托班体育教案：好玩的靠垫

一、教学目标

通过这堂课的学习，学生将能够：

1. 2. 3.

认识到靠垫在体育活动中的重要性； 掌握正确使用靠垫的方法；

提高平衡能力、协调性和反应能力；

二、教学准备

• • • • •

托班教室或室内体育馆；

轻便的靠垫（如泡沫垫、气垫等）；

适合幼儿的体育活动道具（如球、绳子等）； 记分板和计时器； 音乐播放器。

三、教学过程

步骤一：介绍靠垫及其使用方法（10分钟）

1. 2. 度等；

3. 4.

引导学生讨论：他们在日常生活中觉得靠垫有什么作用；

引导学生认识到靠垫在体育活动中的重要性，如保护身体、增加舒适演示如何正确使用靠垫：坐在靠垫上、躺在靠垫上、跳跃通过靠垫等； 鼓励学生尝试不同的靠垫使用方法。

步骤二：平衡练习（15分钟）

1. 学生围坐在教室或体育馆中；

2. 将靠垫放在地板中间，要求学生一个接一个地尝试用一个脚站在靠垫上，保持平衡；

3. 逐渐增加难度：要求学生将脚抬高，保持平衡时间更长； 4. 记录每个学生的平衡时间，进行比较。

步骤三：协调性练习（20分钟）

1. 将多个靠垫散落在教室或体育馆中；

2. 将学生分为若干组，每组准备一根颜色不同的绳子；

3. 播放音乐时，要求学生按照音乐的节奏，跳跃着拿起靠垫，使用绳子将靠垫串起来；

4. 练习一段时间后，停止音乐，要求学生保持不动；

5. 检查每组学生的靠垫串是否正确，总结正确答案。

步骤四：反应能力练习（15分钟）

1. 学生围坐在教室或体育馆中；

2. 将两个靠垫放在教室或体育馆的两个角落；

3. 当老师喊出一个数字时，学生需尽快从靠垫上跳起并回到座位，然后喊出老师喊的数字后面的一个数字；

4. 记录每个学生完成任务的时间，进行比较。

步骤五：总结和小结（10分钟）

1. 2. 3. 4.

与学生一起回顾今天的学习内容； 强调靠垫在体育活动中的作用； 让学生分享他们的体验和感受；

小结今天的学习成果，鼓励学生继续坚持锻炼。

四、教学评价

本节课的评价主要侧重于学生的参与度、练习的质量和他们的进步情况。可以通过观察学生的表现、记录他们的成绩和表彰他们的努力来评价他们的学习情况。

五、延伸活动

1. 2.

随机排列靠垫，要求学生按照一定顺序依次跨过靠垫；

在地板上画一个迷宫，学生需要跳跃着穿过迷宫，使用靠垫保护自己。

希望这个托班体育教案能够帮到您，让幼儿们在体育活动中愉快地玩耍并提高身体素质！