课前准备好的大家一起玩得开心的故事，再全班展示交流。
接着，教师引导学生说一说听完故事后心情怎么样。（板书：愉快 开心）
设计意图：感受大家一起玩的快乐。
活动二：大家一起欢乐多
学生到操场上分小组各玩10分钟，回到教室，先在小组内说一说刚才一起玩收获到了什么，再全班汇报交流，教师相机引导，学生明白还是大家一起玩欢乐多。（板书：互学本领 互相关心 互相帮助）
设计意图：加深学生对乐群意义的认识和感受。
环节三：一起玩，欢乐多
课件出示儿歌《一起玩，欢乐多》。
学生先自己读一读，再全班齐读。
设计意图：再次感受大家一起玩欢乐多。
环节三：感悟明理，育情导行
学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。
设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。
环节四：拓展延伸，回归生活
回家后，和爸爸妈妈说说这节课自己收获的快乐。
设计意图：将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行为实践。
六、板书设计
为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，我将以思维导图的形式设计板书：在黑板中上方的中间位置是课题《我想和你们一起玩》，课题下面依次是愉快 欢乐 互学本领 互相关心 互相帮助。
我的说课完毕，谢谢各位评委老师！
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