教育知识与能力简答题 - 第七章

第七章 中学德育

四十六、 促进中学生形成良好品德的方法

（1）有效的说服 低年级只给正面的论据；

教师经常应用语言来说服学生改变态度

（2）树立良好的榜样

榜样行为的示范有多种方式，教师要择优选择

（3）利用群体约定

教师可以利用集体讨论后做出的集体约定来改变学生的态度

（4）给予适当的奖励和惩罚

（5）价值辨析

一种观念要真正成为个人的道德价值观

（6）角色扮演

让学生扮演不同的角色，有利于学生有效的履行自己的职责

（7）小组道德讨论

利用小组讨论，提高学生的道德判断水平

四十七、 德育过程的基本规律 简答 辨析

（1） 德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

多端性 全面性

（2） 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

多方面：学习、社会、家庭 教育合力

（3） 德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

积极转化

（4） 德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程

四十八、 尊重学生与严格要求相结合原则及贯彻要求

尊重、信赖、严格

贯彻要求：关心爱护学生、严格要求学生、合理而严格的道德要求

1、 教育者要有强烈的责任感以及尊重学生的态度，关心爱护学生，尤其是后进生

2、 教育者应根据教育目的和教育目标，对学生严格要求，认真管理

3、 教育者要向学生提出合理而严格的道德要求

四十九、 依靠积极因素，克服消极因素原则：通过优点，克服缺点

贯彻要求：一分为二的观点；将消极因素转化为积极因素；提高自我认识，自我评价能力

1、 教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足

2、 教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素

3、 教育者要提高学生自我认识、自我评价的能力，启发学生自觉思考，克服缺点，发扬优点

五十、 中学德育的途径和方法 单选 简答

途径：

（1） 思想品德课与其他学科教学：基本途径

（2） 社会实践活动

（3） 课外、校外活动

（4） 共青团及少先队组织的活动

（5） 班会、校会、周会、晨会

（6） 班主任工作

方法：说实情，评示道

（1） 说服教育法：摆事实讲道理

（2） 榜样示范法：高尚思想、模范行为、优异成就

选好学习的榜样。选好榜样是学习榜样的前提

激起学生对榜样的敬慕之情。要使榜样能对学生产生激励作用，推动他们前进，就需要引导学生了解榜样。

引导学生用榜样来调节行为，提高修养。要及时把学生的情感、冲动引导到行动上来，使其把敬慕之情转化为道德行为和习惯，逐步巩固、加深这种情感。

（3） 情感陶冶法：熏陶、感染、潜移默化

（4） 实际锻炼法：参加实践活动

（5） 品德评价法：奖励、惩罚、评比和操行评定

（6） 道德修养法：自我教育、自我反省