4.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自（ ） 模 拟 测 试 卷
一、看拼音写词语。（5分）
pí juàn yōu lǜ yòu zhì kùn jìng p( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、将下列成语补充完整。(4分)
粉 ( )登场 热泪盈（）（）汤（）火 婆（）起舞
司空见（） （）兵（）政
三、写出下列词语的反义词。(3分)
拘束——( )伶俐——( )
恐惧——( )
偶然——( )含糊——( ) 单调——( ) 四、按要求选择正确的选项填在括号里。（10分） 1．下面几组词语中，加点字注音全错的一组是（ ） A.骤．然（ zhòu） 嘟．囔( dōu ) 吞噬．
（ shì） B.缝．隙（ féng） 通宵．( xiāo) 依偎．（ wēi ） C.提供．（ gòng ）
追悼．（ dào ） 惆怅．
( chàng ) D.雹．子（bāo） 消逝．（shī）坚劲．( jìn) 2.下面几组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.幽雅 暂时 技高一筹 衣衫褴缕 B.疙瘩 耽搁 天籁之音 鄙夷不屑 C.凝视 玛瑙 翻箱倒柜 风糜全班 D.拍摄 侵袭
懵懂天真
朴实墩厚
3.下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 B.恐怕第三件事才是买玩意——风筝、空竹、口琴等，和年画。C.十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。
D.这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
ái huái A．韩翃《寒食》 B．王建《十五夜望月》
C．辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 D.孟浩然《宿建德江》 5.在下列句子中，用了比喻的修辞手法的一项是（ ） A.天气比较阴沉，好像要下雨。
B.他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。 C.柏油路也软绵绵的，像是高起来。
D.这一堂课好像过得特别快，一下子就听到了下课的钟声。 五、判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（5分） 1.《北京的春节》的作者是老舍写的。（ ）
2.《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。（ ） 3.“那么，这种物质到底是什么?”运用了反问的修辞手法。（）
4.“读书须用意，一字值千金”和“听君一席话，胜读十年书”都劝诫我们要用心
读书。（ ）
5.“藏”字是上下结构的字，用部首查字法应查“艹”部，除去部首有14画。（ ）六、按要求改写句子。（10分）
1.藏戏就是这样，一代一代地师传身受下去。(改成反问句。)
2.他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(改成双重否定句。)
3.小明把这篇文章的内容记得滚瓜烂熟。（改成“被”子句。）
4.我离开了那间小屋。（改成夸张句）
5.乾清宫是皇帝批阅日常政务、处理各种奏章的地方。（修改病句）
七、积累默写。（8分）（此题剩余部分放到第3页） 1.，脉脉不得语。（1分）
2.少壮不努力，。（1分） 3.，事非经过不知难。（2分） 4.等闲识得东风面，。（2分） 5.，立根原在破岩中。（2分） 八、口语交际（3分）
有人认为：“人要讲诚信，不能撒谎。”也有人说：“生活需要善意的谎言。”你同意哪种观点?写出你的理由。
九、阅读下面短文，回答问题。（22分） （一）课内阅读（9分） 《匆匆》（节选）
朱自清
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?
②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去……
1.文章开头写了哪些自然现象?请加以概括。（3分）
2.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?（3分）
3.指出文中划线句子用了什么修辞手法?并说明其作用。（3分）
（二）课外阅读（13分）
阳光下的守望
邱萍
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。
②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。” ⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
1.选择括号内合适的词语，在词的上面画“√”。（3分）
2.第⑤段中当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢?对此理解正确的一项是（）（2分）
A．因为母亲全身被汗水浸湿的样子非常好笑。
B．看到大家都来帮助这个昏倒的母亲，医生感到很欣慰。 C．医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。 D．因为母亲的孩子在考场上取得了好成绩，医生为她感到高兴。 3.段①在刻画母亲形象时，主要是从、两个方面来描写的。（2分） 4.文中哪一处描写最让你感动?用“”画出来，并说明为什么感动。（3分）
5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么?把你的想法写下来。（3分） 十、作文园地 (30分)（作文格子可适当减少，以便容纳上面的题量。）
亲爱的同学们，六年的小学生活即将结束。在你成长的过程中一定会有一个人给你留下了深刻的印象。请你以“伴我成长的那一个人”为文题，通过叙写一件事或多件事，突出那个人对你的影响。要求：事件真实，情感真挚，字数不少于500字。
答案与解析
一、疲倦忧虑幼稚困境徘徊
二、粉 ( 墨 )登场 热泪盈（眶）（赴）汤（蹈）火 婆（娑）起舞司空见（惯）（精）兵（简）政
三、拘束——( 洒脱 )伶俐——( 笨拙 ) 恐惧——( 勇敢 ) 偶然——( 经常 )含糊——( 清晰 ) 单调——( 丰富 ) 四、1.D2.B3.C4. B 5.B
五、1. × 2.√ 3. × 4. × 5. √
六、1.藏戏不就是这样一代一代地师传身授下去的吗? 2.他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 3.这篇文章的内容被小明记得滚瓜烂熟。 4.我离开了那间巴掌大的小屋。
5.乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方。
七、1.盈盈一水间 2.老大徒伤悲 3.书到用时方恨少 4.万紫千红总是春 5.咬定青山不放松
八、示例：我同意第一种观点。做人要讲诚信，人无信不立，古今中外很多仁人志士都是以诚信立世的。 九、（一）1.燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。（每句1分。） 2.时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。（前一句1分，后一句2分。意思对即可）
3. 运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现的具体可感。（手法1分，作用2分）
（二）1.庄重凌乱漠然 2. C 3. 神态、外貌 4.示例：“母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了”感动原因：母亲此时虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子。因此，她强忍着干渴，也不离开半步。
5.母亲在阳光下守望的是孩子能考出一个好成绩，守望的是孩子能早日凯旋，守望的是孩子能有一个辉煌、灿烂的前程。 十、略
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