小班图画故事阅读：挤呀挤

1、阅读故事画面，欣赏故事表演，感知画面中人物的动态和情景，理解故事内容。

2、通过讨论活动，理解动词“钻和挤”的含义，尝试有表情的表演故事。

3、感知体验大家在一起挤呀挤玩游戏的快乐。

活动准备：

1、幼儿睡觉的小床一张，床上铺着一床被子。

2、毛绒玩具：小老鼠，小猫眯，大灰狗，花公鸡，大肥猪，大奶牛各一个，布娃娃一个。3、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、幼儿自主阅读图画故事，初步感知故事内容。

教师：小朋友，你们在家里是一个人睡觉的吗/你感到害怕吗？你想知道宝宝是怎样睡觉的吗？

带领幼儿打开幼儿用书，阅读故事〈挤呀挤〉。

教师：你看见了谁？他们在做什么？他们会说什么呢？

请个别幼儿在集体面前交流自己的阅读经验。

2、欣赏情景故事表演

教师边操作玩玩具，边讲述故事〈挤呀挤〉

教师：宝宝一个人睡觉，真害怕呀！他哇哇的哭着去找妈妈。来了许多动物，第一个来的是谁；第二个来的是谁？他们做什么？他们说些什么？

1、学习讲述故事，理解故事情景。教师操作玩玩具，采用放慢速度的方式。鼓励幼儿跟述，讲述后面重复的语言。教师带领幼儿完整的讲述故事一遍。

2、围绕阅读重点引导幼儿讨论，学习有表情地表演故事。

教师：故事里哪几个人是钻进被窝的？还有哪几个是挤进被窝的？为什么不是钻进被窝呢？（让幼儿明白；床上的人多了，就钻不进去，只能挤呀挤，才能挤进被窝）引导幼儿想一想，做一做，钻进被窝的动作和挤呀挤，挤进被窝的动作。教师：为什么宝宝一个人睡觉年，他就哇哇的哭？后来，大家一起睡觉，宝宝就高兴呢？高兴是怎样的表情呢？启发幼儿想一想：

你觉得一个人睡觉好，还是大家一起睡觉好?呢为什么？带领幼儿模仿故事中的的人物动作和表情，学习有表情的表演故事。

3、游戏：挤呀挤

教师：大家挤在一起睡觉又暖和，有热闹，宝宝再也不害怕了，我们也象他们那样大家向中间挤一挤然后睡觉好吗？教师弹奏睡觉的音乐，并带领幼儿相互挤在一起随着音乐伴奏做睡觉的动作。