诗歌朗诵比赛评分标准

一、比赛安排

1、参赛对象：1-9年级学生 每班1个节目

内容 标准 （1） 服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调； 分数 精神 （2） 精神饱满，姿态得体大方； 20分 面貌 （3） 表演能和朗诵融为一体； （4） 能通过表情的变化反映诗歌的内涵； （1） 表演者使用的全是方式与众不同，给人耳目一新的感觉；朗诵形式富有创意。上下场迅组织 速有序、有礼貌；（10分） 20分 形式 （2） 形式新颖、灵活多样，整体效果好。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗诵；（10分） 1、朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（10分）； 2、吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够朗诵 正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（20分）； 技巧 3、能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（30分）； 2、比赛时间：2017年4月28号星期五下午 3、比赛地点：多功能室

60分 4、评审人员：杨泽宇 张纯财 杨旭东

纪海舟 柴永强 李亚凡

5、摄 影：武胜男 6、会场组织：赵 君

7、会场纪律：王大鹏 及各班主任 8、计 分： 王红岩 5、奖 项： 年 级 一、二、三 四、五、六 七、八、九 合 计 一等奖 1 1 1 3 二等奖 1 1 2 4 三等奖 2 1 2 5 二、统程安排 1、主持人开场白（介绍领导、评委老师） 2、领导讲话，宣布比赛开始 3、主持人闭幕（结束语）；领导总结，公布获奖名次 三、评分细则 （一）规则

1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序

2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权 3、每位选手朗诵时间控制在3-10分钟

4、每位选手的得分在下一位选手比赛结束后公布 （二）办法

去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。 （三）标准

诗歌朗诵比赛的评分标准由朗诵水平、精神面貌、艺术效果三部分组成，满分为一百分。具体评分标准如下： 朗诵技巧（60分）

1、朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（10分）； 2、吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（20分）；

3、能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（30分）；

精神面貌（20分）

1服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调； 2、精神饱满，姿态得体大方； 3、表演能和朗诵融为一体；

4、能通过表情的变化反映诗歌的内涵；

组织形式（20分）

1、表演者使用的全是方式与众不同，给人耳目一新的感觉；朗诵形式富有创意。上下场迅速有序、有礼貌；

2、形式新颖、灵活多样，整体效果好。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗诵。

萧军义校 2017.4.24

会 序

一、 主持人开场白（张佳慧） 二、 小学部杨校长宣布评分标准及细则

三、 主持人宣布 (萧军义校书香文化进校园，诗歌朗诵比赛)

开始

四、 请评委老师公布获奖名次，颁发奖品 五、 请赵校长对本次活动做总结

六、主持人宣布闭幕（萧军义校书香文化进校园，诗歌朗诵

比赛）

诗歌朗诵比赛评分标准及细则

评分细则 （一）规则

1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序

2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过一分钟者视为弃权 3、每位选手朗诵时间控制在3-10分钟 （二）办法

去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。 （三）标准

诗歌朗诵比赛的评分标准由朗诵水平、精神面貌、艺术效果三部分组成，满分为一百分。具体评分标准如下： 朗诵技巧（60分）

1、朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（10分）；

2、吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（20分）；

3、能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（30分）； 精神面貌（20分）

1服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调； 2、精神饱满，姿态得体大方； 3、表演能和朗诵融为一体；

4、能通过表情的变化反映诗歌的内涵；

组织形式（20分）

1、表演者使用的全是方式与众不同，给人耳目一新的感觉；朗诵形式富有创意。上下场迅速有序、有礼貌；

2、形式新颖、灵活多样，整体效果好。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗诵。

萧军义校 2017.4.24

小学部各班诗歌朗诵报名表

年级 姓 名 1 2.1 2.2 3 4 5 6 题 目 备 注 初中部各班诗歌朗诵报名表

年级 姓 名 7.1 7.2 8.1 8.2 9 题 目 备 注 成 绩 统 计

年 级 姓 名 内 容 精神面貌 组织形式 朗诵技巧 得 分 合 计 成 绩 统 计

年 级 姓 名 内 容 精神面貌 组织形式 朗诵技巧 得 分 合 计 成 绩 统 计

年 级 姓 名 内 容 精神面貌 得 分 组织形式 朗诵技巧 合 计 小学部各班诗歌朗诵成绩统计表

年级 姓 名 1 2.1 2.2 3 得 分 名次 一等奖： 二等奖： 三等奖： 4 5 6 一等奖： 二等奖： 三等奖： 初中部各班诗歌朗诵成绩统计表

年级 姓 名 7.1 7.2 8.1 8.2 9 得 分 名 次 一等奖： 二等奖： 三等奖： 诗歌朗诵比赛评分标准及细则

评分细则 （一）规则

1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序

2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过一分钟者视为弃权 3、每位选手朗诵时间控制在3-10分钟 （二）办法

去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。 （三）标准

诗歌朗诵比赛的评分标准由朗诵水平、精神面貌、艺术效果三部分组成，满分为一百分。具体评分标准如下： 朗诵技巧（60分）

1、朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（10分）； 2、吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（20分）；

3、能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（30分）； 精神面貌（20分）

1、服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调； 2、精神饱满，姿态得体大方； 3、表演能和朗诵融为一体；

4、能通过表情的变化反映诗歌的内涵；

组织形式（20分）

1、表演者使用的全是方式与众不同，给人耳目一新的感觉；朗诵形式富有创意。上下场迅速有序、有礼貌；

2、形式新颖、灵活多样，整体效果好。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗诵。

（四）奖 项： 年 级 一、二、三 四、五、六 七、八、九 合 计 一等奖 1 1 1 3 二等奖 1 1 2 4 三等奖 2 1 2 5 萧军义校 2017.4.24

小学部各班诗歌朗诵报名表

年级 姓 名 题 目 序号 1 黄梓懿 祖国为我存在 1 2 4 3 1 3 2 2.1 张佳丽 我爱祖国 2.2 王宇航 我爱祖国 3 4 5 6 王鹏博 祖国颂 窦佳祺 匆匆 柴佳鑫 感恩父母 张凡兵 祖国，我亲爱的祖国 初中部各班诗歌朗诵报名表

年级 姓 名 7.1 张佳慧 7.2 张孝瑄 我的 8.1 齐 丽 我的 8.2 张文越 少年强 9 题 目 序号 2 1 3 4 蒋璎芳“书香文化进校园，诗歌朗诵比赛”活动总结

我校组织了这次中华经典诗文朗诵竞赛，旨在提高学生的古典文化修养，培养学生热爱传统文化、学习经典名篇的兴趣，现总结如下：

一、明确目标，落实活动

我校组织诗文朗诵活动，目的就是引导学生诵读经典古诗，让中华灿烂文化走进学生心灵，培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神，在此基础上，我校努力做到思想上重视，制度上保证，行动上积极，工作上扎实，确保活动的顺利进行，把推进民族精神教育落实到实处。

二、精细策划，公正评选

既重形式又重过程。在朗诵经典诗文的过程中提高素质，发展能力。对古

诗诵读活动的规划，发动、宣传、操作、评估等各个环节都要坚持高标准，严要求。本次竞赛共高11个班级参加。 三．收获

提高了学生的思想素质。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的眼光和博大的胸怀。不少优美诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些诗文，可以培养学生热爱家乡的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感。 四．存在的不足

由于时间的仓促，工作的繁忙，有一些班级还没有做好充分的准备；再次是创新意识不强，表现形式不够丰富多彩；我们开展中华古诗文诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，而更重要的是去寻民族文化之根，立民族精神之魂，在诵读古诗过程中弘扬优秀民族文化，加厚学生的人文精神底蕴，弘扬和培育民族精神。

萧军义校

2017.4.28