中职语文课堂常用的一些教学方法

职业高中的语文教学，与普通高中的教学有着很大的区别。首先，普通高中是学习科学知识、探究科学知识的地方，而职业高中却是专业与研究并重，技能与理论并提，注重技能的实用。其次，职业高中的学生与普通高中的学生也不同，基础相对比较差，学习习惯不好，成绩当然也不会有多好。再说了，语文这门课，也有其特殊性，亦易亦难。说它容易是因为学生无论语文素养处于什么阶段，不说基础，只要想学，下定决心学，很快就会进入状态，听懂内容。并且，语文考试一般不会打很低的分数，零分更不必考虑。而其他科目，如英语、数学、物理等却非常注重基础，不会的话会打很低的分数。说语文困难是因为，从内容上说，它是各学科的大综合，包罗万象，字词句段篇，遣词造句，到阅读理解，写作运用。从篇幅上说，可大可小，感悟火花到鸿篇巨著，都是语文的范畴。总之，它是一门社会科学，要求了解很多方面的知识。从得分上说，英语、数学、物理等科目考试都有可能得满分，语文得满分就想也别想，高分就已经很不简单了。所以，针对语文的特点，结合学生实际情况，总结近二十年的教学经验，揣摩自己语文课堂上常采用的一些方法，感觉在职教语文教学中经常用一用，效果极好。写在这里，与同仁们共同探讨。 一、拼音、字词教学

第一个方法是在课堂中必须进行拼音、字词教学，这是高中阶段最容易忽略的一个环节。普通高中学校可以不考虑，因为他们学生基

础较好。但我们职高的学生不同，学习基础差，有些语文中的拼音、字词也特差，很影响学生的语文学习、提高。所以我在讲课中都加强这一方面的教学。高中阶段的学生领悟力很高，稍加点拨，就有效果。拼音教学根据学生情况补习两三节课就可以，字词教学就比较费劲，需要多花些时间。教学中我主要运用事例，运用学生作业中的错误来进行。例如有一次学生作文中写到：“‘砰’的一声，我摔倒在地上，前面同学自行车的车尾也撞到了我的头部。”“尾”字写成了“未”字，一字之差，意思却截然相反，把已经发生的事情写成根本没有发生，这是多么触目惊心的失误。这样教学，学生印象深刻，理解到位，观念发生了极大的改变。平时教学，多教学生注意课文下的注解、字词，强调学生书写、记忆，利用汉语大词典等工具书逐步纠正字词错误，老师适时加以鼓励、肯定，巩固效果极好。现在的语文考试中，基础知识中的一、二题基本上都是关于字词的题目，学生首先能轻松拿下这类题，首战告捷，对考试心理的影响，不仅是这两个题，整个语文试卷中都有字词的身影，可想而知，学生会越战越勇，语文分数绝对会大大提高。可见字词教学，事半功倍。抓好字词，影响学生的整个语文水平。 二、思想品德教育贯穿教学始终

说白了，把思想品德教育贯穿课堂始终，尤其是加大中国古典文化的熏陶。根据职业高级中学的培养目标，职高语文的教学任务是：在教学过程中，要开拓学生视野，发展智力，培养学生热爱祖国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义的思想道德和

爱国主义精神。2012年11月党的十会议报告指出：“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，推广规范使用国家通用语言文字。”可见，国家对学生的思想品德常抓不懈，德智体美劳，德育为首。语文教材上的课文，入选的初衷就是为了教育学生，崇尚真善美的理念，是经过全国教育专家们反复斟酌，共同研讨、商定的。德育不过关，我们培养出来的是“危险品”。思想教育，我们时时刻刻不能忘记。我的第二个方法就是在教学中始终贯穿课堂教学。教材中每篇精选课文本意就是为了使学生接受优秀文化的熏陶，都是对学生进行品德教育的最佳素材，可以帮助学生提高品德修养和审美情趣，形成良好的个性，健全的人格。所以课堂上不过度地讲篇幅构思，而是加大了体会感悟，让学生深切感受到人性之美，人生之美。例如《我与地坛》中对人生、对亲情的感悟，《最后的常青藤叶》中对真善美的颂扬，《致加西亚的信》中敬业和乐业精神在全世界广泛流传，被奉为职场经典。这些都无一例外地给了学生全方位的思想教育，教学中要充分突出思想品德教育。 并且，在教学过程中，我还加大了汉语言古典文化的教学，除了教材上现有的，经常在课堂中穿插精美诗词，还专门加了一个《三字经》教学，每届学生都会背诵几句，了解其中典故。中华文明，千年古国，礼仪之邦，泱泱大国，叹为观止，让学生尽可能多的了解中国古典文化，了解中国的灿烂成就，无形中增加了学生的自豪感，骄傲感，学生爱国主义情感油然而生。有了这份情感，学习语文也就有了动力，成绩自然会提高。

三、加强阅读。

我的第三个方法是加强阅读。美国教育家培根说：“读书足以怡情，足以，足以长才。”阅读对语文修养的重大作用，人人都知道，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，学生多阅读，集百家之长，想象力才会丰富，思想才会深刻，文笔才会有文采，语文修养自然会提高。但在教学中真正能做到阅读教学的教师却不多，或者说是能做好阅读教学的教师不多。高中阶段的学生，已经有了一定的阅读能力，甚至有相当多的学生在语文课堂上不听课，而是看课外书。对于这种现象，我们不要一味地指责，而要适当引导。职业高中语文要在初中的基础上，进一步提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，继续提高学生的文化素质，同时为学生学习专业课程奠定基础。要对学生进行有效的语文训练，使他们具有适应实际需要的阅读能力、书面表达能力和口语交际能力，掌握基本的学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。看课外书，也是学习、吸收信息的一个过程。

总之，在语文课堂教学中，老师想做好是得下一番功夫，多用心，多揣摩，不是简单地年复一年，日复一日地重复。而且随着时间的推移，学生的转换，课堂也在不断地改进，教师也要丰富自己的教学经验。年岁渐长，教学知识也长，教学技能也长。教师在送走一批批学生时，积淀自己的阅历，浓缩提炼，升华经验，老师的素养也一步步地迈上更高的台阶，教学相长，这不是一段时间，几年就会有的功夫，应该是几十年，甚至毕生努力。希望我们能培养出更

多更优秀的学生，我们祖国的优秀文化更加灿烂辉煌。