二、通过观赏音乐旋律及心情脸谱，体验不怜悯绪，知道人的.心情也是会发生改变的。
1。观赏音乐旋律。
1。知道人的心情会改变，会用“心情温度计”记录自己的心情，
〔1〕老师这里有两段音乐，请小伙伴听一听，听完之后说说你
对心情有初步的认识。
们有什么感受？
2。懂得保持良好的心情对身体有好处。
〔2〕引导幼儿倾听《欢乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受
教学过程：
自己心情的改变。
一、通过谈话说说气温温度计的作用，知道气温的改变可以用温
〔3〕鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的想法。
度计来测量。
〔4〕小结：《欢乐舞》音乐比较欢快，让人听了很兴奋，可是
1。老师出示气温温度计，请幼儿观看。
《小熊的葬礼》听了却让人很难过。
2。引导幼儿观测：
2。引导幼儿观赏心情脸谱图。
〔1〕看，这是什么呀？
〔1〕看，这些是什么呢？
〔2〕它是用来做什么的呢？
〔2〕谁情愿说一说的。
3。组织幼儿结合自己的生活阅历自由回答。
〔3〕你有过这样的表情吗？什么时候有过？
4。小结：这是气温温度计，是用来表示温度改变的。
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中班健康教案《情绪温度计》
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〔4〕鼓舞幼儿大胆讲解并描述。
三、通过认识心情温度计，知道心情同气温一样会改变。 1。师：看，这是什么呀？你们认识吗？ 2。组织幼儿大胆猜想。
3。老师介绍：这是心情温度计，是用来测量我们心情的，温度高表示兴奋，温度低表示不兴奋、难过等。 4。组织幼儿和同伴说说自己的心情。
5。引导幼儿依据自己的心情调试心情温度计。 6。师幼集体检查。
四、通过故事观赏，了解心情对健康的影响。
1。师：你喜爱什么样的心情？为什么？什么样的心情最让人舒畅，对身体最有益？
2。组织幼儿自由争论回答。
3。老师带来了两个有趣的故事，听完之后大家一起说说它们的
心情是怎么样的，对身体健康有什么影响，好吗？
4。老师讲解并描述故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，幼儿倾听。
5。通过这两个故事你明白了什么呢？
6。小结：我们知道了让自己每天都兴奋、快乐，这样我们的身体也会变得更健康。假如成天生气或是不快乐，就会生病。
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