《6、春天种养花草》教学设计
主题目标：
1.了解春天里花朵的有关知识。
2.尝试用种植、观察等方法进行探究活动。 3.乐于通过自己的行动来美化环境。 学生准备：
1.了解花的相关知识，收集有关资料。 2.尝试自己种养一棵花。
主题活动过程 ： 第一课时 展示图片，情景导入
利用春天花朵竟相开放的图片切入研究主题，激发学生的探究兴趣。
1.教师出示图片。
师：同学们上课前让我们先一起来欣赏一段美丽的风景吧。[师生共同观看录象]
师：观看了这些图片你有什么感受？[学生谈感受] 师：那么，今天我们就来一起认识花朵，了解花朵吧！
2.出示课题：花儿朵朵竟相开 二、认识美丽的花朵 激发学生对花的兴趣，使学生乐于了解有关花朵的更多知识，即使学生学到知识，又对学生渗透爱护花草树木的意识。
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师：这么多美丽的花朵你都认识哪些？出示图片：各种花朵[学生观看指出自己认识的花朵的名称]
师：同学们，认识的花可真不少，那你们有什么发现吗？在春天，你还见过哪些花？[学生自由回答]
教师小结。
课堂检测：学生谈自己的发现 第二课时 活动过程 爱护花和草
指导学生将种植过程中自己的发现与感受真实地记录下来，从而引导学生在花儿开放时体验、分享成功的快乐。
师：小朋友谁家里种过花啊？都是怎么种的什么花？怎么种植的？[学生自由发言]
师：让我们看看书中的小朋友是怎样养花的？[学生观察图片]
学生同位两个边观察图片，边互相说说种养一棵花儿的过程。[学生汇报]
花草面前要小心。
教师指导学生注意观察照顾花儿。但是，和花草树木在一起，还要注意……
学生自由发言。
课堂检测: 通过这节课的学习，你有什么收获？
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