小学语文阅读理解答题口诀
（一）小学语文阅读题解题技巧与方法
平心静气审题，切忌粗心大意：
由简单到困难，由浅显到深入；
先从容易入手，逐渐打开思路；
认认真真审题，看清字词标点；
看清题目要求，分析提问要点。
仔细研读语段，整体感知内容：
从头到尾阅读，整体认识理解；
理清文章思路，阐明主题中心；
归向文章主旨，归纳每段意思；
切忌未阅文章，匆忙写上答案。
顺读倒读速读，倒读效果最佳；
带着问题阅读，目的明确集中；
抓住密切信息，节省阅读时间。
既要阅读短文，又要阅读题目；
注意阅读技巧，提高阅读效率。
巧妙借助原话，确定解体空间：
看清题目意思，使用不同方法；
原文原话回答，直接引用文章。
没有明确回答，原话稍作修改。
用自己话回答，原话加以理解；
体会句子信息，领悟深层含义。
若要结合全文，找到隐含信息；
经过缜密思考，寻求完美答案；
语文试题答案，自圆其说最佳；
阅读仔细认真，需要深入分析；
回答问题时候，需要仔细揣摩；
不同语境情况，准确使用词语。
选择适当方法，力求言之有理：
所谓“言之有理”，说个所以然来；
所谓“自圆其说”，需要持之有理。
之一规范语言，认真书写汉字。
答案考虑成熟，注意表述语言。
语言简洁明了，达到事半功倍；
避免重复罗嗦，往往不得要领。
如果时间允许，重读全文内容；
充满信心复查，所有答案做完；
携带理解成果，检查答题疏漏；
按照内在联系，研究逻辑关系；
对照推测判断，确保准确无误。
善于上下联系，适用理解词义；
放在文中思考，理解深刻句子。
善于换位思考，进行角色互换；
站在作者立场，思考做出回答；
适用问答题目，以及思想感情。
善于联系生活，即从文中跳出；
思维范围扩大，想想联系关系；
适用谈于感想，体会深刻含义。
善于立足中心，方法不可忽视；
中心出发思考，答案有落脚点。
合理控制时间，按照先易后难：
不要边看阅读，一边查找答案；
难以提高效果，尤其深层理解。
首先浏览全文，了解全文概貌。
记住要点结论，人名地点定义。
掌握解题速度，一般先易后难。
碰到阅读难题，不要钻牛角尖。
一时做不出来，需要果断舍弃。
待到全部做完，再回过头思考。
（二）小学语文阅读解题技巧
熟读全文，整体把握：
先读文章，初步了解。
如没看懂，还要在读。
读第二遍，浏览问题。
问题有时，藏匿观点，
中心意思，写作思路，
行文线索，很有帮助。
得到信息，揣度主旨，
了解意图，把握全文。
反复阅读，强化感知，
深刻领悟，准确把握。
急于求成，忽视原文，
不求甚解，草草了事。
一知半解，形成错误。
在此基础，进行理解。
得出结论，“空中楼阁”。
确定区域，深入思考：
整体感知，先看题目，
涉及段落，区域语句。
确定区域，深入思考，
弄懂意思，理清关系，
了解思路，综合能力。
反复琢磨，圈画内容，
无需搜寻，节省时间。
选择题目，方法有三：
直选方法，直接选出，
一目了然，一下确定。
排除方法，排除错误，
不合要求，显露答案。
类推方法，合理推断，
排除选项，根据情况，
推断情况，确定答案。
问答题目，概括题目：
有效方法，文中答案。
大多题目，“抠”出答案。
找出语句，不能使用。
需据题目，加工处理，
或摘词语，压缩主干，
或抽要点，重新组织，
这样才能，准确解答。
对字词句，以及作用：
字不离词，理解某字，
放到词语，准确理解；
词不离句，理解词语。
根据句子，推断意思，
至于作用，根据环境，
不能离句，单独解释；
句不离段，分析句子，
不离语段，不离环境，
如离语段，如离环境，
狭隘理解，不知所云，
结合语段，语言环境，
才会知道，句子位置；
段不离文，理解段落，
段落部分，体现思路，
不离主题，不偏中心，
否则语段，内容作用，
理解容易，发生偏差。
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