执教 黄阳阳 教师 1课时 学习 课时 科目 美术 年级 四年级 课题 《巧思妙贴》 课型 理论课□ 讨论课□ 实验课□ （请打√） 习题课□ 其 他□ 1、知识与技能目标：通过教学活动，学生初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。学会利用身边的废弃材料进行再创造。 2、过程与方法目标：让学生体会和发现生活中的美，掌握不同材料的拼贴技巧和教学目标 方法 3、情感、态度和价值观目标：培养学生细心观察和大胆创造的精神，树立环保意识。 教学重点：综合利用多种废旧材料，巧妙构思出极富创意的作品 教学难点： 教学重、难点 1、材料的选择与拼贴 2、构思、色彩的整体效果的处理 教具准备：PPT课件、范画、胶水、剪刀、卡纸、多种废旧材料等 学前准备 学生用具：剪刀、多种废旧材料、胶水、卡纸 学 习 过 程 学习阶段 一、谈话导入新课： 师生互动交流 学习内容 方法 及 手段 导 入 师：请同学们看看桌面的袋子里装的是什么？ 师：是的，它们都是一些废弃材料，每个人家里都会有一些废弃的材料，你们是怎么处理的？ 师：今天，让我们一起见证奇迹，用我们灵巧的双手和奇思妙想使这些废弃材料变废为宝！ 创设情境，导入新课 扩展思维，启发想象 欣赏作品，分析设计方法。 师：下面就让我们一起进入神奇的世界吧！请同学们打开课本，浏览第7课中的体验 学生作品，你对哪幅作品感兴趣？请同学说一说小作者为什么要选择这种材料，你还能说出其他相似效果的材料吗？ 板书课题：巧思妙贴 欣赏教师范画 师：要想设计出这样的作品，除了丰富的想象之外，方法也很重要。你们看，老师做了一只孔雀，把步骤给拍下来了。你们知道是怎么做的吗？用了哪些方法呢？ （板书：制作步骤）（边示范边出示步骤） 师问：我也还有几幅拼贴画作品请同学们欣赏（出示拼贴画）它们好看吗？你知认识选材， 了解制作步骤 创 作 实 践 教 新 授 道它们表现的是什么造型吗？用的是什么材料进行表现的？ 师：我们的校园里每天都有许多落叶，田野里还有许多的种子、稻草、漂亮的石头、小田螺、木棍、细沙…… 怎样利用你们的材料巧妙的去表现它们呢？ 分析手中材料 师：请同学们再次认真观察你们组拿到的材料，你们拿到了什么材料？从它们的外形、质感、色彩进行观察，怎样利用这些材料进行拼贴表现？ （师小结：同学们说的真精彩！不同的材料根据它的外形、质感以及色彩的特点，在作品中能表现出不同的效果，在制作过程中不仅要考虑它的特点，还要考虑它是否容易粘贴，所以一幅好的贴画，选择材料很重要。） 1、利用方法，训练构思。 师：下面就运用这些方法来试一试！先动动脑筋，互相讨论，怎样把这些废品碰实 践 在一起，产生奇妙的现象呢？ 2、表现方法，训练动手。 师：同学们的想法真不错！就让我们互相帮助，互相学习，制作巧妙的作品。请看学习要求。 3、布置作业，巡回指导。 师：接下来，就请同学们来表现你的奇思妙想，完成后可以把你的作品展示一下，并说说你的创意。 展示评价 出示作品，说说作品的创意。 师 指 导 交 流 评 价 ， 展 现 自 我 小 结 同学们，今天通过大家的巧思妙想，设计了这么多奇特的作品，希望你们在今后的学习中，多观察，多动脑，多思考，多创作，你们会变得越来越聪明的！ 其实，“奇思妙想”在我们的生活中随处可见，只是缺少发现美的眼睛。 只要是我们随手可得的都可以利用。但一定要注意卫生，不能因为要用废弃材料拼贴教师 就去垃圾堆捡，更不能因为要用到这些材料就专门去买吃的、喝的甚至折树枝等行为都是点拨 不对的。我们的校园要保持干净美丽需要我们大家的共同努力，如果我们每个人都可以把自己家的废弃材料变废为宝，不仅可以美化环境更可以为我们自己带来乐趣。 课后 反思
