《画汽车》教学设计表 学校 课名 学科（版本） 学时 《画汽车》 美术 人民美术出版社（五四制） 1课时 一、知识与技能目标 了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。 二、能力目标 2．能画出一辆外形美观、色彩丰富的汽车。在画汽车的过程中提高学生的创新思维能力和造型表现能力 三、情感与价值观目标 3．在学习过程中，培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新精神，发展其个性。 教学重点难点： 1．不同种类的汽车的外形特点及其表现。 2．在画生活中的汽车的基础上，体会用想象、夸张等方法去设计汽车。 教学措施： 教学重点难点 以及措施 1、通过拖动图形拼组汽车游戏环节，能够集中学生的注意力，锻炼学生的视运动反应，重要的是在游戏中了解各种汽车的图形组成、造型特点，激发学生的想象思维，掌握用图形组合进行创作的方法，解决教学重点。 2、利用微课，演示教师绘画汽车的过程，让学生更直观、更快捷地了解汽车绘画的步骤，解决教学难点。 3、借助乐教乐学云平台—电子课堂，在一对一的网络环境下，学生通过平板电脑进行操作，并与学生互动的教学措施。 对于一年级的学生来说，现在的学生天天都能接触到汽车，许多学生家中就有私家车，更多的孩子（特别是男孩）喜欢玩汽车，可以对汽车的结构、类型、甚至性能说的头头是道，有些可以说的比教师了解得还要清楚，但作为学习者分析 一年级小朋友，他们的接触面毕竟有限，绘画表达能力也不是很好，但他们的想象力却是成人不能比的，他们思维活跃，敢说敢做，他们会置身在自己想象的海洋里尽情地遨游。 教师 章节 年级 第一单元《画汽车》 一年级 教学目标 教学环节 教学内容 活动设计 通过班级QQ群共上的语音作业。 活动目标 课前搜集关于课上深入 学习做好知识储备。 媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能） 通过手机软件“啪啪”，发布语音作业，发布评论。 课前任务 课前认真搜集资料 享，完成手机啪啪汽车的资料为1、兴趣导同学们，喜欢拼图入——拼图 吗？老师这里有个又好？ 2.到底是什么呢，我们一起来揭晓答案，（出示答案——草莓汽车）哇，原来是一辆草莓汽车！你觉得这辆车有趣吗？那我们今天也来设计一辆有趣的汽车好吗？一起来学习画汽车。（板书课题） 2、自主探1.你对汽车了解多究——想一想 让学生拼出草莓汽车引出本课课通过拼图激发学生的兴趣，并通过图片上草莓汽车这一视觉矛盾的冲击，激发学生利用白板的拖动功能完成拼图游戏。 学生在自己的平板电脑上完成拼图 利用白版的书写功能写出课题。 拼图，看谁拼得又快题—《画汽车》 想象的思维。 1.先让学生说一培养学生的观察习惯，锻炼学生的综合概括能力和语言表达能力。 锻炼学生应用现代技术的能力、解决问题的能力以及语言表达的能利用了乐教乐学和啪啪了解汽车。 利用了乐教乐学和啪啪进一步了解汽车。 少呢，谁能说说你见说他们见过或知过或知道哪些汽道的汽车。 车？（轿车、载重车、 客车、翻斗车、消防车、警车„„） 道了同学们对汽车一听吧。 之间的啪啪进一 2、我从啪啪上也知2、学生通过相互有了更多解，一起听步了解汽车。 吗？ 刮出世界第一辆 力。 吸引孩子们的注意力，引起趣。 增强学生的学学生的动手操作能力和语言表达能力。 增强学生的学习兴趣，锻炼学生的动手操作能力和语言表达能力。 联系生活实生学习兴趣的同时，培养学生的分析、辨别能力。 使用交互式电子白板的刮奖刷工具刷出答案 用了白版图章、拖动功能完成，学生的兴致极高 使用了白板的的拖动功能完成 使用了白板的的拖动功能完成 3、你认识这辆汽车3、同学回答，并汽车---奔驰一号 他们探究的兴4、这也是世界上的4、把一些汽车标能说出这些汽车的品牌吗？ 拖出一个品牌标志介绍一个。 第一辆品牌汽车，你志隐藏了，让学生习兴趣，锻炼5、人们制造发明了5、出示汽车图片汽车，所以它有很多让学生分别来说 的作用，按照汽车的 用途把它们分为了三类：载客车、货车和特殊用途的车 6、同学们表现的真到自己的车吧！ 6、出示汽车图片行辨别。 不错！请你为他们找和人物，让学生进际，在增强学3、引导启1．（出示汽车图片）1.出示图片，让学培养学生观发——拼一拼 如果我们画汽车需要画哪几部分？ 形有什么特点？ （我们画的汽车是由各种各样的图形组成的。） 组合汽车吗？请你快动手试试吧。 生说说画汽车一察、分析、综般要画哪几部分。 合能力。 车的外形有什么察、分析、综特点？ 让学生随意拼汽车。 合能力和语言表达能力。 车的同时，让学生进一步加深对汽车外形利用白板的书写功能进行标注。 使用了交互式电子白板的拖动和回放功能。 使用乐教乐学发布了游戏，每个人都能用自己的 2.你发现汽车的外2.让学生说说汽培养学生观3、你能用这些图形3.出示一些图形，通过图形拼汽 4、学生组合汽车 欣赏同学们组合的汽车并进行评价 通过展示学生的行评价。 的了解。锻炼学生的想象力、创新能力和实际动手操作的能力。 提高学生的欣学生的评价和自我评价的能力，学会欣赏和改进。 激发学生的想平板电脑，用图形组合汽车。 利用乐教乐学转化在白板上进行展示，评价个别同学组合的汽车作品。 利用了乐教乐学播放微课视频《画汽车》 作品，师生共同进赏能力，培养5、同学们组合的汽通过乐教乐学软另一种画法来画汽画汽车的视频，相信你会用最快的速度学会的。 看微课视频《画汽车》 4.大胆创你学会了吗？如果作——画让你设计一辆汽车一画 你打算画什么样的？ 你们说的真棒！ 现在就请你为自己设计一辆新颖的小颜色吧。 教师指导。（播放音乐） 让学生先说说自 画软件或白板的车。 车真不错，也可以用件，让学生在平板象思维，掌握电脑上进行观看、用图形组合进行创作的方法，解决教学重点。 锻炼学生的想车。老师这里有一个学习。 学生使用SAI的绘画软件或白板的绘画软件来画汽车。 己想设计的汽车。 象、创造和语 象力、创造力和动手操作能力。 言表达能力。 学生使用SAI的绘锻炼学生的想汽车，并涂上漂亮的绘画软件来画汽学生在电脑上作画， 5.展示欣同学们设计的小汽一评 让学生说一说自提高学生的语培养学生的想审美能力和评价能力。 培养学生利用新技术的能力。 采用教师、学生评培养学生的审式，进一步交流欣能力。 赏同学的作品。 使用乐教乐学在白板上展示同学的作品。 使用啪啪观看学生画的汽车。 赏——评车都非常的棒，说说己画的汽车创意。 言表达能力，你画的汽车的创意。 有几个同学的汽车也已经传到了啪啪上，一起来看看他们画的汽车吧。 6.课堂小其实呀每位同学都展延伸 出了这么多好看有趣的汽车，老师相信，将来你会设计出新颖环保的汽车来方便我们的生活。 学生利用啪啪软件传到网上。 象力、创造力、 利用平板电脑和乐教乐学进行相互展示 结——扩是小小的设计师，画价，教师简评的方美能力和评价
