期 中 测 试 卷
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
(时间：90分钟 满分：100分)
一、看拼音,写词语.(10分)
fú zhuānɡ tiào wǔ zhī zhū liú yì mínɡ lǎnɡ ( )( )( )( )( )
lǘ xínɡ kǎn chái pái liè ɡuī zé chí dào ( )( )( )( )( ) 二、下列划线字的读音完全正确的一项是( )(3分) A.凤尾(fònɡ) 钥匙(shi) B.召唤(zhāo) 愉快(yú) C.缩小(suō) 蟋蟀(shuài) D.增加(zēn) 凉爽(shuǎnɡ) 三、形近字组词.(5分)
准( )经( )料( )淡( )扮( ) 谁( )径( )科( )谈( )份( ) 四、查字典,完成练习.(9分)
苏宁爱看课外书.遇到“鸢”字不认识,她就用 查字法查字典, 先查 ,再查 .遇到认识的字“闻”,她想了解字义,可以用 查字法查字典,先查 ,再查 .“闻”在字典中的解释有：①听见；②听见的事情,消息；③用鼻子嗅气味；
④出名,有名望.请给下面划线的“闻” 选择正确的解释. 听而不闻( ) 默默无闻( ) 闻见香味( ) 五、下列句子完全正确的是( )(3分) A.他座在坐位上.
B.在公园里,他看到了鲜花和花香.
C.小明和小东都是好孩子,他还被评为优秀少先队员. D.菜园里种了许多蔬菜,有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等. 六、按要求写句子.(8分) 1.鲜花盛开了.(扩句,最少扩两处)
2.《所见》的作者是清代诗人袁枚写的.(用修改符号修改病句) 3.要是我能躺下,那一定会很好.(改为反问句)
4.李云学习非常刻苦.李云取得了优异的成绩.(用关联词合并为一句话)
七、日积月累.(10分)
1. ,忽然闭口立. 2. ,霜叶红于二月花. 3. ,最是橙黄橘绿时.
4. 是给田野的,看,田野像 .橙红色是给
的, 橘子、柿子 ,争着要人们去摘呢！ 5. ,其利断金. 6.一时强弱在于力, . 八、阅读理解.(22分) (一)课内阅读.(9分)
一夜秋风,一夜秋雨.
我背着书包上学去的时候,天开始放晴了. 啊！多么明朗的天空.
可是,地面上还是潮湿的,时时还能看见一个个亮晶晶的水塘,映着一角小小的蓝天.
道两旁的法国梧桐树,掉下了一张张金黄金黄的叶子.这一张张闪着雨珠的叶子,一掉下来,便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上. 我走在院墙外的水泥道上.
水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上.它们排列得并不规则,相反,很凌乱.然而,这更增添了水泥道的美.
我一步一步小心地走着,我一张一张仔细地数着.我穿着一双棕红色的小雨靴.你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到,我会走得很慢、很慢的. 一夜秋风,一夜秋雨.
当我背着书包上学的时候,我第一次觉得,门前的水泥道真美啊！ 1.根据短文内容填空. (3分)
水泥道像 . 梧桐树的落叶像 . 棕红色的小雨靴像 . 2.照样子写词语.(3分) (湿漉漉)的水泥道
( )的水塘 ( )的麦苗 ( )的树叶
3.从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来.(3分)
(二)课外阅读.(13分)
蛙声十里出山泉
有一次,大作家老舍先生给国画大师齐白石出了这样一句诗：“蛙声十里出山泉.”他希望齐白石根据这句诗画出一幅画来.
在一般人看来,这句诗是个很难画的题目.因为在一幅画上,既要表现出蛙声,又要表现出十里山泉的景象；不仅要有声响效果,而且要有空间的距离.究竟怎样才能画出这样的画呢？老舍先生岂(qǐ)不是在难为这位老画家吗？然而经过几天的构思,齐白石竟按照老舍出的题目把画完成了.当这幅画展现在老舍先生面前的时候,老舍一边欣
赏着画面,一边连连称赞.从此,这幅画就成为齐白石绘画中的一张名作了.
这幅画究竟是如何描绘这一句诗的呢？我们只要欣赏一下画面就知道了：画面上,画有长满青苔的乱石山.一道清泉自乱石山中飞流而下,几只活灵活现的小蝌蚪顺着清清的泉水,摇摆着小尾巴被冲了下来,使人感到好像亲眼看到一般, 这是一幅多么美妙的图画啊！画面上虽然没有画青蛙,但是这些小蝌蚪却给人以暗示,使人感到,在山泉的深处仿佛听到了一片朗朗的蛙声.当我们看着飞流的泉水,就会联想到十里之外的优美景色……蛙声伴着泉水的声音,仿佛奏着迷人、动听的交响乐.
这幅画以形写神,通过蝌蚪和泉水让观者体会到无法听到的水声和蛙声.此外,这幅画还能让人产生无尽的联想,看画的人虽身在画前,思路却早已在十里山泉之外了.难怪老舍先生看到这幅画时,连声称赞齐白石老先生构思巧妙呢！
1.联系上下文,解释文中画线词语.(2分)
活灵活现：
2.作家老舍给国画大师齐白石先生出的画题是(2分)： 3.老舍先生为什么称赞齐白石老先生的画构思巧妙？请简要回答.(3分)
4.判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”.这篇短文
主要讲了这样一件事：(3分)
(1)齐白石先生根据老舍先生出的画题完成了一幅构思巧妙的名画.( )
(2)齐白石先生努力作画,终于画出了乱石山和活灵活现的小蝌蚪.( )
(3)老舍先生是个了不起的作家,他出的题目把齐白石先生都难住了.( )
5.如果让你画这幅画,你会画些什么呢？(不能与文中一样)(3分) 九、习作展示.(30分)
写一个你熟悉的人物,注意写出他(她)的特点.题目自定.
参考答案
一、服装 跳舞 蜘蛛 留意 明朗 旅行 砍柴 排列 规则迟到 二、C
三、准备 是谁 经过 路径 材料 科学 淡水谈话 打扮 一份 四、部首 弋部(鸟部) 5 画(3 画) 音序 音序 W 音节 wén ①④③ 五、D
六、1.示例：公园里绚烂多彩的鲜花争先恐后地盛开了. 2.把“写的”删掉
3.要是我能躺下,那难道不好吗？
4.因为李云学习非常刻苦,所以取得了优异的成绩. 七、1.意欲捕鸣蝉 2.停车坐爱枫林晚 3.一年好景君须记
4.金黄色 金色的海洋 果树 你挤我碰 5.二人同心 6.万古胜负在于理
八、(一)1.铺上了一块彩色的地毯 一个金色的小巴掌 两只棕红色的小鸟
2.亮晶晶 绿油油 青灵灵
3.水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪
发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… (二)1. 形容小蝌蚪神情逼真,使人感到好像亲眼看到一般. 2. 蛙声十里出山泉
3. 这幅画以形写神,通过蝌蚪和泉水让观者体会到无法听到的水声和蛙声.此外,这幅画让人产生无尽的联想. 4. (1)√ (2)× (3)×
5.示例：我会画几只青蛙接连跳进水中,水微微溅起水花,画的最末尾处是瀑布.
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