从心出发

汪秀勤

她，是我带高一时班上的一个女生，看上去是一个冷漠、自傲、言语刻薄，而又独来独往的女孩。当我第一次走进教室，看到她眼中与那年龄极不相符的冷漠眼神时，我的心有些悬着了，觉得自己该早点走进这个女孩的内心世界。于是我便耐心等待时机，寻找教育的契机。

开学初期我便默默地留意着她，发现她课间不怎么和同学交往，总是一个人坐着看看书，有时就趴在书桌上在那里发呆，课堂上也不怎么发言，不过作业倒是比较认真，书写也很工整，尤其作文，语言文字比较优美，有时还很犀利，我想这和她阅读面比较广有关吧。

有一次，在批阅作文时，在她的作文中发现她的思想有些偏激，不是在抱怨自己，就是抱怨父母，甚至是抱怨社会，好像她是被世界抛弃的人，她的世界里没有阳光，没有温暖，甚至让她快要窒息。看到她的文字就让我有种不寒而栗的感觉，我怎么样做才能让这个花季的少女阳光快乐起来呢？我没有急于找她聊天谈话，只是在作文的评语中这样说到：“小敏，当我们遇到困境和磨难时，我们可以从另个角度来看，就当作是上帝给我们磨练自己的机会，经历了，战胜了，你就比别人多一份阅历和成功的喜悦。更何况上帝对每个人都是公平的，给你关闭一扇门时，也会给你打开另一扇窗的。相信别人，也相信自己，你的世界会很美„„”没多久，再批阅作业时，在她的作业中夹了一张纸条，上面这样写道：“汪老师，谢谢您！谢谢您给我的鼓励，我觉得你和其他老师有些不同，比较亲切，和蔼，愿意接近学生，愿意走进学生心里。如果有时间的话，能和我聊聊吗？”看到这张纸条，甭提我有多高兴，我等待的时机不是自己主动来了吗？

第二天放学的时候，我在校门口有意等了一会，看她从校园出来的时候，我假装也骑上车出发，我们就这样在校门外“偶遇”了。起初我们骑着车闲聊着，后来越聊越多了起来，最后我们干脆推着车边走边说着。从她的言谈中，我得知了她的家庭情况：她是云南的，父母来嘉兴打工已经有十几年了，起初家庭倒也和睦，买了房，还有了妹妹，可是后来爸爸在外有了外遇，于是家里经常吵架，也经常看到妈妈以泪洗面，最后劝说妈妈和爸爸离了婚，妈妈带着自己和妹妹离开那个伤心的家。自己恨爸爸，恨爸爸让自己没了家，有的只是伤心和怨恨。更何况现在读高中，在浙江考试必须要浙江的户口，可自己户口在老家，迁过来很是麻烦。妈妈虽然也有了新伴侣，可还是租房子，每天起早给人家送牛奶，还要供养自己和妹妹。觉得妈妈压力很大，有时自己想辍学，想早点工作，最终还是被妈妈劝阻了，自己只好在寒暑假打工攒点钱贴补点学费，以减轻妈妈压力。可一想到户口转不过来，梦想一下子又要破灭时，心如刀绞，感觉好像上帝关闭了自己所有的窗。我劝说道：“不要着急，车到山前必有路，家里人会想办法的，你现在最要紧的是放下心来，把功课弄好，成绩提高，为高考作准备，不然你的梦想会与你越来越远的。有时间我会和你妈妈聊聊，看看她怎么打算的。你不要责怪父母，谁不想自己儿女好呢？”

之后的几天我打了电话给敏的妈妈，从声音中可感知她妈妈是个朴实勤劳，话语不多，但又很有礼节的人，她先感谢我对敏的关心和照顾，后又谈及女儿在校学习的情况，最后叫我多找敏聊聊，说她女儿表面上孤傲，坚强，其实心里很苦，没有什么交心的朋友，和自己也很少聊天，就是上网而且有时会很晚，生怕学坏，希望我能够多劝说。妈妈的心思我明白的，我叫她不用担心，这个年龄段的孩子都差不多，都想有自己的世界，也想得到别人的认可，如果以朋友的身份多沟通交流的话，会把心里话说出来的

后来，我们经常在网上聊天，我们以姐妹相称。她也很心细，看到我QQ签名有什么不对劲的时候，总是劝导我，要我做个快乐的人，不然会老得快的，要么就说些班里一些搞笑的事情哄我开心。当然，每次我也抓住机会和她多交流，希望了解她最近的状态，能够给她

一些鼓励和帮助。更劝导她要做个快乐阳光的女孩，走出自己的世界，多和同学朋友在一起，感受同龄人的思想和情感。

后来我们的关系越来越好，记得有次周末她带着妹妹来我家玩，说句实话，当班主任这么多年，没有多少学生主动到我家看我的，印象当中也就那么几个吧。我心里很开心，在她们没到之前就去菜场买了菜和水果。中午在我们家吃了饭后，看看电视，玩了玩，因为妹妹太调皮，最后她决定带妹妹早点回去，我买了点零食送她们上了车，一直看她们远去我才和老公返回。回来的路上心里说不出的感觉，说是快乐，可快乐一词又怎么可以概括？说是幸福，又感觉幸福难以用言辞来形容！只感觉一股暖流从心间流过，温暖了整个我。

后来，小敏为迁户口的事情伤透了脑筋，实在没有办法只好回老家读书。临走前又和妹妹来我家看望我一次，说了很多开心的往事，还有回家后的顾虑，怕适应不了学校环境，更怕高考内容不同。我一一地宽慰着她：我们总要独自面对一切的，只是你比其他同学要早点，想想以后比别人早点适应环境适应社会，更具有优势和能力又有什么不好呢？如果以后学习和生活上需要什么帮助，可以和我联系，我会第一个站在你面前。小敏笑了，笑的那么开心，笑得那么幸福。临走时，她从书包里掏出一袋东西，打开一看原来是两双小宝宝的鞋子。我很惊讶，怎么会送我这个呢？她很不好意思地说：“老师，快要个宝宝吧，你看你也三十了，该要个自己的孩子了，你会是个好妈妈的。”我也有些不好意思地回答道：“嗯，我知道了，明年吧,等你高考回来看我时，可要帮我带孩子啊！”„„

小敏，就这样回了云南读书了，中间我们通过几次电话，大多数是给彼此留言，了解彼此的状况。我更多的是给予学习上的督促与鼓励。今天高考前我特地打了电话给她让她不要有太大的压力，考出自己最理想的水平就好。没想到高考录取分数线下来后，她特地打电话告诉我她考了二本，自己还是比较满意的。此时我的心里有说不出的喜悦，连声地祝福着她。 „„

每个学生都是独特的个体，都有独特的感受，都在乎被教师关爱的感觉。他们甚至以自己的特有行为引起教师的注意。正如人们意识到的“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去撼动另一个灵魂”。如果没有教师对学生的爱和关注，那么，这一切将不可能实现。愿所有的老师都能从心出发，以爱的雨露滋润我们的学生。