教学设计：
小班健康教案《小手流血了》
设计意图：
3岁左右的孩子自我认知已初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特别好奇。他们每天用小手摸摸这，摸摸那，很是欢喜，可是危险往往就在身边。小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，通过本次活动旨在让幼儿懂得爱护小手，学会一些简单的安全常识，增强自我保护的能力。
活动目标：1、知道爱护小手，不碰危险的东西。
2、学会小手划破后简单的处理和保护方法。
3、培养幼儿自护安全意识。
活动准备：故事、ppt
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿兴趣，引导幼儿对危险形成初步的认知。
1、播放幻灯片，教师讲故事。
（北风呼呼的吹着，窗外的雪越下越大，小熊好想出去和小伙伴们玩，可是雪太大了，
只能呆在家里。小熊眼巴巴的趴在窗前，忽然小熊眼前一亮。“哎，有了，雪花那么漂亮，我何不去剪雪花呢？”小熊自语道。于是它找来了纸和剪刀，剪起了雪花……“哎呀，疼死我了”，小熊哇的大哭了起来。
2、设置悬念，引人入胜，教师提问：小熊怎么了？
师：小熊怎么哭了？（小手流血了）
师：为什么小熊的手怎么会流血呢？（被剪刀划破了）
师：还有什么东西也会把手划破？为什么？（玻璃、刀子、针、铁丝、竹子等。因为这些东西很尖，很锋利。）
3、启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
二、幼儿讨论，加深印象，迁移经验。
1、师：小熊拿剪刀剪雪花不小心把手弄流血了，我们应该怎样做才能保护小手不受伤害呢？
幼：不玩剪刀。
幼：不玩刀子。
……
2、师小结：小朋友们说的很好，我们周围有很多东西都是很尖的，它们很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们尽量不要去玩这些东西，以免让小手受伤，影响我们的学习和生活。
三、继续播放幻灯片，幼儿学习简单的自护、处理办法。
（妈妈听到了小熊的哭声，赶忙跑了过来。拿双氧水给小熊的手消了毒，又拿纱布给伤口做了包扎，并提醒它剪刀是很危险的东西，玩的时候要小心。）
1、师：小熊的手流血了，妈妈是怎么处理的？（给小手消毒并包扎）
2、师：如果你们的小手不小心受伤了，你会处理吗？
3.幼儿讨论怎样保护、处理受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？
幼：不能。
幼; 因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
（2）手受伤了怎么办？
幼：找大人（老师、爸爸妈妈）
幼：去医院，让医生抹点药就好了。
师：如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
（3）手包扎后还要注意哪些事项？
幼：不能让伤手湿到水。
幼：不能随便揭掉包布，保护伤口。
幼：还要找老师、医生换药。
4、教师小结：如果我们的小手受了伤，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要及时告诉老师或者医生。
四、活动延伸：
幼儿回家和爸爸妈妈一起找一找还有哪些东西会伤着小手。
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