教师年度考核表

姓 名 性 别 男 出生 年月 1972年9月25日 参加何 党 派 中 国 党 党政职务 教导主任 最后学历 （时间、学 校、专业） 何时、何地取 得何种任职资格 1998年6月获川师大《汉语言文学》自考专科毕业证 2009年9月于大地小学取得中职二级教师资格 任 期 2年 参加工作 1991年8月 时 间 本 学 年 度 述 职 报 告 个人述职报告 转瞬间新的一学期即将结束，半年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！ 总结这一学年的工作，我积极按照学校领导提出的“高效、务实、创新”的工作理念扎实工作，唯恐辜负中心学校领导的厚望，工作中自己不敢有丝毫的松懈，在自己力所能及的职责范围内：“想好了做，做了反思，反思了改进，改进了再做。”这样力争走稳每一个台阶。从事教导主任工作半年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。 一、 全心全意为学生的发展着想，对学生负责。 “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”是我工作的信念。我严格要求自己，为人师表，言传身教，对学生负责。在新课程背景下我努力更新思想，转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，给予更多的热情帮助。努力使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面。所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。 二、全心全意为教师的发展作想，对教师负责 新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，平时加强全体教师理论学习，开展丰富多彩的活动，如“读书交流会，教师基本功比赛”等激发老师的工作热情，提 1

本 学 年 度 述 职 报 告 高教师素质，从而提高教育教学质量。通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。 三、树立服务意识，对学校负责。 作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作： 1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划、师培计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。 2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的每月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。 3、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。 4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生开展丰富多采的实践活动，并做好信息的上报工作。 5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协调解决教师在教育教学中的疑难。具体负责学校各室的管理工作。 6、配合学校完善教育教学档案资料、幼儿园档案资料、进一步完善阅览室、图书室借阅制度，顺利通过市一级幼儿园复查验收。 四、反思存在不足，对工作负责 任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。教导处工作还存在许多需改进的地方： 1、集体教研活动开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够。 2、师资培训方面：培训的内容应更加丰富一些，涉及观念（新课程理念，新形势下教师观、学生观等），业务（教学基本功、现代教育技术应用，科学素养的认识和培养、远程教育技术的应用等）。 3、青年教师的培养，应创造更多的机会和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为名教师。 4、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，提供给老师，形成良好的教育导向。 总之，在今后的工作中，我将珍惜中心学校领导给我创设的成长平台，将不断总结，不断反思，工作是做了出来的，不是说出来的，做好本职工作，守住、守住、再守住，宁在点上打井，不在面上挖坑：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”相信，有辛勤的付出，就会有丰硕的成果！

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任教 班级 任教 学科 学生 人数 46 40 38 周课时 本学年度 完成任教 节 数 280 20 20 本学年度担任其他教学活动 代课 节数 30 听课 节数 30 第二课堂 任教节数 16 八年级 语文 （2）班 七年级 信息 （1）班 七年级 信息 （3）班 7 1 1 认真备课：根据教材特点、学生知识与能力情况，结合远程教育备课、编写教案、资源认真编写教案。 教 批改作业情况 按照作业批改的原则，运用多种形式批改、评改作业。 学 校级以上统一 本学年所担任的学科教学工作，在校级以上统一命题考试中，处 命题考试科目 于同类校中游。 成绩情况 工 开课范围 开课日期 开课内容 效果 （地、县、校） 作 2009、10、15 校级 古文阅读与赏析 良好 公开 教学 2010年4月1日 校级 现代文阅读 良好 情况 承担课外活 动和其他活 动 情 况 承担八年级2班《生命与健康》教学，适时结合自然灾害频繁、传染疾病的流行和各种影响学生的生命安全的不良现象，引导学生运用所学知识尝试解决实际问题。 教务处配合团队办公室、校长办公室、艺体教研室组织好各项文体活动及德育教育活动。 3

日期 指导培养 学生获奖 情况（校级 以上竞赛） 获奖项目 获奖级别与名称 本人在指导培养中承担任务 教 学 工 作 1、动之以情，激发学生学习热情。 2、对症下药，促使学生上进。 3、启发诱导，培养学生的学习兴趣。 4、多层次教学，创造学习氛围。 辅导差生情 以优带差，增加学习机会，动员成绩优秀的学生主动帮助后进生学习，况（方法、效果） 5、是提高后进生成绩的有效措施。 教 研 工 作 教 研 教 改 工 作 教研、教改、级别 （省、地、县、校） 校级：《如何消除消极因素对留守儿童成长的影响》 本人承担的任务 指导课题与编制实施措施 完成任务情况及成果 尚未结题 名称、级别 （省、地、县） 发表论文、 编写教材、 总结交流、 经验文章、 论著等情况 本人承担部分 出版、发表或交流情况 4

指 导 培 养 教 师 情 况 进 修 培 训 党 政 及 其 他 工 作 情 况 奖 惩 情 况 业 务 部 门 考 核 意 见 起止时间 指导何校何人 指导项目和讲课题目 效果 课程名称 《教学管理》 起止时间、形式 集中培训 进修学校 县师训中心 学时数 24 成绩 合格 担任教导主任工作，主持教务处工作。协同教务处其他同志完成教学计划的制定，教师教学计划的审核、教研工作的开展、学生的考试与考核、招生、绩效工资的考核等工作。 配合校长办公室完成德育、两全、及上级交办的各项工作。 联系退休教师委员会，做好退休教师的慰问工作，把学校的温暖及时传送给退休教师。 5

病假 出 勤 情 况 0天 事假 0天 旷课 0天 政治 学校 无 规定活动缺席情况 教研 活动 无 校、年 级会议 无 其他集体活动 无 党、团组织生活 党 团 活 动 积极参加 担任何班 班主任级 班 主 任 工 作 班级集体 获奖情况 制定班级工作 计划和总结班 级工作情况 主题班会和辅 导团队活动的 次数、内容 班级面貌变化 情 况 积极参加初中部各班级组织的家长座谈会，收集家长对学校教育的建议和意见，及时反馈给学校领导。 广泛征求社会各界对学校教育的意见，配合学校制定办学目标 响应班主任的要求，配合班主任对问题学生进行家访。 家长会、家访情况 （时间、人数、内 容），对学生跟踪 调查情况 课内外对学生进行 思想品德、职业道 德 教 育 情 况 以课堂教学为主阵地，结合教材对学生进行“三义教育”。针对学生思想上的问题，结合语文课本中的典型事例对学生进行理想教育、挫折教育、以及其他道德教育。

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