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“走进家庭携手育人”大家访活动实施方案

来源:意榕旅游网
鸣犊街道黎明小学

“走进家庭携手育人”大家访活动实施方案

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年》,加强教育行风和师德师风建设,促进家校教育有效衔接,着力营造更加有利于教育事业科学发展的和谐社会环境,根据《西安市教育局关于印发西安市中小学教师“走进家庭携手育人,,大家访活动实施方案的通知》(市教发[2 0 1 2]l 5 6号)精神,结合我区工作规范年实际,现就在全区教师中开展“走进家庭 携手育人”大家访活动,制定实施方案如下。 一、活动主题

大家访活动的主题是:“走进家庭、携手育人。”

二、活动目的

通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现,及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想及教育子女-的科学方法,宣传实施素质教育的理念,宣传教育和法律法规,倡导树立正确的人才观、教育观、质量观,营造金员关爱学生、教育学生的育人环境,征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,进一步推进师德师风建设,强化教师服务意识,提高教师育入水平,树立教育优良形象。

三、指导思想

家访活动的指导思想是:让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。着力打造以家庭教育为基础,以学校教’育为中心。议社签教育为依托,目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标,形成对学生全方面了解,全员化管理,全方位育人的格局,畅通教育渠道,拓宽育入路径,营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围。建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,促进各类学生健康和谐发展。

四、活动安排

建立大家访长效机制,开展教师全员定期家访活动,每学期对学区内每个学生家庭实地走访一次。

(一)家访内容

1.家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

2.向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

3.宣传教育法律。法规和教育,对家长关心的热点问题做好宣传解释工作,向家长介绍学校现状及班级工作的计划。

4.双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式,总

结推广成功经验,争取家长的理解与配合。协调学生与家长的关系,征求家长对学校的意见和建议等。

(二)家访要求

1.活动组织要求实现“三个全覆盖”即:实施推进覆盖全市义务教育阶段中小学校(含特殊教育学校,中等职业学校、普通高中和幼儿园可参照执行)参与对象覆盖全体教师,登闩走访覆盖本学区内所有学生家庭,家访过程全面跟踪和评价,逐步形成家访长效机制。

2.各校以班级为单位,以实地走访为主,校长带头,班主任为主,科任教师金员参与,开展多种形式的家访活动。

3.发挥家长学校功能和职责,邀请家长积极参与学校管理,为学校发展出谋划策。开展家长听课日,校园开放日等活动,举办家庭教育讲座,宣传子女教育的正确思想和科学方法。

4.灵活采取信件、电话、短信、电子邮件、网络即时通讯等手段,即时快捷地指导、帮助学生解决学习和生活中随时碰到的问题,与家长交流、沟通学生在校在家情况,搭建交流平台,共商教育良策。

(三)时间安排 本学期集中大家访活动有效期为6 0天,从2 01 2年5月2日开始,至7月5日结束。集中大家访活动分为三个阶段。

1.宣传发动阶段(5月2日一5月10日) 学校认真研

制具体活动方案,抓好班子成员、班主任和科任教师培训,明确冢访活动的目的、意义、内容、方法和要求,确保活动有效推进。

2.推进实施阶段(5月10日一6月30日) 学校收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息,进行分类整理,拟定班级家访计划。针对贫困生、学困生、思想和学业上有重大变化学生、进城务工人员随迁子女、农村留守学生(含单亲学生)、、随班就读三类残疾学生等六类特殊学生家庭,采取跟踪走访、关爱家访等形式,给予学习上的关心、生活上的关怀和心理上的关爱,促进中小学生身心健康成长。

3.总结评优阶段(7月1日一7月5日) 学校对集中家访活动进行自查总结,整理家长意见和建议,分析学校教育和家庭教育特点,提出进一步加强和改进家校共育方式的工作举措。以学校为单位撰写大家访活动工作总结,推选出3份优秀家访手记上报中心校。

五、工作要求

1.统一思想认识,加强组织领导。开展大家访活动是我区教育系统转变作风、强化师德、落实纲要的重要举措,是落实工作规范年活动的新形式、新载体。全区各中小学校要将此项活动与 “我身边的师德标兵、我身边的模范教师”。评选活动紧密结合起来,高度重视、精心组织。大家访活动以校为单位组织实施,校长是第一责任人,要切实负起方案

制定与组织实施的责任,带头家访,既要确保大家访有计划、有步骤地有序推进,又要确保正常的教育教学秩序。

2.确保出行安全。各学校组织大家访活动要把确保教师安全放在首位。大家访采取就近原则:要照顾.特殊教师的困难。各学.校要建立教师大家访安全报告制度;各学校组织大家访活动要实行安全零报告制度;教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间’,-家访期间要确保通讯畅通一严禁搭乘“三无车辆”,家访结束后要及时告知学校。 3.紧扣活动主题,力求活动实效。各学校要紧紧围绕大家访活动主题,统筹安排,精心组织。家访前,认真准备个性化家访方案,增强家访的针对性和实效性。家访中,要对学生正面肯定、积极鼓励,与家长互通信息、增进互信。家访后,要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理,认真填写《家访手记》(见附件二),撰写家访情况报告,确保家访成效。同时,要通过文字、图片等形式建立学生家访档案,并做好家访信息保密工作,切实维护学生及家庭隐私。 4.培育先进典型,提升育人艺术。各学校要在大家访活动中不断收集整理推广有益家访经验,着力树立一批可学可比的家访工作先进典型,引领广大教师积极、主动投身家访工作,不断提升育人水平,升华育人艺术。 5.强化督查考核,构建长效机制。各学校要加强对大家访活动的督查和指导,将大家访工作情况纳入教师师德档案、业务档案和教师师德

考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。着力构建大家访长效机制,建立家访登记、考核和特殊学生家庭跟踪回访制度,完善家访工作方式方法,推动教师家访工作常态化、制度化、规范化进程。 6.重视家长心声,改进学校工作。各学校要在大家访活动中注意收集、整理家长和社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议,结合自身实际,及时采取切实有效的摧改措施与解决办法,加强和改进学校工作,努力回应家长、社会对教育工作的良好期待。 7.抓好宣传,营造良好氛围。各学校要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体和宣传工具,广泛宣传报道本区域、本单位教师大家访活动情况和大家访中好的经验做法及先进事迹,提高社会关注度,扩大社会影响力,营造家校共育良好氛围.

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