外研社新标准小学英语一年级起点第一册 Module 1 Unit 1~module2 unit2复习课 .教学设计 教材分析 本节课所授知识点为上个学期已经学过的，关于和他人打招呼并进行自我介绍。课文内容主要以sam等主人公刚去学校新认识很多朋友及老师并进行了简单的自我介绍，以及过后见面的招呼用语。 教学对象分析 我校小学一年级的学生已在上学期学过英语，对英语有了初步的了解和认识，对于直观的事物感受深刻。根据他们的心理和思维发展特点，我设计一系列教学活动，使学生在轻松愉悦的氛围中回顾和应用所学知识。 教学目标 1、语言知识目标 （1）能回忆起这几课的重点词汇:hello·hi、goodbye、name、boy、girl等 （2）基本能听懂、会说、会读、会写句型：i’m···及my name’s····进行自我介绍。能用good morning等向别人问好 （3）能听、说、读本节课的课文内容 教学重点、难点 教学重点： 1、词汇: hello·hi、goodbye、name、boy、girl 2、句型：How are you ?及what’s your name?的语言结构及其回答：i’m fine,thank you 及my name’s····· 3、课文对话的理解与运用。 教学难点：目标一、二 教学方法 1. 直观教学法 2. 情景教学法 3. 任务型教学法 4. TPR教学法 教学准备 单词卡、课文录音、课件、奖励贴贴纸等 教学过程 教学环节 教师活动 预测学生学习活动 设计意图 因为本学期新来任教，先用上本课需复习的句型进行自我介绍，再引导学生回忆句型。 1.师生问好 1.师生问好 2.教师用上句型i’m/my 2.对老师感到好奇 Step 1 ··进行简单自我介绍。 Warming up name’s·and Lead in Step 2 Presentation Step 3 Practice 1.呈现生词：i,name,hello,hi 1）Free talk.:师自我介绍完后顺势课件出示name，及句型“i’m···”“what’s your name?” T: i am your new english teacher,i want to make friends with you.what’s your name? (边说边向学生提问) T: My name is..., .从而引出hello，hi并教授. 2）出示hello，hi单词卡进行操练：男生读、女生读形式操练 T: how are you?（出示该句练） 3）T:i want to make friend with a girl/boy(出示boy、girl单词卡高低声操练） 4）多请几个学生用上句型进行自我介绍。 2.呈现课文 播放课文录音，让学生听并跟读。 1.四人小组读，进行角色扮演读并请个别小组上台展示。 2.师根据板书回顾本课重点 3·以课文《hello》song结尾，回顾单词goodbye 根据自身情况回答师的问题，并学习生词name 回顾生词hello ，hi，按照师指令操练生词。 生根据情况举手，并学习生词boy，girl。 用i’m···及my name’s····句型回答问题 尝试听完录音并根据师的指令跟读录音。最后跟着录音有感情地朗读课文。 1.根据根据教师的指令，进行角色扮演。并上台展示。 2.一起唱《hello》song并配上相应动作。 通过free talk,解决了学生对新教师的无知，并借此顺势引入本课需要回顾的旧知识点，顺理成章。 通过以交朋友的方式让学生大胆的把自己介绍给新老师认识，既激发学生的表达欲望又能检测学生是否还记得学过的知识点，及时查缺补漏。 回顾课文内容 通过师生互动，生生互动的对话方式操练句型，巩固本课重点句型。 1.熟读课文。 Step 6 Homework 2.课后继续和新老师进行自我介绍，交朋友。 Step 7 Blackboard design hello i am miss deng hi what’s your name? Good morning how are you ?