以下方案内容，请公办或民办幼儿园园长、管理人员及教师适当选择性删减并结合本园所实际进行调整。
一、半日开放活动意义
幼儿园家长开放活动的目的，一方面是让家长了解幼儿在园的学习、生活情况，感受孩子的成长变化；另一方面是通过开放的方式让家长了解孩子的学习规律，传递给家长正确的教育理念与育儿方法。幼儿园家长开放活动是非常有意义的一项活动，但常常因为活动前的要求不明确、认识上的不统一，导致幼儿园精心准备的家长开放活动出现许多问题。如，家长抱有应付态度，很多家长“人在心不在”，有的干脆不参加；还有的家长关注的是教师的教学水平、教师当天对自己孩子的关注程度，出现了认识上的偏差......这导致很多教师在面对每月开展的常规家长开放活动时，常感到压力大，积极性不高，影响了开放活动的效果。因此，家长半日开放活动需认真准备。
二、中班家长半日开放活动观察指南
尊敬的家长朋友：
您好！欢迎您参加本班家长半日开放活动！您的孩子进入中班生活快三个月了，有了很大的进步。此次活动的目的是利用开放活动，给您提供观察孩子半日活动中的行为表现及能力水平的机会，另一方面可以从半日活动中感受到幼儿园强调幼儿“主体性”培养的成果。主体性具体表现在：积极主动、独立自主、富有创造精神。它是21世纪新人最根本的特性。
中班幼儿主体性发展的教育目标：
1、在一日生活各环节中，幼儿能够自然、有序、自主的达到常规要求。如：自觉刷牙、有序进餐、负责任地完成值日生工作等。
2、能够积极、主动参与到活动之中，并在活动区积极主动探索。请您按照中班幼儿半日常规要求，对教师组织活动及孩子在半日活动中的表现进行评价：
时间 活动内容 活动基本要求 幼儿主动与教师问好，幼儿能有秩序地完成晨间生活活动如折叠衣服、洗手、挂毛巾、漱口、送水杯，养成良好的卫生习惯。能主动与小朋友交流，观察动植物。 幼儿能否有序的自己端饭，并安静愉快地进餐，家长可观察幼儿的进食速度和饭量、擦嘴洗手刷牙的正确方法。餐后观察幼儿对卫生区工作的态度及游戏中与同伴交往。 晨间教育活动 观察幼儿是否积极参与活动并具有良好的倾听习惯及完整的语言表达能力 做操幼儿有良好的精神面貌和集体意识，动作准确、9：00—9：30 早操 有力、有锻炼身体的热情，集体活动幼儿的参与程度、兴趣、活动量，能一起合作游戏。 幼儿做分散游戏，请家长回到班里召开简短的家长座谈会。 幼儿吃完加餐后能够有计划的选择活动区，积极投角区活动 入到活动中去，并在活动中与小朋友合作游戏，积极动力脑动手等。 7：45—8：00 幼儿入园 7：50 —8：30 早餐 8：30—9：00 9：30—10：00 户外游戏 10：00—11：00 11：00—11：20 11：20—11：50 11：50—12：00 11：40—12：00 温馨指示：
餐前活动 值日生能用完整、流利的语言介绍天气预报和食谱，复习学过的歌曲、儿歌。 要求同早餐。 午 餐 餐后活动 幼儿把椅子和拖鞋摆放好后，选择自己喜欢的玩具或同伴合作游戏。 先上厕所再脱衣服，有顺序的脱衣服后并叠放整齐，上床后盖好被子，能安静入睡。 午睡准备 1、观看活动中请保持安静，小声说话，轻声走路，不干扰幼儿活动，请将手机调为静音模式。
2、请您勿在众人面前随意批评或指责孩子的不足之处，要用一颗平常心和欣赏的眼光看待孩子。
3、要尊重幼儿的能力水平的差异，尽可能不作横向比较。
4、孩子活动的时候，请您尽量在远处观看孩子的活动，不打扰孩子，这样您可以对孩子在幼儿园的生活有更多地了解。
5、请您观看时不要坐桌子和窗台，照相录像尽可能的不干扰幼儿。
6、为了把半日活动开展得更符合家长的需求，请把您的所思、所想、所感如实写出来。积极认真填写反馈意见和建议，并于次日及时交给班级老师。 最后，我们真诚感谢您对幼儿园工作的支持和配合。只有你我同心共育，才 能让幼儿们茁壮快乐的成长！
XXX 中二班
XXX年月X月X日
请您留下感想、建议和意见：
小朋友的家长：
一、您对半日活动的评价：
二、您对教师各项活动组织的评价：
三、您对本班工作的意见与建议：
四、在我们工作中对您孩子的建议：
最后，我们真诚感谢您对幼儿园工作的支持和配合。谢谢！
XX班
三、中班家长半日开放活动计划
年 月 日
班级：XX班 教师：XXX 时间：XX 年X 月X 日 （一）7：45—8：00晨间接待
1、 能够情绪愉快地向老师问“早上好”。
2、 主动将自己的外衣放在小桌上折好,放回小柜格里。
3、 值日生能主动做餐前准备。早来的小朋友给小花浇水，认真观察花草的变化。 （二）7：50—8：20早餐
1、 能够在轻柔的音乐的伴随下愉快地进餐。 2、 能够一口粥一口面食干稀搭配吃。 （三）8：20—8：30过渡环节
1、 能够将毛巾折成方块有序地、仔细的擦自己的小椅子。 2、 能够和同伴共同游戏。 （四）8：30—8：55集体活动 活动名称：音乐游戏《耳朵真正灵》 （五）8：55—9：00过渡环节
1、 唱游活动：儿歌“不再麻烦好妈妈”、“一年过去了”
2、 能够将毛巾从挂钩上取下来按正确的方法擦手（毛巾展开，手指缝、手心、手腕都能擦到）。
3、 能按正确的方法（接热水时，手不扶杯子）接足够量的温水喝，。 （六）9：00—9：40角区活动 益智区
名称：《虫虫棋 》 指导者：X老师
目标：（1）知道进行“虫虫棋”游戏的基本规则。
（2）能够和同伴合作进行游戏。
（七）过渡环节9：40—10：00
1、区域分享，幼儿介绍自己今天所玩的活动区内容。 2、加餐，幼儿能一手拿杯子，一手拿餐盘，回座位自倒牛奶。 3、能够主动地将秋衣掖进裤子里。 4、擦手油时能够擦到大拇指根。 （八）10：00—11：00户外活动： 1.课间操
目标：（1）能够精神饱满地做操，动作有力、准确。 （2）体验合作游戏的乐趣。 2.分组活动：小动物运动会
活动目标：（1）能够自主地选择比赛的内容。 （2）能够大胆地进行跑、跳的活动。 3.分散活动
主班教师和助理教师分别带领一组幼儿活动 （1）踩高跷
目标：①能够平稳地站在高跷上。
②能够手脚配合，两脚配合向前走。 （2）玩沙包
目标：①能够合作进行游戏。 ②提高幼儿手臂的力量。 （九）11：00—11：15过度环节 1、知道换鞋是脱掉一只穿上一只。 2、值日生分享天气预报，关注天气情况。
3、老师给小朋友讲故事，幼儿能简述主要人物。 （十）11：15—11：45午餐 1、在音乐的伴随下愉快地进餐。 2、 能够主动地添加食物。 （十一）11：45—12：00过度环节
1、能够主动地合作玩些安静游戏，如看书、柜面小玩具。 （十二）12：00以后午睡 1、能够在睡眠室保持安静。 2、知道睡觉时将双手放入被子里。
活动名称：音乐游戏《耳朵真正灵》 活动目标：
1、 2、
对声音的高低变化感兴趣。
能够分辨高低音，并做出相应的动作。
活动准备：学唱歌曲《我们耳朵真正灵》；《奥夫两音游戏》的音乐 活动过程：
一、发声练习：1 2 3 4 ︱ 5 — ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 — ‖ 小朋 友们 好， 李老 师你 好。 谁的 耳朵 灵， 我的 耳朵 灵。 二、听辩高低音
师：小朋友，听听下面的音乐，哪个音高？哪个音低，还可以做哪些动作呢？ 教师在高音区弹奏5 5 5 5 5 5 在低音区弹奏 5 5 5 5 5 5 三、复习歌曲：“我们的耳朵真正灵”
幼儿边唱边做出相应的动作。 四、介绍游戏的玩法：
幼儿随高低音乐（《奥夫两音游戏》的音乐）做相应的律动，感受音区的高与低。游戏形式个人、小组、集体穿插，让幼儿充分体验高低音。
附歌曲：
我们的耳朵真正灵
1=D
1 1 2 3 3 ︱ 2 1 2 3 1 5 ︱ 1 5 1 3 5 5 5 ︱ 我 们 大 家 一起 拍拍 小 手， 用我 们的 小耳 朵 5 6 5 4 3 2 1 ︱ 5 5 5 5 5 5 ︱ 5 5 5 5 5 5 ︱ 听听 钢琴 讲什 么？ 1 1 2 3 3 ︱ 2 1 2 3 1 __ ‖ 我 们 的 耳 朵 真 正 灵。
四、附件“家长开放日”邀请函
尊敬的家长：
为了让您具体地了解孩子在园的生活、学习情况，与孩子共同体验活动的快乐，增进幼儿园与家长之间的配合，我园定于某月某日（星期×）在幼儿园内举行“家长半日开放活动”，欢迎您准时参与。具体安排及需要您配合的事项如下：
1.时间安排：XXXX年XX月XX日上午（8：00—12：00） 2.与幼儿提前沟通，提醒幼儿配合老师积极参与活动。 3.准时参加开放日活动并坚持到活动结束。
4.开放期间不要干涉幼儿个人行为，以免影响幼儿注意力及情绪，并请家长不要在教学过程中随便走动，接听电话等，以免影响幼儿及教师的正常情绪。
5.课堂上幼儿的表现可能因为家长的到来会与平时有所不同，家长无需过度紧张，幼儿的成长是一个不断进步的过程，需要您的赏识与赞扬。
6.请尊重和允许幼儿存在的个别差异，家长不要拿自己的孩子盲目的与同伴攀比，我们要用赞许的眼光看待幼儿的点滴进步，及时给予鼓励，让我们的孩子更加自信地成长。
感谢您的参与和支持，我们的活动会因为你的到来更加精彩！ 最后，预祝半日活动圆满成功！
XXX 幼儿园
XXXX年XX月XX日
五、开放活动安全预案
（一）目的
为了保证开放活动的正常进行，加强安全防护，减少安全隐患，引导增强教师、幼儿、家长关注活动安全问题，预防事故发生，特拟定开放活动安全预案。
（二）时间、地点、内容 时间：****年**月**日 地 点：***幼儿园小*班 内 容：**班家长开放活动
人 员：4名教师、31名幼儿及父母各一人，预计70人。 （三）活动准备
1、为家长发放本班安全通道的具体位置图，提示大家上下楼梯不推挤。
2、楼道内提供灭火器等设备。
3、保健医准备好医药箱采取巡视服务。 （四）具体活动程序
1、召开班务会及家委会，让每个人都提高认识，增强安全意识，了解防火常识，逃生办法，自救自护的窍门。
2、提前下发“致家长一封信”，告知幼儿园的安全通道位置，如有特殊情况发生，家长应从安全通道出入。
3、检查班级紫外线消毒灯位置及标志是否明显，家长会时告知家长不要随意触碰。
4、家长应在活动前用健之素消毒双手，并将衣服整齐摆放到适宜的位置，不放危险品、不带贵重物品。活动结束后，教师对班级进行彻底消毒。
5、活动中提示家长不随意走动，避免出现拥挤的现象发生。
6、活动中提示家长剪刀等危险物品的使用和摆放尽量远离幼儿，家长负责监管自己的孩子安全。班级提供适合幼儿使用的剪刀等工具。
7、场地安排要合理，照相时先组织家长到位，再组织幼儿，避免混乱。 8、活动中所有环节，要求四位老师内容明确，站位合理，配合默契。每个孩子都在老师的视线范围内。
9、活动中调动班级家委会成员的力量，保证活动顺利进行。 （五）负责人安排情况
疏散负责人：X老师 幼儿负责人：X老师 家长负责人：X老师 场地负责人：X老师
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