一年级(下)语文（把句子补充完整）
一、把下面的句子补充完整，并加上标点符号。
1、我家的客厅有 和
2、 住在
3、你知道 ？
4、 是 发明的
5、 终于
二、读一读，用加点的词写句子。
1、一群蚂蚁在搬粮食，他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
2、小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
。
三、照样子写句子。
1、小鸟绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。
非常可爱
2、小鸡看到天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的。
看见 是 的。
3、他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。
一会儿 一会儿
四、把句子补充完整。
1、夏天到了， 。
2、晴朗的夏夜， 。 五、照样子写句子。
1、每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做。
每次 ， 都能
。
2、爸爸，你能帮我从电脑少年宫找一点骑牛比赛的资料吗？
？
六、把句子补充完整，并加上标点。
1、 摸着 的头说
2、 是用 。
3、 ，全场响起了热烈的掌声。
4、 嘱咐我：
5、 难为情地说：
6骑手没有从牛背上摔下来，是因
为 。
七、把句子补充完整。
1 迎着
2 涌出了 ，
3、春风姐姐轻轻吹了一口气，
4、春天真美呀！你能写出几条成语赞美它吗？
八、读句子，用加点的词语造句。
1、春笋们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来
2、池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
3、母亲知道小平学习这样用功，心里很高兴。
心里很难过。
4、大家在兴致勃勃地观看骑牛比赛。
兴致勃勃地
九、把句子补充完整，并加上标点。
1、 旁边
2、 一不小心
十、把句子补充完整，在加上标点。
1、妈妈摸着我的头说
2、我 不知道怎么办才好。
3、先组词，在造句。
满 （ ）
4、夏天到了，水果真多啊！有 的西瓜，有 的桃子还有 梅子，池塘里， 的荷花开了，院子里， 的茉莉也开了，散发出 的清香。
5、小蚂蚁们齐心合力把一条大青虫搬进了洞里，真是 ， 。
6、夏天的夜晚，我和 坐在院子里乘凉，满天的 调皮地眨者眼睛，有 、 。
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