记叙文写作教案

记叙文写作教案

教学目标：

1、复习记叙文的相关知识

2、掌握写记叙文的一般方法

3、重点掌握记叙文中人物描写的写作技巧

4、写作练习

教学重点：记叙文中人物描写的写作技巧

教学方法：师生共同探讨，归纳总结。

教学过程：

一、导入（师生交流）

二、复习记叙文的知识

1．记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。

记叙文的6要素 ：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果

2．记叙文的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。

3．记叙文的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、时间线、地点转换线。

4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种

5．记叙文的表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等

6．记叙文的语言的特点：准确，生动

7．记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。三、记叙文中的人物描写方法

例文赏析

1.分组讨论文章值得借鉴的地方

2.师生小结：

写人应注意：

①抓住人物特点，通过外貌、语言、动作、心里等描写，写出人物个性。

⑵善用比喻

③侧面衬托

④合理地找准线索，围绕线索选材

⑤进行景物描写增强文章的表现力

四.写作练习

1.片断写作：用今天学到的方法，选取本班的一位同学或老师，写出他的个性特征。400字左右。

2.大作文：

阅读下面文字，按要求作文。

亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名

五、课后反思：

【优秀记叙文：我脸红了】

在我的记忆宝典里，一件件平凡的小事就像满天的繁星在闪烁。但是 有一件事，至今在我的脑海中留下了深刻的印象……

当时正直暑假期间，我正直奶奶家的电脑房里津津有味的玩着电脑。就在这时，一只鸡闯入“禁地”——卧室!我见了，便拿起身旁用来赶鸡的木棍敲击着地板，试图将它吓跑。可是鸡似乎对我的动作充耳不闻，依旧“昂首挺胸”的大步向前。我见没有效果，便使用“暴力”驱赶——用木棍装做要打它的样子。鸡正中我的下怀，可结果却事与愿违——鸡竟然往卧室里跑去。为了把它赶出“禁地”，我在后面穷追不舍，希望它能“浪子回头”就在这时，鸡竟然躲在了床底下。床有两边是靠墙的，所以必须要有一人在一边用木棍赶，另一边有人在守株待兔。于是我叫来了妹妹。我用木棍赶它出来，好不容易把它赶了出来，正要抓住的时候，这只鸡用腿上利爪抓伤了我的手。我恼羞成怒，一气之下，猛的用脚在鸡的肚子狠狠地踢了一下。鸡也好像知道自己闯下了大祸，不顾疼痛难忍的肚子，飞也似的跑了……

可是纸终究是包不住火的，很快被妈妈发现了。妈妈语重心长的对我说：“鸡虽然弱小，但也是我们的朋友，难倒不是吗?母鸡下的蛋可以供我们补充营养。更何况它是一只公鸡呢?它们天天在天亮的时候给我们报时，打鸣，提醒我们起床。你好好想想吧……”听了妈妈的一席话，我羞红了脸。

这件事让我羞红了脸，在我的脑海里烙下了一个印……