如 何 在 班 级 中 进 行 素 质 教 育

甘肃省榆中县第一中学 邮编 730100

史地组 郭子森

素质教育是与应试教育相对立的。素质教育是以全面提高公民的思想道德、

科学文化知识和身体、心理、劳动技能等方面的素质，并培养能力、发展优良个性为目的的基础教育。班级作为学校最基本的教育单位，是实施素质教育的基础，而班主任是班级在德育工作中进行素质教育的直接实施者。以“点”概“面”，只有落实好班级的素质教育这个“点”，才能推进学校素质教育整个“面”。在班级工作中如何进行素质教育，我以为应从以下几方面着手： 一、彻底转变教育观念

我国目前在一定范围、一定程度上存在的、道德滑坡、法制观念淡薄等现象，与部分国民的素质不高有着直接的关系。同时，我国的现代化不可能离开国际大环境孤立地存在，我们将长期面临挑战和竞争。而“世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争”。大批高素质的人才，不能靠国外进口，只能靠优先发展教育，实施素质教育，转变教育观念自己培养。中小学班主任应从自己做起，转变教育观念，其中包括成才观、教育观念观、全面发展观、教育目的观和教育功能观。 二、培养爱国主义意识

爱国主义是振奋民族精神，增强民族凝聚力，激发人民建设祖国的使命感的强大动力。学校是进行爱国主义教育的主要阵地，我们一定要以《爱国主义教育纲要》为指导，以“五爱”教育为中心，进行思想品德教育。以传统的爱国主义故事为内容，重大的历史故事为契机，利用广播、影视等现代高科技手段“活化”爱国主义教育内容。 三、加强公识教育

（1）要遵纪守法，通过学习公民的权利和义务，加强法制观念。

（2）培养社会责任感，国民没有较强的社会责任感，这个社会将很难有凝聚力，无论经济建设和社会发展，都会遇到严重障碍。

（3）忠于职守，热爱自己的本职工作，干一行，爱一行，专一行。 四、开展文明礼仪教育

育才先教礼仪。班主任应采取多种行之有效的方法使学生思想上真正认识到做有礼仪的文明学生是时代的要求，成材的条件，从实际行动上自觉的严格要求自己，自觉的掌握正确的行为和文明的言语。 五、养成良好行为习惯

以《德育大纲》等德育文件为准则，逐步培养学生勤劳节俭、艰苦奋斗等良好的职业道德和其它的一些社会公德，形成为人民服务的人生观和价值观。班主任应加强继续教育，力争掌握一些有关心理学、教育学、哲学等人文科学方面的知识，指导学生积极开展人际交往，组织一些有益的形式多样、生动有趣的集体活动，提高学生的心理承受能力和抗挫折能力的教育。

总之，素质教育是一项系统工程，具有长期性、连续性、科学性、艰巨性的特点，采取以抓活动过程，带动全体参与达到培养学生能力、形成良好的品德，

使学生的个性得到全面自由发展的目的。

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