幼儿园中班教案《甜蜜的家》含反思

少儿园中班教课设计《甜蜜的家》含反省

中班教课设计《甜蜜的家》含反省合用于中班的语言主题教课活动中间，让少儿懂得爱家，知道家是幸福甜蜜的地方，学习简洁对话，感觉小房屋的情绪变化，理解故事内容，勇敢叙述简单的事情，快来看看少儿园中班《甜蜜的家》含反省教课设计吧。

活动目标：

1、学习简洁对话，感觉小房屋的情绪变化。 2、懂得爱家，知道家是幸福甜蜜的地方。 3、理解故事内容，勇敢叙述简单的事情。

4、经过视听讲联合的互动方式，发展连接表述的能力。 活动重难点：

理解故事内容，学习故事中的简洁对话。知道家是幸福甜蜜的地方，懂得爱家。活动准备：

1、小房屋图片；小鸟、小老鼠、大象、北极熊图片各一张。帮助少儿理解故事。

2、音乐：让爱住我家。最后一个环节提高活动时播放，目的是衬着爱的氛围，让少儿充足体验有家的温暖和甜蜜。

活动流程：

理解——感知——体验——提高 一、 理解：没有家的孤独 1、 出示图片：悲伤的小房屋

发问：这是谁？它怎么了？它为何会这样？ 这一环节主假如引出故事主人小房屋，悲伤的表情直观了然，目的是惹起孩子的共识，掀起孩子们内心的感情世界。

二、感知：找家的辛苦

1、于是，小房屋决定去找家。我们来看看吧 2、小房屋找到谁了？小鸟是怎么说的？小老鼠是怎么说的？大象又是怎么说的。

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幼儿园中班教案《甜蜜的家》含反思

3、小房屋知道它们都有自己的家，而自己去没有，它感觉怎么样？

这几个发问都是环绕目标 1 设计的，少儿理解故事以后，再学习简洁的对话，解决要点。同时让少儿去理解小房屋没有家的孤独心理。

三、体验：有家的幸福

经过以上两个片段，少儿完整理解了小房屋的悲伤，家是它多么盼望获得的啊。

1、最后谁住进来了？

2、这时小房屋内心感觉怎么样？。

是的，小房屋有了家才会快乐，才会幸福。 这一环节，主假如让少儿去体验小房屋有了家以后的愉悦和幸福。这是向来被纠着的心总算舒缓了，孩子们会随着小房屋一同愉悦一同幸福。

四、提高：感觉有家的幸福 1、你有家吗？你的家里有谁？ 2、你爱他们吗？是如何爱他们的？一家人在一同，你感觉怎么样？

这是活动的难点，有了对故事的理解后，再去进行感情上的迁徙，会比较自然而然，进而也打破了难点。 3、播放“让我住我家”的音乐，少儿绘画一家人在一同的快乐场景。

这类感情，不只要让孩子说出来，还要让他们深刻地记着，所以，我最后让他们来画一画和家人在一同的幸福场景。这样的记忆会更为深刻，他们也会更为爱惜自己的家和家人。

活动反省：

《甜蜜的家》就是以家这个现实为基础，经过想象，把小房屋拟人化描绘他想成为一个甜蜜的家，它向好几个小动物咨询要不要一个家，但结果都被拒绝了。直到有一天，北极熊一家搬进了小房屋，终于让它拥有了一个甜蜜的家，也感觉到了有家的幸福感觉。故事情节固然比较简单，可是我们能够较清楚地感觉到小房屋前后的情绪变化，

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幼儿园中班教案《甜蜜的家》含反思

正是经过小房屋的情绪变化，蕴涵着一个教育价值：家是甜甜的、暖暖的，是我们每个小朋友幸福的港湾，我们要爱我的家。但是生活在暖和而又甜蜜家庭的孩子们是领会不到没有家的孤独的，自然也不懂得去爱家，甚至关爱自己的家人。所以，这样的感情教育对小朋友是特别必需而存心义的。

小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，家属之间所组成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。

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