施恩与感恩

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施恩与感恩

作者：邱冬梅姜有荣

来源：《作文周刊·高二版》2014年第07期

阅读下面的文字，按要求作文。

感恩节前，一家报纸希望得到来自贫寒家庭孩子画的画，图画内容要求表现孩子们的感谢。

小莫尔交上他的画：是一只大手。老师问：“是谁的手？”孩子们纷纷猜测，有的说：“这准是上帝的手。”有的说：“是农夫的手，农夫喂养了火鸡。”女教师走到皮肤棕黑、头发蜷曲的小莫尔面前：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。”孩子小声答道。女教师回想起来了，每天放学后，她都会拉着他脏兮兮黏糊糊的小手，送他走一段路。请结合材料，以“施恩与感恩”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③标题自拟；④不少于800字。

思路引擎：这道材料作文题立意的指向性是比较明确的：从老师的角度，可以确立“一个小小的举动，给别人带来的感动、影响是深刻、深远的”等立意。这个举动，可以是一个微笑、一个眼神、一句话、一个不经意的动作、一次微不足道的帮忙等。如可以写爱的教育、走进心灵的教育。从小莫尔的角度，可以确立“学会感恩”等立意。最佳角度是将两方面结合起来，通过分析，我们可以发现“施恩”与“感恩”在事理逻辑上有着密切的因果关系，施恩是感恩之因，感恩是施恩之果。所以真正感人至深的文章，一定会将这两者巧妙地联系起来写，从而揭示出生活的深层底蕴，昭示出生活的某种意义。

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