ＶＯ．６ Ｎｏ．２ 鲤翻拍希 教育教学２ 谈如何在高中生物教学中渗透性健康教育 王连诚 。 （１．江苏师范大学生命科学学院 江苏 徐州 ２２１１１６；２．淮安市楚州中学 江苏 淮安２２３２００） 摘 要：性健康教育是全面推进素质教育不可缺少的内容之一。性健康教育可以从性生理、性心理及性道德等方面对中学生进 行性健康教育，使青少年健康全面的发展。生物教师具有一定的学科专业优势，对中学生进行性健康教育，责无旁贷。 关键词：高中；生物教学；渗透；性健康；教育 【中图分类号】Ｇ６３３．９１ 【文献标识码】Ｂ 【文章编号】１６７１—８４３７（２０１４）０２—００３７—０１ 我国历来就是一个对“性”非常保守的国家，人们往往一提 及到与“性”有关的话题常会羞于启齿或者直接就避而不谈。在 校园当中，很多中小学的生理卫生课也是形同虚设，处于青春 解．这样他们就会对青春期的生理和心理特点有一个更加深刻 的认识。他们就能够利用所学知识指导自己的Ｅｌ常生活，正确 调节自己的情感，不让性问题影响到自己的学习和生活，使自 己能够轻松地面对学习和生活，并且能够健康全面的发展。 ２．性道德教育 发育关键时期的中小学生对性健康知识较为很匮乏，这给他们 的学习和生活都带来了不同程度的困扰，甚至还引发了的一些 我们所不愿看到的惨剧．因此对中学生开展性健康教育具有重 要的现实意义。 性道德教育主要指的就是两性关系教育。要通过经常开展 有利于学生身心健康发展的集体活动，在集体活动中，让学生 学会如何和异性相处，并建立正常的友谊关系，懂得相互尊重 人格．树立正确的世界观和人生观。 ３．两性交往教育 性健康教育离不开一定的生物学专业知识，作为高中生物 教师具有一定的学科专业优势．所以在生物教学中渗透性健康 教育．是生物教师是责无旁贷的责任。渗透性健康教育可以从 性生理、性心理及性道德等方面进行，帮助学生正确认识性．树 立正确的性观念，形成正确的性心理，培养良好的性道德。 一在生活中，男女生应该相互照应，在学习上，男女上应该相 互帮助，彼此共同进步。教师要强调男女生交往要有一个度，过 、高中生进行性健康教育的途径 １．课堂教学 在课堂教学中。如果我们对与性知识有关的内容一直采取 回避的态度，那么实际的效果往往会是不尽如人意的。所以在 分疏远或亲密都是不健康的。对于已经发展到恋爱地步的男女 生，要耐心地进行说服教育。教师要讲清中学阶段谈恋爱的危 害．教育他们要对自己的人生和前途负责，以自己的学业为重。 ４．女生特殊教育 课上渗透性健康教育，一定要做到过渡自然。例如在讲减数分 裂和受精作用时．教师可带领学生重温初中学过的男女生殖器 官的发育、第二性征、月经及遗精等相关知识。然后，引导学生 科学的认识性别差异．正确对待异性交往。教师可以进一步引 导学生正确认识手淫与性梦幻，帮助学生解除性困扰。教师还 可以向学生讲解常见的性疾病及艾滋病的相关知识，并告诉他 在中学阶段，女生相对于男生来说，应该算作是弱者，在不 正常的男女生交往过程中，受到的伤害往往更深。所以我们教 师要告诫女生一定要懂得自尊自爱，并且要注意自己的言行和 衣着打扮．一定要符合自己的中学生身份，以免招来不必要的 麻烦。遇事不要害怕，要勇敢的给予抗争，要学会保护自身安 全。 们相关的预防知识．告诫他们要洁身自爱，在Ｅｌ常生活中能够 做好相关的防范工作，以免遭受性疾病及艾滋病的侵害。 ２．媒体直观教学 如利用校园广播、板报、校刊等进行性知识的宣传。利用这 些媒体进行性知识宣传的时候，要注意做到趣味性、形象性和 生动性。这样才容易吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。 一三、生物教师必须具备的素质 １．对“性”要具有一种开放、坦然的心态 教师必须具备一定的专业修养，并且能够科学地看待性，以 颗坦然、开放、真诚的心来跟学生交流沟通，让学生不再顾虑， 也让他们对性不再充满一种罪恶感，并且能够放下思想包袱主 动地与教师进行交流和沟通。 再如到医院邀请相关的专家来校开设专题讲座，并让学生展开 讨论。从而使学生对性知识有一个全面系统的认识，使他们的 身心能够健康和谐的发展。 ３．性心理咨询 性问题多种多样，而且每个学生的情况也不一样，要想全 部给予解决．仅仅靠课堂上那一点时间是远远不够，所以构建 心理咨询室．给学生进行性心理咨询提供方便，就势在必行了。 对到心理咨询室进行咨询的同学，我们首先要有耐心，因为我 ２．具有扎实的性科学知识 教师自身必须能够认真地学习性科学知识。使自己讲课内 容具有一定的知识性、思想性和趣味性，这样才能把性健康教育 课给上好，也才能收到一个好的教学效果。教师在教学过程中应 精心准备，认真书写好教案，准确恰当地进行表述，利用现代化 的多媒体手段直观生动地展开教学，并且能够体现出生物学科 特色．使学生在课堂上能够真正的有所得。 ３．了解学生青春期在生理和心理方面的发展特点。 能够适时地对学生进行性健康教育，不能过早或过晚，并且 们的学生可能会对心理咨询师有一定的防备之心，不一定立即 就跟你敞开心扉地谈，要循循善诱，步步深入，逐步把学生的问 题解决好。排除他们的心理困扰。此外，要注意男生与女生性心 能够仔细查阅相关的书籍和资料，精心选好适合中学生的性健 康教育内容。 青少年是我们国家和社会的未来和希望，青少年强则国 理的差异．每个个体性格的差异，对于这些不同的情况，我们也 要注意采用不同的方法对他们提到的有关性知识问题给予解 答。 强．青春期性健康教育对整个国家和民族都具有非常重要的意 义，作为生物教师更具有不可推卸的责任，我们要积极参与，勇 二、高中生进行性健康教育的内容 １．认知教育 于承担责任，把青少年的性健康教育做好、做实，使我们的青少 年一代能够健康快乐地成长。 一通过教育教学．使学生对性知识有一个全面而系统的了 ３７—
