小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 倾听思考能力考查 (共1题；共5分)
1. （5分）请认真听录音两遍，然后完成下列小题。 （1）读四年级时，“我”最开心的是什么？（ ） A . 期中考试得了一等奖 B . 期中考试得了三等奖 C . 期末考试得了三等奖
（2）在领奖回家的那天，家里发生了什么事？（ ） A . 爷爷得了重病，被送到了医院 B . 爷爷从医院回来了，他瘦得不成样子了 C . 爸爸妈妈从外面回来看望爷爷
（3）家中相继发生的事情，让“我”感到（ ） A . 很开心
B . 这都是假的，只是一场梦 C . 心疼、想哭，快要绝望了
（4）短文是一封信，这是写给谁的？（ ） A . 老师 B . 远方的爸妈
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C . 远方的好友
（5）根据录音，猜测“我”的身份（ ） A . “我’’是留守儿童。 B . “我”是学校的老师。 C . “我”是小孩子的奶奶。
二、 知识积累水平考查 (共10题；共17分)
2. （1分）选出注音完全正确的一组是（ ）
A . 牌（pái） 缺（qüē） 挺（tǐn） B . 昆（kūn） 竭（jié） 律（lù） C . 罩（zhào） 寞（mù） 蹲（dūn） D . 耷（dā） 竖（shù） 烦（fán） 3. （1分）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A . 能歌擅舞 行善积得 两面三刀 B . 赞叹不己 养尊处优 随心所浴 C . 和睦相处 肃然起敬 遮天盖地 D . 张灯节彩 万像更新 美不胜收 4. （1分）下面句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A . 新的一年，万象跟新 ， 一切都是那么美好。 B . 课堂上，同学们各抒己见 ， 讨论十分热烈。 C . 不管遇到多大的困难，他从不气馁，总是迎难而上。 D . 上课铃声响了，同学们鱼贯而入走进教室。
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5. （1分）下列句子中没有语病的一句是（ ）
A . 郝副营长是一位战斗英雄，虽然只有22岁，却已经打过不少仗了。 B . 清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。 C . 更奇怪的是，桃花心木有时不知怎么莫名其妙地枯萎了。 D . 运动员们打破了一次又一次世界纪录。
6. （1分）读课文，下列说法不正确的一项是（ ）
A . 课文是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”一句来写的。 B . 课文是按“总一分一总”的结构叙述的。
C . 课文表达了作者对西沙群岛的热爱之情和对祖国的热爱之情。 D . 西沙群岛的海水一片蔚蓝，十分美丽。 7. （1分）形近字组词。
帝_______ 曰_______ 溺_______ 衔_______ 返_______ 旁_______ 日_______ 弱_______ 街_______ 反_______ 8. （4分）补写句子。
（1）春色满园关不住，_______。 （2）毕竟西湖六月中，_______。 （3）_______，少壮功夫老始成。 （4）_______？为有缘头活水来。
（5）三人行，_______。择其善者而从之，_______。 9. （3分）我能给下面的词语写上恰当的解释。 （1）逶迤：_______
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（2）云崖：_______ （3）磅礴：_______ （4）泥丸：_______ （5）细流：_______
10. （3分）按要求改写句子。
（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句） （2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句） （3）燕子飞过田野。（把句子写得更加具体） （4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。（改为“把”字句）
（5）《清明上河图》是北宋画家张择端写的。（用修改符号修改病句） 11. （1分）生活处处有学问。
星期天，贝贝陪奶奶去买菜。超市里的 菜可多啦！仔细看图，你认识哪些蔬(shū)菜？在下面横线上写写它们的名字。图上没有的蔬菜也可以写，不会写的字可以用拼音代替。
超市里的蔬菜可多啦！有_______，有_______，还有_______，真是_______。
三、 阅读理解能力考查 (共2题；共10分)
12. （5分）阅读乐园。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？再看看笔陡的石级，石
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级边上的铁链，似乎从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。。。。 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 （1）从文屮找出下列词语的近义词。
好像——_______ 奋勇——_______
（2）选文第1自然段写出了天都峰的两个特点，即_______和_______。 （3）选文中画横线的句子是对“我”的_______的描写。 （4）用选文中下划线的词语仿写句子。
（5）选文第5、6自然段中，用了“攀着”“手脚并用”“爬呀爬”“终于”这些词语，既突出了爬山的_______又表现了他们不怕_______，勇于_______的精神。
13. （5分）课外阅读。 爬山虎
①地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。
②那一年夏天，我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木葱郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身体，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。
③有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎趴在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸
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盘，爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在墙壁上，植株借以顽强地向前生长，这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感；倾听到一种向前趱（zǎn，快走）行的呼唤。
④这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友，我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未干的清晨，还是归鸟啁啾的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有一日不见，如三秋兮之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。
⑤一日，几个顽皮的孩子在围墙根藏猫猫，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它卷须上的被损伤了的吸盘重新摁在墙上，将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺。渐暗的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的！朋友。
⑥渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高，覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，它的叶子已经变红，耀如燃烧的火焰，真正成为大地上的锦绣。
（1）仿照下列句式，阅读相关语段概括出段落大意。 第③段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。 第④段：亲近爬山虎，_______。 第⑤段： _______，_______。 第⑥段：_______，颂扬其顽强的精神。
（2）作者对幼小的爬山虎产生了亲近感，其原因是（ ）。 A . 爬山虎虎虎有生气，样子可爱。 B . 爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳。 C . 爬山虎长有卷须、吸盘，形状奇特。 D . 爬山虎顽强向前生长，催人奋进。
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（3）第④段中与一日不见，如三秋兮相照应的词语是：_______ 。 （4）赏析下列句子中画线词的表达作用。
竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。
（5）你怎样理解结尾画线句子的含义？
四、 表达创作能力考查 (共1题；共1分)
14. （1分）爱心，可以让傻子变得听话可爱；爱心，可以让死神望而却步……人世间最温暖的力量莫过于关爱。短文《爱是最高的学位》为我们上演了一幕以“爱”为主题的真情故事。其实，生活中有关“爱”的故事比比皆是。请你赶快拿起笔，为大家叙述一件真实的，充满爱的感人故事吧!
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参考答案
一、 倾听思考能力考查 (共1题；共5分)
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二、 知识积累水平考查 (共10题；共17分)
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三、 阅读理解能力考查 (共2题；共10分)
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12-4、12-5、
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四、 表达创作能力考查 (共1题；共1分)
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