“互联网 +”视阈下高职市场营销课程教学改革探析

摘要：随着互联网技术的不断渗透，高职市场营销专业的教学开展也需要随之改革，强化课程教学与互联网技术的融合，强调市场营销课程的多元化开展，这样才能实现市场营销专业教学质量的提升，才能让学生的专业学习与时代发展相契合。关键词：市场营销；“互联网+”；教学改革

学术与研究

经济与社会发展研究随着科学技术飞速发展，“互联网+”已经成为了信息时代的主要发展特点和趋势，受到了社会各行各业的广泛应用，有效推动着社会文明的进步。在高职院校的市场营销专业教学中，也应当积极地运用“互联网+”的技术与理念，来促进自身市场营销水平的提升，为培养一流的市场营销人才提供有效的教学指导与服务。总之，在时代不断发展与进步的今天，高职院校必须要顺应发展趋势，积极进行教学质量的改革与创新，以确保教学的质量与效果能够满足行业市场的发展需要。

一、“互联网+”视阈下高职市场营销课程教学改革开展重要性

（一）课程完善之要求

由于我国的高职院校开设市场营销专业教学的时间尚短，所建立的教学内容体系存在较多的不足之处，教学方法和经验也比较欠缺，为市场营销专业教学质量和人才的培养等造成了诸多不利的影响。高职院校的市场营销专业教学所设置的每一个课程都具有独特的功能定位，这样才能对学生的学习以及毕业之后的就业方向等提供有效的指导与帮助，但是从目前的教学现状来看，市场营销专业的教学内容体系在为学生提供更好的学习、就业指导服务方面的功能与效果还有待提升。另外，从事市场营销教学的老师的数量不足，也影响了教学内容体系的改进与完善。

（二）教学改革之需要

在互联网技术迅猛发展的今天，越来越多的人希望能够享受高水平的市场营销专业知识的学习教育，希望能够以此来提升自身的职业竞争力。在此形势下，关于市场营销的教学必须要围绕着培养实用型人才的目标开展，对目前的已经不适合行业市场需要的教学方法、功能等进行有效的改进与完善。因此，为了确保人才培养目标的顺利实现，对市场营销专业的教学功能和质量进行创新与改革就显得极为必要。

（三）时代发展之标准

时代在发展，各专业教学也必须要保持与时俱进，以便更加适应时代发展的需要。目前，传统的市场营销教学体系已经无法适应社·266·

会的需要，新的行业市场发展需要市场营销专业教学水平的提升，从而确保培养的人才能够符合工作岗位的标准，这样才能符合时代发展的趋势，让市场营销教学工作发挥出最大的价值和贡献。

二、“互联网+”视阈下高职市场营销课程教学改革路径

（一）课程优化设置

高职院校的市场营销专业教学工作的开展，必须要以培养具有创新、综合实践能力的人才为核心任务，以保证学生能够顺利走向工作岗位，高质量地完成岗位工作任务。因此，要对现行的教学课程内容进行优化设计，除了设置必要的专业基础类教学课程以外，还要增设培养学生创新实践、综合素质等方面的课程，以确保学生的专业知识、技能得到综合的培养与发展。

（二）信息技术融合

高职院校必须要顺应时代发展趋势，加强对“互联网+”时代特征、趋势的分析研判，来积极对市场营销教学模式进行创新改革的研究与探索，打造更加完善、科学的市场营销教学模式。根据目前的发展趋势分析，移动互联网是信息技术发展的主要方向，因此，将信息技术融合到市场营销专业教学中来，有利于其教学水平的提升。从事市场营销专业教学的教师要善于运用移动网络信息技术来提升自身的教学水平与效果，摒弃已经显得落后的教学内容与方法，打造具有创新、实用的教学功能模式。教师要根据时代的发展趋势，来积极完善改进教学内容，充分利用信息技术来建立形式多样、内容丰富的教学实践平台，让学生的专业知识和技能得到更多的锻炼与提升。

（三）教学体系完善

教学体系是提升教学质量的基础，让教学目标与任务的实现更加清晰明确。高职院校的市场营销教学的根本任务就是要培养社会需要的人才。教学体系要具备对学生的专业知识、技能以及适应岗位的能力等进行准确分析评价的功能。目前，很多高职院校对学生学习效果的评价主要依靠学生的书面考试成绩来完成，对学生的岗位实践能力的评价效果不佳。

因此，要对现行的教学评价体系进行改进与完善。紧紧以教学目标为核心，对教学的过程、方法、标准等内容进行有针对性的改进与调整，让教学体系的价值与功能发挥最大化的作用。从目前的教学实践状况来看，参与教学评价的主体仅限于教师，应当对主体进行丰富，邀请企业也参与到评价工作中来，以有效提升对学生评价效果的可靠性和准确性。教学评价主体要通过网络信息技术的运用来增强对学生专业学习、岗位实践效果的动态化监督，及时给予学生正确的指导，这样才能提升教学体系的应用质量，为市场营销专业教学水平的提升提供有力的支持与保障。另外，还要应用网络信息技术的功能打造具有良好测评功能的教学管理平台，以确保能够对学生的专业知识、技能的学习应用效果进行有效的评价与分析，确保教学目标与社会发展的高度一致。

三、结束语

综上所述，高职院校的市场营销专业教学必须要进行有效的创新与改革，加强对“互联网+”发展特点与趋势的分析研判，让自身的教学内容和教学标准更加符合时代发展和行业市场的人才需要。广大从事市场营销教学的教师也要积极更新教学理念和方法，充分应用信息技术来丰富完善教学内容，创新教学方法，从而为教学任务目标的顺利完善提供可靠的支撑与保障。

课题信息：项目导向的翻转课堂在营销专业“营销策划实务”课程教改中的应用研究，（项目编号：1910510）。

参考文献

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